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de6804550995ae8b754ea46c9eac16c0
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§2 CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO
BRASÍLIA,
2o a 25 de
CDD;
027.82
CDUí
027.8
TEMA;
Bibliotecas na educaçao
GIEB;
julho de 1975
UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO
ESCOLA-BIBLIOTECA
Dina Maria Bueno Moretti - CRB—8/73
Clóris Alessi - CRB-8/99
Sonia Corrêa da Rocha - CRB-8/13
Maria Elisabeth Ferreira de Carvalho - CRB-8/290
Odette Simao - CRB-8/72
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�GIEB;
UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÍlO
ESCOLA-BIBLIOTECA
Dina Maria Buexio Moretti^
✓
++
Cloris Alessi
/V
++
Sonia Corrêa da Rocha
Maria Elisabeth Ferreira de Carvalho^^
Odette Simao^^
MORETTI, Dina Maria Bueno; ALESSI, Clóris; ROCHA,
Sonia Corrêa da; CARVALHO, Maria Elisabeth Fer
reira de; SIMÃO, Odette,
GIEB: tuna experiên cia de inte^raçao escola-biblioteca,
Piracica
ba, 1975»
lOp,
(Apresentado aõ
Congresso
Brasileiro de Biblioteconomia e Docxunentação ,
Brasxlia, julho de 1975)
RESUMO; A preocupação com a situação da Biblio
teca escolar em Piracicaba deu origem ao Cvurso de
Difusão de Biblioteca,
escolas de
12 e
Dirigido a professores de
22 graus,
teve por objetivo o in-
centivo à criação e dinamização das
nas suas
instituições,
Bibliotecas
A motivação alcançada oca
sionou a formação do Grupo de Integração Escola Biblioteca
(GIEB),
professores,
composto de bibliotecários
e
0 plano do GIEB para o 12 ano de a-
tividades se resumiu em cinco Projetos atingind o
o pré-escolar,
12 e 22 graus,
O Decreto do Gover
nador do Estado de São Paulo veio de encontro aos
objetivos do Grupo,
pois determina a criação
cargo de bibliotecário nas
de
escolas de 12 e 22 grau
com mais de vinte classes.
^Bibliotecária-Chefe da ESALQ
'
^Bibliotecárias da ESALQ
j
Membros do GIEB
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�SUMÁRIO
1 - INTRODUÇÃO
1
2 - CURSO DE DIFUSÃO DE BIBLIOTECA
3
201 - Cronograma de atividades
4
202 - Análise das avaliações do Curso
5
3 - GRUPO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA-BIBLIOTECA
(GIEB)
6
301 - Objetivos
6
302 - Planejamento e desenvolvimento dos Pro-
6
jetos Piloto
3.3 - Outras atividades
4 - DECRETO N2
9
5771
I
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+++++++
-f+ + + +
+++
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-li/
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�1 - INTRODUÇÃO
Nao poderia ser mais oportuna a escolha do tema
central deste 8Q CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA
E DOCUMENTAÇÃO:
"Responsabilidade
social das Bibliote-
cas no plano educacional do Brasil",
Na era em que os avanços
os
tecnológicos permitem
estudos de problemas mais complexos,
em que a Docxxmen
tação faz uso da computação eletrônica para dominar a ex
plosão dociimental,
enfrenta-se uma
realidade brasileira
cora grandes contrastes em matéria de cultura.
Reafirmando a importância do tema,
lerabrar-se-ia
o quao oportvmo é um retrospecto do progresso da ciência,
vima volta às raizes,
e verificar que ainda há muito
fazer para alicerçar os
por
conhecimentos,”
Não se pretende com este enfoque levantar
pro-
blemas nacionais com relação a bibliotecas mas,descrever
uma experiência regional na tentativa de amenizar uma si
tuaçao de fato.
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�2-
A. cidade de Piracicaba,
estado de Sao Paulo,
con
,ta com 177.000 habitantes distribuídos numa área de 14,^21
km ,
onde 25% dessa população se acha na faixa
etaria de
5 a l4 anos•
O setor educacional inclui 28 grupos
26 escolas de ensino médio,
15O escolas
Ias de ensino médio integrado,
escolares,
isoladas,
125 escolas
18 esco^
de emergência
e 92 postos de Mobral»
Esse é o panorama piracicabano em população / área/ensino,
dados significativos
quando se deseja conhe-
cer o nxvel educacional de uma cidade.
Através de pesquisa realizada pela Representa -
j
j
j
ção do Instituto Nacional do Livro para determinar o nu^
mero de bibliotecas exxstentes no munxcxpio de Piracica-
I
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i
I
}
ba verificou-se uma grande defazagem quanto ao Índice de
bibliotecas
escolares
e o nvunero de estabelecimentos
de
*
ensino.
|
As novas
<
lexs
ma educacional vigente,
í
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I
i
j
que fxxaram as mudanças no siste—
ressaltaram a importância e a ne
cessidade da Biblioteca como
laboratorio
*
e instrumento
básico de pesquisa.
1
Baseando-se nessa problemática e na responsabilidade de
implantação de bibliotecas ,
4
escolares,
cm
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é que o INI idealizou,
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quer
públicas
em colaboração
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com
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ou
a
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�7?-
Biblioteca da Escola Superior de Agricultura
.Queiroz" durante o mes de
•' Luiz
de
janeiro deste ano vun "Curso
de
Difusão de Biblioteca" destinado,
principalmente,
a pro-
fessores de estabelecimentos vinculados às Delegacias
Ensino Básico,
de
Secundário e Normal e demais pessoas inteá
ressadas no assunto.
2 - CURSO DE DIFUSÃO DE BIBLIOTECA
0 Curso,
reconhecido pela Secretaria de Educação,
foi desenvolvido durante 30 horas,
Biblioteconomia,
por profissionais
professores xiniversitários e
e teve por objetivo incentivar os
mover dentro de suas
em
escritores
115 participantes a pro
instituições a criação e dinamização
das bibliotecas,
2,1 - Cronograma de Atividades
0 temário escolhido foi abordado de
acordo
com
o seguinte cronograma de atividades:
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Sc a n
st em
Ciereaclancnt»
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�-52,2 - Analise das avaliações do Cvurso
Foi solicitado aos participantes uma
avaliação
do Curso juntamente com trabalho escrito sobre um dos
te-
mas sugeridos:
a) A importância da Biblioteca escolar na formação da criança e do jovem;
b)
Principais subsídios para a instalação de \ima
Biblioteca escolar;
c)
0 que você faria para criar e dinamizar a Biblioteca de sua instituição?
Os melhores trabalhos foram selecionados
blicados durante a Semana Nacional da Biblioteca
nais
e
nos
pujor-
locais»
Da análise das avaliações originou-se
de reunir os elementos motivados pelo Curso,
a
com
idói^
a final^
dade de elaborar um documento que traduzisse
a preocupa -
ção com a situação das Bibliotecas escolares
na
região
de Piracicaba,
Visando o envolvimento de autoridades
e respon-
sáveis pela Educação na criaçao e dinamização da Biblioteca Escolar,
ção,
soiicito\i-se o apoio da
Secretaria de Educa -
Saúde e Promoção Social da Prefeitura
racicaba,
que,
Municipal de Pi.
através do Decreto n^ 1938 de 29/01/75
criou o Grupo de Integração Escola-Biblioteca,
ção de' dois ap-os.
i
com a dura-
�-63 - GRUPO DE INTEGRAÇÃO ESCOLA-BIBLIOTEC/L (GIEB)
são membros do GIEB professoras e biblioteca
-
rias que voluntariamente prestam serviços à comunidade de
Piracicaba,
sob a orientação da coordenadoria geral elei-
ta,
3.1 - Objetivos
A instalação,
organizaçao.e dinamização de
bliotecas escolares e públicas
Bi-
é o objetivo do GIEB,
atin
gindo inclusive o pré-escolar»
Baseando-se em pesquisas
que provam
que
aos
6
anos de idade a criança já tem dois terços da inteligên —
cia desenvolvidos,
é pensamento do Grupo que
o incentivo
à leitui'a em seus primeiros anos de vida constitui,
vida,
sem dú
um estimulo de real valor cientifico,
A responsabilidade de pais e educadores
proc\arar oferecer elementos
estimuladores
está em
proporcionando
I
uma adequada aprendizagem durante cada fase do desenvolv^
mento da criança,
(
I
!
3.2 - Planejamento e desenvolvimento
dos Projetos-Pi-
?
loto
Foram programados
rem desenvolvidos durante
tingindo o pré-escolar,
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cinco Projetos—Piloto para seo primeiro ano de atividade,
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22 graus.
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�•‘7-
a)
Pr o ,j e t o Piloto ^
Local:
Grupo Escolar
"Benedito Ferreira da
Cos-
ta" — 12 Grau
Coordenadora;
Odette Simão - bibliotecáriada ESALQ
Colaboradora; Profao Rosely Padua
b) Pro.jeto Piloto II
Local;
Laboratório de Desenvolvimento Humano
E,S„Ao
Coordenadora;
"Luiz de Queiroz"
-
Sonia Corrêa da Rocha
da
Pré-Escolar
-
bibliote-
cária da ESALQ
Colaboradoras;
Dra, Maria Iracema de sá
Profâ Nize Pinheiro Ferrari
Profâ Terezinha Kraide
Iria Marly G, R, Coelho
c)
Pr o ,i e t o Piloto III
Local; Biblioteca Publica de Vila Rezende
Coordenadora;
Clóris Alessi - bibliotecária da
ESALQ
Colaboradora;
d)
Profâ íris Areadne Caselatto Sabino
Pr o ,i e t o Piloto IV
Local:
Colégio Estadual
"Prof,
Elias de Mo Ayres"
Coordenadora:
Maria Elisabeth Ferreira de Carva-”
Iho - bibliotecária da ESALQ
Colaboradora:
ProfS Maria Helena da S, Mattos
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�-8-
e)
Pro.jeto Piloto V
Local; Grupo Escolar
"Moraes Barros"
- 12 Grau Coordenadora; Dina Maria Bueno Moretti — biblio^
tecária-Chefe da ESALQ
Colaboradora;
Prof^ Iracema K» Alvarez
A Coordenação de cada Projeto foi entregue a uma
bibliotecária,
contando com a colaboração dos professores
integrantes do Grupo,
Para orientação básica da organizaçao dessas
bliotecas foi adotado o livro "Organize sua Biblioteca"
,
de autoria de Heloisa de Almeida Prado,
A Prefeitura Municipal colaborou na aquisição
dos livros e do material para fichamento do acervo,
quanto que professores
ção nos trabalhos,
além da
participa -
têem oferecido suas habilidades
confecção de pequenos
Os Projetos
de o mês
interessados,
en-
na
ficharios.
I e III
de fevereiro e os
ja estão em
andamento des-
outros se_ acham em fase de pia
ne jamento,
A bibliotecária coordenadora do Projeto
I elaborou um manual de procedimentos
dessa Biblioteca,
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organização
que servirá como padrao para os futuros
Projetos,
3
para
Piloto
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�-9-
0 Projeto III - dinamizaçao de uma biblioteca ja
organizada - está desenvolvendo campanha de sócios para a
"Sociedade Amigos da Biblioteca" recém-fundada,
cartazes,
folhetos e artigos em jornais,
através de
procxirando desper
tar o interesse da população do bairro em que se localiza»
3*3 “ Outras atividades
No planejamento geral de atividades está previsto tim Curso de treinamento para atendentes das
cas organizadas,
Bibliote-
participação na Semana Nacional da
Bi -
blioteca e Semana do Livro*
Além dos melhores artigos escritos por
partici-
pantes do Curso de Difusão de Biblioteca e reportagens so^
bre Bibliotecas escolares publicados nos
jornais locais,o
GTEB desenvolveu tuna programação comemorativa ã Semana
cional da Biblioteca,
Promoveu exposição alusiva cujo tema foi "Ciência, Arte e Literatura em Piracicaba" e palestras por con
|
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!
ferencistas convidados*
i
li - DECRETO N^ 5771/75
Vindo de encontro aos
nador do Estado de Sao Paulo,
Decreto n^
inciso VII,
cm
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5771,
objetivos do GIEB,
Sr.
Laudo Natel,
de k de marco de 1975,
fixou a estrutura básica das
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o Gover
através~de
artigos
22 e 3-
escolas de 12
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,
e
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�-10-
22 graus da rede estadual,
que deverão contar com um car-
go de bibliotecário quando funcionarem com mais de
vinte
classes,
Com o objetivo de informar sobre esta experiência que está sendo desenvolvida em Piracicaba,
ê que o Gru
po se faz representar neste Congresso»
+++++++++++++++
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
CBBD - Edição: 08 - Ano: 1975 (Brasília/DF)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FEBAB
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1975
Language
A language of the resource
Português
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Brasília/DF
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
GIEB: uma experiência de integração escola-biblioteca
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Moretti, Dina Maria Bueno
Alessi, Clóris
Rocha, Sonia Corrêa
Carvalho, Maria Elisabeth Ferreira de
Simão, Odette
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Brasília
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FEBAB
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
1975
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Subject
The topic of the resource
Biblioteca Escolar
Description
An account of the resource
A preocupação com a situação da Biblioteca escolar em Piracicaba deu origem ao Curso de Difusão de Biblioteca. Dirigido a professores de escolas de 12 e 22 graus, teve por objetivo o incentivo à criação e dinamização das Bibliotecas nas suas instituições, A motivação alcançada ocasionou a formação do Grupo de Integração Escola-Biblioteca (GIEB), composto de bibliotecários e professores, o plano do GIEB para o 12 ano de atividades se resumiu em cinco Projetos atingindo o pré-escolar, 12 e 22 graus. O Decreto do Governador do Estado de São Paulo veio de encontro aos objetivos do Grupo, pois determina a criação de cargo de bibliotecário nas escolas de 1º e 2º grau com mais de vinte classes.
Language
A language of the resource
pt