http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/19/1170/Trab14400175720150306_000000.pdf a48a5d9c699a1c49b3591023fab9273b PDF Text Text XVI Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação 22 a 24 de julho de 2015 AVALIAÇÃO DO ACERVO BIBLIOGRÁFICO DA BIBLIOTECA DO IFSC LAGES Camila Koerich Burin. IFSC. E-mail: camila.burin@ifsc.edu.br Resumo: As bibliotecas de instituições de ensino devem ser geridas a fim de atender às necessidades de informação da comunidade acadêmica, especialmente no que se refere aos conteúdos das disciplinas. A pesquisa teve por objetivo avaliar a qualidade do acervo da biblioteca do IFSC Campus Lages, sob os critérios de quantidade estabelecidos pelo MEC para avaliação de acervos bibliográficos. Sob o prisma das opções metodológicas, o presente estudo assume características de pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de pesquisa documental. Os resultados indicam a necessidade de revisão nos processos de desenvolvimento da coleção da Biblioteca do IFSC Campus Lages. Introdução A biblioteca deve ser vista como um elo entre os recursos a serem adquiridos e os interesses informacionais da comunidade a ser servida (LANCASTER, 2004). Segundo Maculan et al. (2011), é primordial que as decisões que envolvem gerir os recursos informacionais de uma biblioteca sejam adequadas e estrategicamente tomadas, em benefício direto de quem tem necessidade de informação. Tal fato fica em evidência para as bibliotecas dos institutos federais – IFs, pois são instituições públicas de ensino e seus recursos são oriundos do orçamento público federal. Os recursos da biblioteca, especificamente para aquisição de acervo bibliográfico, provêm do orçamento federal destinado aos Campus destes IFs, na rubrica de aquisição de bens permanentes. Esse recurso não é exclusivo da biblioteca e depende de negociações entre os diversos setores dos Campus para definição de valores a serem investidos em acervo, por exemplo. Tal fato limita sua utilização e a definição de um orçamento fixo para as despesas da biblioteca. Deste modo, a gestão do acervo bibliográfico dessas instituições é fundamental para que suas bibliotecas atendam as necessidades informacionais da comunidade acadêmica, bem como utilizem de forma coerente e adequada os recursos públicos destinados a esse fim. Diante deste cenário, foi desenvolvida pesquisa sobre o tema avaliação do acervo bibliográfico, com o objetivo de avaliar a qualidade do acervo �da biblioteca do Instituto Federal de Santa Catarina – IFSC, Campus Lages, sob os critérios de quantidade estabelecidos pelo MEC para avaliação de acervos bibliográficos, com foco nas disciplinas que compõem a matriz curricular do Curso Técnico Concomitante em Informática. Método da pesquisa A pesquisa teve caráter exploratório com abordagem quantitativa e, quanto aos seus objetivos, foi de cunho descritivo. A coleta de dados foi realizada por meio de pesquisa documental, sendo utilizados os seguintes documentos: planos de ensino das disciplinas oferecidas no semestre 2013/2 no Curso Técnico Concomitante em Informática do IFSC Campus Lages e o instrumento de avaliação para cursos superiores do MEC (BRASIL, 2012). Para análise, considerou-se a oferta anual de 80 vagas para o curso e os indicadores e os critérios para o conceito máximo de qualidade do MEC, o conceito cinco (5), excelente. Foi adotado o instrumento de avaliação da educação superior pois ainda inexiste documento de avaliação para cursos técnicos. Análise e Discussão dos Resultados Nos planos de ensino, 104 títulos foram sugeridos como bibliografia das disciplinas. Desses, 15,4% não fazem parte do acervo desta biblioteca sendo que oito títulos são bibliografia básica de alguma disciplina. Ainda, há 26 títulos que se repetem, ora como bibliografia básica, ora como bibliografia complementar, e a quantidade de exemplares na biblioteca é insuficiente para atender a demanda de alunos, pois, nesse caso, é preciso que a quantidade de exemplares disponíveis seja ampliada, uma vez que o número de alunos a serem atendidos com o referido material também aumenta. Tal dado registra que há pouca diversidade de obras sendo utilizadas na formação do técnico em informática do IFSC Campus Lages. As orientações MEC em relação a quantidade de títulos indicados para bibliografia básica e bibliografia complementar não são seguidas, pois nenhum dos documentos cumpriu ao critério de indicar três títulos em bibliografia básica e cinco títulos para complementar, bem como a biblioteca não atende às �recomendações MEC em relação a quantidade de exemplares disponibilizados para uso da comunidade acadêmica. Em média, são disponibilizados seis exemplares para os títulos de bibliografia básica e três exemplares para os títulos de bibliografia complementar, quando os títulos existem na Biblioteca. Considerações Finais A biblioteca do IFSC Campus Lages não atende aos critérios e padrões de quantidade adotados pelo MEC para composição do acervo bibliográfico para o Curso Técnico Concomitante em Informática. Portanto, não exibe qualidade de acervo em termos quantitativo, pois não atende às necessidades informacionais das disciplinas que compõem a matriz curricular do curso analisado. A biblioteca analisada necessita aprimorar seus processos de desenvolvimento da coleção. Por estar inserida em uma instituição pública de ensino, é responsável pela oferta de um serviço público, porém não cumpre seu papel social por não disponibilizar os recursos necessários a parcela da população a qual deve atender. Tal situação leva ao questionamento: o acervo desta biblioteca atende aos demais cursos oferecidos pelo Campus? Como é a utilização deste acervo? Esta pesquisa limitou-se a avaliar quantitativamente o acervo, e se a pesquisa fosse qualitativa, qual seria o resultado? Essa e outras questões demandam novas pesquisas. Palavras-chave: Acervos bibliográficos – Avaliação. Critérios de Avaliação – Acervos Bibliográficos. Gestão pública. Referências BRASIL. Ministério da Educação. Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação presencial e a distância. Brasília: MEC, 2012. Disponível em: <http://inep.gov.br/educacao_superior>. Acesso: 05 fev. 2014. LANCASTER, F. W. Avaliação de serviços de bibliotecas. Brasília: Briquet de Lemos, 2004. MACULAN, B. C. M. S. et al. Levantamento de usos e usuários: Biblioteca do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais. Múltiplos Olhares em Ciência da Informação, v.1, n.1, mar. 2011. Disponível em: <portaldeperiodicos.eci.ufmg.br>. Acesso em: 15 fev. 2014. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 26 - Ano: 2015 (São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo/SP Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Avaliação do acervo bibliográfico da biblioteca do IFSC Lages Creator An entity primarily responsible for making the resource Burin, Camila Koerich Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Type The nature or genre of the resource Evento Subject The topic of the resource Acervo (avaliação) Bibliografias Administração Pública Avaliação de serviços Description An account of the resource As bibliotecas de instituições de ensino devem ser geridas a fim de atender às necessidades de informação da comunidade acadêmica, especialmente no que se refere aos conteúdos das disciplinas. A pesquisa teve por objetivo avaliar a qualidade do acervo da biblioteca do IFSC Campus Lages, sob os critérios de quantidade estabelecidos pelo MEC para avaliação de acervos bibliográficos. Sob o prisma das opções metodológicas, o presente estudo assume características de pesquisa descritiva, com abordagem quantitativa. A coleta de dados foi realizada por meio de pesquisa documental. Os resultados indicam a necessidade de revisão nos processos de desenvolvimento da coleção da Biblioteca do IFSC Campus Lages. Language A language of the resource pt cbbd2015