http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/19/1181/Trab14400177120150314_000000.pdf 6622b98275a320ccb8558493200949bc PDF Text Text 1 XXVI Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação 22 a 24 de julho de 2015 VIAGEM PELA LITERATURA Elizeti Terezinha Caser Rocha, Prefeitura Municipal de Vitória, Biblioteca Municipal Adelpho Poli Monjardim – elizetetcr@yahoo.com.br 1 INTRODUÇÃO Uma biblioteca atuante é aquela que se ocupa em determinar atividades que promovam a formação de leitores, com o pensamento voltado para o futuro, visando oportunidades de transmitir e renovar conhecimentos, conforme enfatiza Cunha (2008, p. 57) de que “as bibliotecas, mesmo tais como são, precisam buscar leitores, indo além de suas paredes, tornando-se próximas [...], de todos os suportes de leitura, inclusive a internet, [...] além de outras manifestações culturais e artísticas”. E Suaiden (2009, p. 61) complementa que “somente uma interação adequada com a comunidade é que permitirá à biblioteca desenvolver produtos e serviços que de fato sejam indicadores qualitativos da formação e manutenção do público leitor”. Nesse sentido, é realizado o Projeto Viagem pela Literatura da Biblioteca Municipal Adelpho Poli Monjardim, de Vitória/ES, que objetiva incentivar à prática da leitura, com atividades socioculturais desenvolvidas por atores, escritores, contadores de histórias e músicos, tendo como público alvo crianças, adolescentes, jovens e adultos, abordando diversas linguagens. 2 RELATO DA EXPERIÊNCIA O Projeto é realizado anualmente desde 1994, com atividades semanais, na Biblioteca e comunidades com maior índice de risco e/ou vulnerabilidade social, em dias e horários diversificados, dinamizando, assim, a interação com a população do município. Utiliza espaços alternativos, tais como: parques, praças, centros comunitários, associações de moradores, igrejas, escolas, teatros, quadras de esportes, auditórios, Centros de Referência de Assistência Social (Cras), Projeto Caminhando Juntos (Cajuns), entre outros. �2 Tem como suporte caixas-estantes (minibibliotecas), com livros e revistas em quadrinhos, circulando em sistema de rodízio nos locais que não possuem biblioteca, sendo seu empréstimo feito pela comunidade. No final de cada ano é realizado o encerramento das atividades, em local de fácil acesso ao público, com a participação das comunidades, escolas e público em geral quando são apresentados resultados da iniciativa. Por meio de questionários e depoimentos, é feita a avaliação do grau de satisfação do público participante e a qualidade das atividades apresentadas. Sua divulgação é veiculada por meio de folder, cartaz, banner, marcador de página e nos meios de comunicação (jornal, TV, rádio) e redes sociais. Compõem o projeto 10 atividades distintas: Viver o Livro ao Vivo e em Cores que visa uma maior aproximação dos participantes com os livros por meio de textos teatrais produzidos por escritores da literatura, sendo montadas peças de teatro baseadas nas obras desses autores; A segunda atividade Contação de Histórias amplia os horizontes da leitura e estimula nos participantes sua criatividade, imaginação e formas de expressão corporal, proporcionando um ambiente de aprendizagem rico em estímulos sensoriais e intelectuais; A Oficina de Artes objetiva desenvolver a imaginação e a criatividade após a contação de histórias, instigando os participantes a criarem as próprias histórias; No Encontro com o Escritor, o público tem acesso ao processo de criação e a oportunidade de exercitar seus questionamentos diretamente com os autores. O autor fala de suas experiências e do processo criativo. O público participa com perguntas e opiniões. Ao final, um contador de histórias narra histórias de livros desse autor; O Círculo de Leitura enfoca a descoberta da condição de leitor e uma qualificação maior para a prática da leitura, por conta da troca, do intercâmbio de vivências e histórias de leitura; A Oficina/Curso de Contadores de Histórias promove a formação de multiplicadores de leitura para dar continuidade às ações do projeto em espaços diversos; A Oficina de Poesia busca incentivar o gosto pela leitura, de modo que possam descobrir nela, uma forma de elaborar suas emoções, seus sentimentos e ampliação da visão de mundo;.O Sarau Poético, divulga a literatura por meio da declamação de poemas, utilizando a música; A Leitura no Parque/Praça proporciona despertar o prazer pela leitura aos freqüentadores dos parques e praças; a Caixaestante (minibiblioteca), oferece aos participantes o acesso às obras publicadas . �3 Com mais de 100 mil participantes, foi constatado, por meio de questionários no período de 1997- 2014, que 97% das crianças e adolescentes gostaram das histórias; 98% das peças teatrais; 95% das conversas com os escritores; e 98% dos livros das peças teatrais. Toda trajetória do projeto só foi possível graças ao envolvimento de crianças, adolescentes, jovens, adultos, pais, escritores, contadores de histórias, atores, bibliotecários, professores, líderes comunitários, diretores de escolas, pedagogos e demais profissionais. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS A expressiva adesão do público, o aumento do empréstimo de livros, a participação da família, o interesse de comunidades/instituições em criar seus espaços de leitura e a avaliação positiva do grau de satisfação dos participantes, demonstram que o Projeto Viagem pela Literatura vem cumprindo seus objetivos, mostrando a sua eficácia a cada ano, aprimorando e inovando em suas atividades, proporcionando, dessa forma, o acesso democrático ao livro, à leitura e à biblioteca, além de contribuir para a formação de uma sociedade leitora, igualitária e inclusiva. Com isso, vem conseguindo não só manter as metas de ampliação do público leitor da biblioteca, mas também atingir grupos sociais diversos, proporcionando a todos à igualdade de oportunidade de acesso à informação e ao conhecimento o que nos faz concordar com Soares (2004, p. 20), de que “a cultura é uma representação da vida social, fonte de informação e suporte para aquisição e elaboração do conhecimento”. Palavras-chave: Leitura – função social. Biblioteca pública. Cidadania. 4 REFERÊNCIAS CUNHA, Maria Antonieta A. Cunha. Acesso à leitura no Brasil. In: Amorim, Galeno (Org.). Retratos da leitura no Brasil. São Paulo: Imprensa Oficial: Instituto Pró-livro, 2008. cap. 3, p.57. SOARES, Magda. Leitura e democracia cultural: pesquisas e práticas. Belo Horizonte: Autêntica, 2004. SUAIDEN, E. J. A biblioteca pública e a formação e manutenção de um público leitor. In: Programa Nacional de Incentivo à Leitura (Brasil). Leitura e cidadania. Rio de Janeiro: Biblioteca Nacional, 2009. p. 61. Cursos da Casa da Leitura; 2. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 26 - Ano: 2015 (São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo/SP Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Viagem pela literatura Creator An entity primarily responsible for making the resource Rocha, Elizeti Terezinha Caser Monjardim, Adelpho Poli Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Type The nature or genre of the resource Evento Subject The topic of the resource Leitura (aspectos sociais) Bibliotecas Públicas Cidadania Description An account of the resource Uma biblioteca atuante é aquela que se ocupa em determinar atividades que promovam a formação de leitores, com o pensamento voltado para o futuro, visando oportunidades de transmitir e renovar conhecimentos, conforme enfatiza Cunha (2008, p. 57) de que “as bibliotecas, mesmo tais como são, precisam buscar leitores, indo além de suas paredes, tornando-se próximas [...], de todos os suportes de leitura, inclusive a internet, [...] além de outras manifestações culturais e artísticas”. E Suaiden (2009, p. 61) complementa que “somente uma interação adequada com a comunidade é que permitirá à biblioteca desenvolver produtos e serviços que de fato sejam indicadores qualitativos da formação e manutenção do público leitor”. Language A language of the resource pt cbbd2015