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                  <text>Desenvolvimento de Competências Informacionais em Ambiente Virtual
Ana Maria Mariani, Biblioteconomia Central (UFES), ana.mariani@ufes.br
Cláudio Márcio de França, Biblioteca Central (UFES), claudio.franca@ufes.br
Antônio Luiz Mattos de Souza Cardoso, Depto. Biblioteconomia (UFES), antonio.cardoso@ufes.br

Introdução: Este trabalho relata o programa de capacitação intitulado
“Desenvolvimento de Competências Informacional em Ambiente Virtual”, PDCIAV,
que está sendo executado, na Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes), pelo
serviço de referência da Biblioteca Central desde 2013. Este programa visa
capacitar os usuários da Biblioteca Central na utilização de recursos
informacionais virtuais disponíveis na Web de modo a desenvolver habilidades de
pesquisa na utilização de buscadores, bancos e bases de dados, catálogos e no
uso dos recursos presentes no Portal de Periódicos da Capes.
Ao observar que os pesquisadores de acervos e repositórios digitais não utilizam
todo o potencial disponível nos instrumentos de busca e recuperação da
informação para satisfazer as suas necessidades informacionais durante suas
pesquisas, devido à complexidade tecnológicas das ferramentas para acesso à
informação digital na Web, esse programa foi pensado e desenvolvido.
Esse programa forma e capacita os usuários (docentes e estudantes de
graduação e pós-graduação) em competências informacionais para que acessem
com sucesso as informações em ambientes virtuais na Web em suas pesquisas
acadêmicas, pois a utilização imprecisa ou parcial dos recursos disponíveis pode
significar o fracasso da recuperação da informação almejada, mesmo que ela
esteja presente no acervo pesquisado.

Relato da experiência: O PDCIAV é um serviço da Biblioteca Central da Ufes,
sob coordenação do Serviço de Referência (Periódicos), que busca atender as
demandas da comunidade universitária dos diferentes campi da Instituição,
contemplando todas as áreas do conhecimento (Exatas, Biomédicas e Humanas).
O programa é composto de três módulos/cursos: Fontes de Informação On-line,
Portal de Periódicos Capes e Gerenciador Bibliográfico (EndNote Web Basic). O
conteúdo de cada etapa é ministrado por meio de oficinas presenciais, com
duração aproximada de 02 horas. Ao se adotar tal seqüência, objetiva-se
desenvolver no participante dos cursos a plena competência no uso das
funcionalidades existentes nas ferramentas digitais para acessar as informações
disponíveis em ambiente virtual.
Para apresentação das oficinas foi adotada uma abordagem expositiva presencial,
com a mediação de um bibliotecário da Biblioteca Central, utilizando recursos
audiovisuais (computador e projetor de mídia), conexão à Internet e aplicação de
exercícios práticos, em que é exposta a temática aos participantes da oficina.

�Como recurso pedagógico auxiliar, a equipe do programa desenvolveu tutoriais
em formato de slides, que se encontram disponíveis no sítio do Sistema Integrado
de Bibliotecas da Ufes (SIB-Ufes), disponível em: http://www.bc.ufes.br/,
possibilitando a consulta remota pelos participantes.
Desde o registro inicial do projeto, em outubro de 2013, foram realizadas mais de
30 oficinas, ultrapassando 600 usuários capacitados, oriundos dos diferentes
cursos de graduação e pós-graduação ofertados pela Ufes. A figura 1 apresenta o
cartaz de chamada de usuários às oficinas, relativo ao planejamento para 2015-1.
O cartaz de chamada está publicado na primeira página do portal da Biblioteca
Central (http://www.bc.ufes.br/).

Figura 1. Programa de Capacitação para 2015/1

A efetividade do programa é mensurada, aplicando um formulário ao término de
cada oficina ministrada, considerando as variáveis de apresentação, de mediação
e de absorção do conteúdo. Ajustes já foram realizados no planejamento e na
infra-estrutura dos eventos a partir dos comentários coletados dos participantes
como, por exemplo, disponibilizar computadores conectados à Internet para todos
os participantes para que eles não sejam apenas ouvintes durante as oficinas,
mas exercitem os conteúdos apresentados. Outro ajuste foi no planejamento das

�oficinas, que inicialmente eram agendadas com o coordenador de cada curso
separadamente, e, a partir de 2015, as oficinas são agendadas para o semestre
letivo, com as inscrições abertas para participantes de qualquer curso, respeitando
o agendamento prévio.

Considerações Finais ou Conclusões: A formação de usuários não é apenas
um momento de uma biblioteca. Ela deve ser uma política organizacional sempre
presente, pois novos usuários se apresentam à biblioteca a cada novo semestre
letivo, na expectativa de terem suas necessidades informacionais atendidas em
suas pesquisas. A demanda dos usuários para participar das oficinas é constante
e alta.
Considera-se a especialização do bibliotecário cada vez mais premente quanto ao
uso de Novas Tecnologias da Informação e Comunicação, para que mais
profissionais possam se inserir nessa realidade pungente por busca de
informação. A tangível presença tecnológica torna os usuários mais exigentes e
sedentos por conhecimentos cujo proceder compõe o fazer ciência na academia,
requerendo que o bibliotecário também se capacite constantemente em especial
nas novas tecnologias presentes no âmbito bibliotecário.

Palavras-chave: Serviço de informação – Educação de usuário. Competência em
informação. Internet no serviço de referência de bibliotecas.

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