http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/19/1281/Trab14400191420150330_000000.pdf 266a6f57fe574869ad49b6b1bcc03efa PDF Text Text FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES: DESAFIOS E PERSPECTIVAS ÀS BIBLIOTECAS NA CONTEMPORANEIDADE 1 INTRODUÇÃO Formar e desenvolver coleções é um processo que sempre esteve presente no contexto das bibliotecas, desde suas origens, através dos primeiros suportes de informação, como os tabletes de argila da Antiguidade, até a contemporaneidade, com o aparecimento das bibliotecas digitais. Mesmo estando presente em toda a trajetória evolutiva das bibliotecas, a forma como as coleções eram formadas e desenvolvidas diferem-se conforme o desenvolvimento tecnológico, a partir da incorporação de novos suportes nos acervos, assim como a partir da redefinição das políticas que norteavam os objetivos das bibliotecas. Em tempos remotos, os acervos eram formados a partir da seleção de itens agrupados em listas produzidas por bibliófilos (WETZEL, 2012). A baixa produção de livros era um fator preponderante para que muitas bibliotecas adquirissem toda a produção bibliográfica até então existente. Vergueiro (1993) afirma que, com o aumento da produção bibliográfica essa preocupação com a quantidade de materiais a serem adquiridos é, aos poucos, substituída pela necessidade de seleção, focando na qualidade das coleções. Assim, o desenvolvimento de coleções consolidou-se como um fazer científico, permeado por critérios consistentes, de modo que as coleções deixaram, tão somente, de serem custodiadas para serem gerenciadas. Em nível de Brasil, por exemplo, a disciplina intitulada “Formação e desenvolvimento de coleções” foi incorporada aos currículos de Biblioteconomia, apenas na década de 1980 (VERGUEIRO, 1993). Na contemporaneidade, devido à formação de novas ambiências para disponibilizar as coleções, muitos redefinem essa disciplina como “Gestão de Estoques de Informação” (CORRÊA, 2014). Assim, é a partir do uso acentuado das novas tecnologias e da internet, que as práticas de formar e desenvolver coleções tornam-se cada dia mais complexa, por conseguinte, instiga novos estudos e viabiliza novas perspectivas para essa área (WETZEL, 2002). Não resta dúvida de que, a explosão bibliográfica, o crescimento de pesquisas em ciência e tecnologia, o crescimento das bibliotecas universitárias e com a falta de espaço físico, as atividades em prol das coleções são repensadas (VERGUEIRO, 1993; WETZEL, 2002). Logo, o desenvolvimento de coleções passou a ser uma prioridade nos fazeres dos profissionais da informação. A partir dessa evolução, este estudo objetiva apresentar alguns desafios e perspectivas sobre as práticas de formar e desenvolver coleções no âmbito das bibliotecas na contemporaneidade. Analisa o processo de formar e desenvolver coleções, no que tange à política, às etapas de seleção e aquisição e aos impactos advindos das novas tecnologias. Metodologicamente, foram selecionadas bibliotecas existentes em um município e que possuíram bibliotecário atuando. A amostra totalizou vinte unidades, distribuídas nas seguintes modalidades: cinco públicas, acadêmicas e especializadas, três escolares e duas universitárias. 2 MÉTODO DA PESQUISA Metodologicamente, foram selecionadas bibliotecas existentes em um município e que possuíam bibliotecário atuando. A amostra totalizou vinte unidades, distribuídas nas seguintes modalidades: cinco públicas, acadêmicas e especializadas, três escolares e duas universitárias. �Como técnica de pesquisa, formulou-se um questionário com seis perguntas fechadas. Os questionários foram enviados via email e retornaram em um período máximo de três semanas. Também foi inserido no questionário, uma pergunta aberta, analisando se a unidade possui coleções digitais disponibilizadas em ambiente web. 3 RESULTADOS E DISCUSSÃO Analisando a pergunta aberta, a respeito das coleções digitais, nota-se que, apenas duas bibliotecas, uma especializada e a outra escolar, ainda não oferece nenhuma coleção em ambiente digital. Os profissionais relatam que a unidade possui site, no entanto, ainda não disponibiliza documentos digitais. Existe a possibilidade, em um futuro próximo, de serem digitalizadas algumas obras antigas, o que poderá viabilizar a disponibilização dessas obras no site. As demais bibliotecas possuem site e oferecem repositórios de trabalhos acadêmicos e artigos científicos, além de obras raras digitalizadas, com acesso remoto. Quando perguntado sobre o maior desafio para o bibliotecário moderno, no que tange ao processo de FDC, 50% (dez respondentes) consideram a política, 10% (dois indivíduos) consideram o espaço físico, 30% (seis entrevistados) ausência da equipe de seleção. Entre os dois sujeitos restantes, um considera a escassez de profissionais e outro a de verbas (Gráfico 1). Perguntados sobre esses mesmos desafios no cotidiano da unidade onde trabalham, obtiveram-se as seguintes respostas: 50% (dez respondentes) consideram a falta da política, 10% (dois sujeitos) entendem como problema maior a falta de espaço físico, 20% (quatro pessoas) disseram ser a falta da equipe de seleção. Dentre quatro, dois consideram a escassez de profissionais (10%) e outros dois, a falta de verba (10%) (Gráfico 2). falta da política de FDC falta espaço físico ausência equipe seleção escassez de profissionais escassez de verbas falta da política de FDC falta espaço físico ausência equipe seleção escassez de profissionais escassez de verbas Gráfico 1 – maiores problemas. Opinião pessoal. Fonte: os autores (2015). Gráfico 2 – maiores problemas – realidade das bibliotecas Fonte: os autores (2015). Analisando os dados acima, percebe-se que a ausência da política de FDC ainda constitui um dos maiores problemas das bibliotecas investigadas, tanto na opinião dos bibliotecários como na realidade em que atuam. A falta da equipe de seleção aparece em segundo lugar. A equipe de seleção, juntamente com a política serve respaldo, tendo em vista contribuir no processo decisório fundamentando-o (VERGUEIRO, 2010). A terceira pergunta do roteiro referia-se às atividades de FDC em ambiente digitais. Todas as unidades pesquisadas consideram que, mesmo com a formação de coleções digitais, as atividades de formar e desenvolver coleções continuaram sendo utilizadas e necessárias (Gráfico 3). Ao serem indagados sobre a utilização das novas tecnologias nos processos de FDC, por unanimidade, consideraram que elas facilitam os processos de trabalho (Gráfico 4). sim não elas facilitam o processo representam fatore de risco são irrelevantes dificultam o processo Gráfico 3 – As coleções digitais e o processo de FDC Fonte: os autores (2015). Gráfico 4 – As novas tecnologias e o processo de FDC Fonte: os autores (2015). �Percebe-se que os bibliotecários reconhecem a necessidade de atuação no ambiente digital. Isso porque, conforme narrado na literatura, as novas tecnologias têm proporcionado o aparecimento do documento eletrônico e a gestão de coleções locais. No intuito de garantir maior segurança, autenticidade e confiabilidade e a essas coleções, torna-se imprescindível o uso das técnicas e metodologias que perfazem o processo de FDC (WEITZEL, 2002). Analisando as modalidades de aquisição, para a maioria dos respondentes, 90% (18 indivíduos), a unidade opta, como prioridade, pela compra. Apenas 10% (dois respondentes) disseram preferir a permuta (Gráfico 5). Segundo a resposta de 35% (sete sujeitos), o processo de compra é mediado por meio de editoras; 25% (cinco pessoas) disseram utilizar qualquer fornecedor que esteja disponível; já para 20% (quatro indivíduos) utilizam-se todas as possibilidades e, também, em quatro unidades prefere-se firmar parcerias com agências e distribuidoras do ramo (Gráfico 6). editoras compra livrarias doação agências e distribuidoras todos permuta Gráfico 5 – Modalidades de aquisição Fonte: os autores (2015). Gráfico 6 - Fornecedores Fonte: os autores (2015). Constata-se que, mesmo adentrando-se ao espaço digital, as coleções ainda continuam sendo adquiridas por compra, tendo preferência também a prática da permuta. Infere-se a partir desse resultado, que no ambiente virtual a permuta consolida-se por meio do compartilhamento de recursos muito comum no ambiente das redes de informação/conhecimento. Os fornecedores escolhidos são bem diversificados. Crê-se que as bibliotecas adotam aqueles que oferece os melhores serviços, a custo favorável e que divulga seus serviços junto à unidade de informação. 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS O estudo constatou as atividades de formar e desenvolver coleções digitais em diferentes modalidades de biblioteca. Mesmo possuindo realidades, políticas e culturas diferenciadas, as unidades estudadas enfrentam desafios similares e apresentam expectativas promissoras para a atuação do bibliotecário na gestão dessas coleções. Os resultados apontam a ampliação desses fazeres no ambiente digital, uma vez que a tecnologia ao viabilizar o acesso em diferentes canais, condiciona a necessidade de selecionar informação segura e consistente, logo, viabilizar qualidade às coleções. Para tanto, faz-se necesário instituir a política destinada a esse propósito específico. REFERÊNCIAS CORREA, Elisa. A visibilidade das políticas de gestão de estoques de informação em páginas web de bibliotecas universitárias em Santa Catarina. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 18, Anais Eletrônicos. Belo Horizonte: UFMG, 2014. Disponível em: < https://www.bu.ufmg.br/snbu2014/wp-content/uploads/trabalhos/4152289.pdf>. Acesso em: 10 mar. 2015. VERGUEIRO, Waldomiro. Desenvolvimento de coleções: uma nova visão para o planejamento de recursos informacionais. Ciência da Informação, Brasília, v. 22, n. 11, p. 13-21. jan./abr. 1993. Disponível em: <http://revista.ibict.br/ciinf/index.php/ciinf/article/viewFile/1208/849>. Acesso em: 15 abr. 2014. �______. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. 3. ed. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2010. WEITZEL, Simone Rocha. O desenvolvimento de coleções e a organização do conhecimento: suas origens e desafios. Perspectiva Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 7, n. 1, p. 61-67, jan./jun. 2002. Disponível em: < http://www.brapci.inf.br/_repositorio/2010/1 1/pdf_9 29fb 1f298_0012875.pdf>. Acesso em: 20 jan. 2011. ______. Desenvolvimento de coleções: origem dos fundamentos contemporâneos. Transinformação, Campinas, v. 24, n. 3, p. 179-190, set./dez., 2012. Disponível em: < http://periodicos.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/transinfo/article/view/1201/1176>. Acesso em: 10 mar. 2015. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 26 - Ano: 2015 (São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo/SP Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Formação e desenvolvimento de coleções: desafios e perspectivas às bibliotecas na contemporaneidade Creator An entity primarily responsible for making the resource Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Type The nature or genre of the resource Evento Subject The topic of the resource Desenvolvimento de Coleções Description An account of the resource Formar e desenvolver coleções é um processo que sempre esteve presente no contexto das bibliotecas, desde suas origens, através dos primeiros suportes de informação, como os tabletes de argila da Antiguidade, até a contemporaneidade, com o aparecimento das bibliotecas digitais. Mesmo estando presente em toda a trajetória evolutiva das bibliotecas, a forma como as coleções eram formadas e desenvolvidas diferem-se conforme o desenvolvimento tecnológico, a partir da incorporação de novos suportes nos acervos, assim como a partir da redefinição das políticas que norteavam os objetivos das bibliotecas. Language A language of the resource pt cbbd2015