http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/19/1434/Trab14400210820150331_000000.pdf a5c7a8401f7b10cca848b7085d4f9100 PDF Text Text BIBLIOTECAS COMO ESPAÇOS DE CONVIVÊNCIA: NOVAS AMBIÊNCIAS PARA AS BIBLIOTECAS DO FUTURO 1 INTRODUÇÃO Embora seja uma das instituições mais antigas do mundo, é a partir das últimas décadas que as bibliotecas adquiriram inúmeras funcionalidades. Em grande parte, essa ocorrência é fruto das transformações ocorridas no âmbito da Biblioteconomia e seu reconhecimento como ciência. Antes, centradas em um modelo patrimonialista, o foco de atuação das bibliotecas estava voltado para a guarda e armazenamento de coleções (visão patrimonialista). Contudo, a partir do século XIX, com o estudo dos acervos, das rotinas institucionais e das técnicas de tratamento, essas unidades adentram-se à perspectiva funcionalista, considerando as influências que essas instituições determinavam na sociedade, evidenciando valores, crenças e atitudes (ARAÚJO, 2014). Assim, as bibliotecas tornam-se organismos dinâmicos, em constante crescimento, permeados por produtos e serviços diversificados, cujo objetivo maior seja satisfazer a necessidade do público a que serve. Observa-se que as bibliotecas passam a desempenhar atividades que ultrapassam as fronteiras físicas, atingindo o contexto de vida dos indivíduos. Nesse âmbito, novas funcionalidades são assumidas pelas bibliotecas, que deixam de exercer apenas o papel informacional, voltado à gestão dos acervos, tendo em vista ampliar os objetivos bibliotecários. Segundo Cysne (1993, p. 26), na modernidade, a biblioteca além de servir a função educacional, também viabiliza a promoção da cultura em geral, o que garante sua função social. O mesmo autor defende que essa ampliação de objetivo não tem aceitação geral e os bibliotecários devem refletir sobre “[...] a posição social da biblioteca, pensando num modo mais eficaz de torná-la mais popular e, dessa forma, mais utilizada, como forma de garantir sua existência na comunidade”. Garantir sua existência é algo primordial, sobretudo com as mudanças acarretadas pela evolução tecnológica que fez desenhar novos modelos de busca e acesso à informação. Para Ribas e Ziviani (2007), com o desenvolvimento tecnológico e a ampliação dos fazeres bibliotecários, aumenta-se as possibilidades de atuação do bibliotecário, rumo a uma sociedade mais inclusiva. Essas autoras acreditam na reconfiguração das bibliotecas, as quais tronar-se-ão palcos de socialização da cultura, do lazer, enfim, da vivência social. A partir deste contexto, este artigo objetiva demonstrar a realidade de algumas bibliotecas da esfera pública no que se refere às funções sociais por elas desenvolvidas, destacando os serviços e ações que são realizados, haja vista o fomento à cultura, ao lazer e à socialização. 2 MÉTODO DA PESQUISA Partindo do princípio de que cada modalidade de biblioteca (escolar, universitária, pública, comunitária, especializada e acadêmica) possui características similares quanto à prestação de serviços e público alvo específico, a amostragem desta pesquisa foi constituída por uma representante de cada modalidade, logo, investigaram-se seis realidades distintas. Utilizou-se como instrumento para coleta de dados, questionário com perguntas fechadas. As perguntas foram formuladas levando em consideração coletar dados sobre os seguintes aspectos: principais atividades realizadas, ações culturais, entretenimento, papel social da biblioteca e a visão dos bibliotecários entrevistados quanto à função social e quanto ao futuro das bibliotecas, sobretudo no que se refere à reconfiguração de seus espaços e atividades no comparativo com os centros de convivência. �3 RESULTADOS E DISCUSSÃO O questionário foi enviado por email às seis bibliotecas investigadas, tendo como direcionamento, ser respondido, preferencialmente, pelo bibliotecário gestor da unidade. Logo de início, através da primeira pergunta, perguntou-se a que fim primordial as atividades bibliotecárias eram realizadas na unidade. Como opções de resposta foram apresentadas as funções informacionais, as culturais e as de entretenimento. Todos os seis respondentes consideram que as atividades e serviços bibliotecários possuem como funcionalidade principal a oferta de informação. Tendo em vista analisar se haveria preocupação com as atividades culturais, perguntou-se se as unidades realizam ações de cunho cultural. Semelhante à questão anterior, todos os respondentes afirmaram não haver realização de atividades votadas para a cultura no recinto da biblioteca. O mesmo resultado foi constatado quanto às atividades voltadas ao entretenimento, ou seja, de forma unânime, as unidades de informação entrevistadas não realizam atividades bibliotecárias com fins de entretenimento. As análises até agora discorridas confirma que a unidade elabora seus produtos, serviços e métodos tendo como objetivo primordial, prestar atividades informacionais (acervo) aos usuários da informação. Isso não deveria acontecer, pois a literatura, de modo geral, assim como inúmeras pesquisas, defendem a existência da função social atribuída à biblioteca, função essa formulada a partir de um conjunto de esforços, interesses e elementos. Assim, os serviços e produtos bibliotecários [...] vão conferir à biblioteca sua dinâmica, sua capacidade de transpor a métrica e estabilidade de seus acervos, permitindo a concretização da sua função social. Essa função social pede uma relação constante entre o que se pode chamar de corpus da biblioteca, suportes documentais, pessoal, informação, conhecimento, cultura e público utilizador (RACHE; VARVAKIS, 2006, p. 137, grifo nosso). A quarta pergunta, direcionada apenas àqueles profissionais que não ofertam atividades culturais e de entretenimento, investigou o motivo que leva essas unidades a não ofertarem as referidas atividades. Uma biblioteca (16,7%) mencionou não ofertar as atividades, pois elas podem comprometer o silêncio da biblioteca; outra biblioteca considera que não oferece essas atividades, pois elas geram custos, sendo que a unidade não tem capacidade em custodiar. Por fim, para quatro unidades (66,7%), o motivo de não se realizar atividades culturais/entretenimento é justificado pela escassez de recursos humanos (gráfico 1). Visando investigar se as regras da instituição ou as políticas mencionavam aspectos relacionados à elaboração de atividades sociais, perguntou-se a respeito do regulamento da biblioteca. Para três bibliotecas (50%), o regulamento não menciona a necessidade de se realizar esse tipo de atividade, já para outras três (50%), o regulamento faz essa recomendação (gráfico 2). Comprometem o silêncio da unidade Geram custos Devido à escassez de recursos humanos Gráfico 1 – Motivos que justificam a unidade não adotar atividades sociais Fonte: os autores (2015). O regulamento menciona a realização de atividades culturais O regulamento não menciona atividades culturais Gráfico 2 – Regulamento e as atividades sociais Fonte: os autores (2015). Os bibliotecários foram investigados se acreditavam no papel social das bibliotecas. Por unanimidade, todos responderam que acreditam nesse papel atribuído às bibliotecas. Semelhantemente, quando indagados se crêem que as bibliotecas um dia poderão tornar-se �locais de convivência, também todos os seis responderam que acreditam nessa possibilidade. A pesquisa pretendeu investigar, através da penúltima pergunta: “se em geral, oferecessem atividades culturais/entretenimento estaria cumprindo com seu papel social?”. Todos os respondentes consideram que a biblioteca pode viabilizar essa possibilidade. Percebe-se, com base nessa mesma resposta, que os profissionais que atuam nas bibliotecas investigadas possuem conhecimento das novas potencialidades da unidade, sobretudo quanto ao papel social que elas podem desempenhar. Com base nas respostas acima, de que a biblioteca não oferece atividades sociais, depreende-se que trata-se de motivos não relacionados com o posicionamento dos profissionais, mas motivos de ordens mais genéricas, envolvendo outras instâncias e contextos. A última pergunta também comprova que o bibliotecário considera as funcionalidades da biblioteca que extrapolam as tradicionais funções informacionais (acervo). Ao serem perguntado: “Se, porventura, os acervos impressos forem transferidos para ambiente virtual, você considera que a biblioteca presencial será extinta?”. Todos consideram que a biblioteca presencial permanecerá com espaços destinados à visitação de usuários, haja vista, realizar estudos, pedir auxílios aos bibliotecários, assim como participar de atividades sociais, dentre elas: encontros, palestras, teatros, debates, enfim, um local de convívio social. 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS A partir dos resultados obtidos neste estudo, confirma-se que o objetivo geral foi atingido. Isso porque, através das reflexões advindas dos dados coletados e do embasamento teórico utilizado, percebeu-se que foi demonstrada a realidade de algumas bibliotecas da esfera pública no que se refere às funções sociais por elas desenvolvidas, constatando que, na maioria das bibliotecas, as atividades sociais, voltadas para a cultura e lazer, ainda não são praticadas, tendo maior preocupação as funções informacionais direcionadas à gestão dos acervos. É possível constatar que os bibliotecários reconhecem as potencialidades da biblioteca, ao contribuir com a função social, extrapolando as funções meramente informacionais. A biblioteca e seus profissionais também possuem a capacidade de oferecer serviços culturais, de entretenimento, realizando ações educativas que vão além do acervo informacional. Assim, a unidade cumpre com o papel social, tornando-se espaços abertos, democráticos, de socialização, transformando-se em verdadeiros espaços de convivência. Evidenciou-se que, a não prestação de serviços sociais à comunidade por parte das unidades analisadas é conseqüência, na maioria das vezes, da falta de recursos, investimento e de reconhecimento e valorização do potencial da biblioteca na sociedade. REFERÊNCIAS ARAÚJO, C.A.A. O pensamento crítico na Arquivologia, biblioteconomia e na Museologia. INCID, Ribeirão Preto, v. 5, n. 1, p. 27-46, mar./ago. 2014. CYSNE, F.P. Biblioteconomia: dimensão social e educativa. Fortaleza: EUFC, 1993. RASCHE, F.; VARVAKIS, G. Bibliotecas públicas e seus serviços. In: CUNHA, M. V. da; SOUZA, F. das C. (Orgs.). Comunicação, gestão e profissão: abordagens para o estudo da ciência da informação. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. p. 127-140. RIBAS, C.; ZIVIANI, P. O profissional da informação: rumos e desafios para uma sociedade inclusiva. Informação & Sociedade: Estudos. João Pessoa, v.17, n.3, p.47-57, set./dez. 2007. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 26 - Ano: 2015 (São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo/SP Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Biblioteca como espaços de convivência: novas ambiências para as bibliotecas do futuro Creator An entity primarily responsible for making the resource Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo (São Paulo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015 Type The nature or genre of the resource Evento Subject The topic of the resource Bibliotecas Ambientes sociais Description An account of the resource Embora seja uma das instituições mais antigas do mundo, é a partir das últimas décadas que as bibliotecas adquiriram inúmeras funcionalidades. Em grande parte, essa ocorrência é fruto das transformações ocorridas no âmbito da Biblioteconomia e seu reconhecimento como ciência. 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