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A cultura popular do município de Belém como instrumento de
promoção da leitura na Biblioteca Pública Municipal Avertano
Rocha (BPMAR)
Maria do Socorro Baia dos Santos (PMB/FUMBEL/BPMAR) - socorrobaia2005@hotmail.com
Resumo:
O artigo trata da cultura popular como instrumento de promoção de leitura, partindo-se do
pressuposto do desenvolvimento de dois projetos realizados pela Biblioteca Municipal
Avertano Rocha, os quais são de grande importância para o estimulo a leitura e da
ressignificação das manifestações culturais no Município de Belém. Os projetos Bloco
Carnavalesco Infanto-Juvenil Rabo da Cutia e Boi Paraense trabalham com crianças e jovens, a
partir de oficinas, contação de histórias, cortejo cultural e baile carnavalesco, com a finalidade
de aproximar este público da Biblioteca e consequentemente ao livro, de forma lúdica e
prazerosa. Ressalta a importância dessas atividades de forma a contribuir para a integração
dos usuários na medida em que podemos, a partir delas, tornar os jovens mais conscientes do
exercício de sua cidadania cultural.
Palavras-chave: Cultura popular. Formação de leitores. Leitura. Cidadania cultural.
Área temática: Bibliotecas Públicas
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�XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação –
Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013
A cultura popular do Município de Belém como instrumento de promoção
da leitura na Biblioteca Pública Municipal Avertano Rocha (BPMAR)
RESUMO
O artigo trata da cultura popular como instrumento de promoção de leitura,
partindo-se do pressuposto do desenvolvimento de dois projetos realizados
pela Biblioteca Municipal Avertano Rocha, os quais são de grande importância
para o estimulo a leitura e da ressignificação das manifestações culturais no
Município de Belém. Os projetos Bloco Carnavalesco Infanto-Juvenil Rabo da
Cutia e Boi Paraense trabalham com crianças e jovens, a partir de oficinas,
contação de histórias, cortejo cultural e baile carnavalesco, com a finalidade de
aproximar este público da Biblioteca e consequentemente ao livro, de forma
lúdica e prazerosa. Ressalta a importância dessas atividades de forma a
contribuir para a integração dos usuários na medida em que podemos, a partir
delas, tornar os jovens mais conscientes do exercício de sua cidadania cultural.
Palavras-chave: Cultura popular. Formação de leitores. Leitura. Cidadania
cultural.
Temática IV: Bibliotecas Públicas
1. A BIBLIOTECA PÚBLICA X CULTURA POPULAR
A Biblioteca Pública Municipal Avertano Rocha (BPMAR) foi criada em 21 de
julho de 1972. É um Departamento da Fundação Cultural do Município de
Belém (FUMBEL), vinculada a Prefeitura Municipal de Belém, localizada no
Distrito Administrativo de Icoaraci, distante do centro da cidade cerca de 20 km.
Possui como objetivos fundamentais o estímulo à leitura, o acesso à
informação, e também desenvolve suas ações comprometidas com a
disseminação da cultura popular como incentivadora das práticas leitoras.
Segundo Fonseca (2006), as funções da biblioteca pública compartilham o
conceito de cidadania ao abordar a função educacional, informacional, cultural,
recreativa ou de lazer, as quais referem-se à participação efetiva da
comunidade. Assim, é possível afirmar que a biblioteca pública privilegia a
cidadania ao oferecer serviços múltiplos e diversificados, entre eles, projetos
que visem a inclusão social de acordo com os serviços oferecidos pela
Biblioteca, dentre eles: empréstimos de livros, palestras e atividades de leitura,
além de iniciativas relacionadas com artes, cultura e lazer, como teatro, oficinas
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de leitura, contação de histórias, exibição de filmes e quaisquer outras em
consonância com as demandas da comunidade.
Segundo afirmação de Cunha (2002), a biblioteca pública tem o papel de ser a
instituição capaz de contribuir para o contato e o cultivo de valores humanos,
estimulando a convivência com outras culturas, levando ao conhecimento das
raízes culturais e o desenvolvimento de culturas locais.
A BPMAR, na perspectiva da democratização do acesso à informação,
divulgação e preservação da cultura regional, faz uso de várias linguagens e
desenvolve diversos projetos de promoção da leitura com a finalidade de
estabelecer uma relação estreita com o público por meio de ações educativas e
culturais, e também estabelece novos paradigmas que propiciem o avanço da
cultura de paz por meio das práticas que fomentem a tradição cultural regional.
O princípio da cultura de paz, tão importante na nossa sociedade, é o norteador
de todas as ações da Prefeitura Municipal de Belém, por meio das ações
implementadas pela BPMAR assegurando o papel de colaboradores na
transformação pela qual a sociedade passa. Os projetos têm um cunho sócio
cultural, o qual se vincula ao novo paradigma da responsabilidade social que
envolve toda a filosofia de Cultura de Paz da Prefeitura Municipal de Belém,
procurando com isso possibilitar a diminuição da exclusão a que são
submetidos os jovens e propiciando o acesso aos bens culturais e ao direito à
informação.
A BPMAR é um espaço múltiplo de ações inovadoras de práticas leitoras que
se consolidam por meio de uma diversificada programação cultural, desde a
orientação a pesquisa bibliográfica, cursos, oficinas, exposições, palestras,
saraus literários, cinema, perpassando pelas diversas linguagens artísticas com
um foco estritamente na leitura e literatura. Assim como mantém Projetos de
Extensão, Bibliotecas Setoriais, Ônibus Biblioteca, sempre trabalhando com a
população do Município de Belém em especial as moradores do Distrito de
Icoaraci e região das ilhas.
Desenvolve atividades em um ambiente público, onde as pessoas possam
conversar, trocar ideias, criar, instruírem-se, saciar curiosidades e ter contato
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com a cultura por meio de escritores, artistas e
de diversas
atividades
culturais e de lazer.
A BPMAR é um centro cultural de Icoaraci, pois o Distrito dispõe de poucos
espaços onde possam ser desenvolvidas atividades artísticas e culturais,
portanto é um patrimônio desta comunidade e existe para servi-la a fim de que
possa atrair e despertar a troca de informação entre os seus usuários e
visitantes da biblioteca.
2. A BIBLIOTECA PÚBLICA X LEITURA
Saber ler é um direito do cidadão, pois de acordo com a Constituição Federal
todos tem direito ao acesso à educação e à informação, contudo há uma
diferença entre saber ler que provém de uma necessidade pragmática e a
prática efetiva da leitura como importante instrumento para o exercício da
cidadania e para a participação social.
Com o intuito de estimular as práticas de leitura são apresentadas diversas
formas de incentivo, sejam elas de interesse social, cultural ou educacional,
como oficinas preparatórias mediadas por arte educadores capacitados na
condução da experimentação e de interação das diversas linguagens artísticas
as quais são necessárias para o desenvolvimento das ações como criação
textual, música, teatro, dança, confecção de indumentárias, tendo como foco
principal deixar a criatividade fluir na sua mais plena criação.
A leitura como prática social é um meio que conduz o leitor a solucionar
situações práticas, responder a um objetivo concreto ou a uma necessidade
pessoal. Pensar em leitura enquanto prática social pressupõe pensar nas
múltiplas relações que o sujeito-leitor exerce na interação com o universo
sociocultural a sua volta; é pensar em um leitor apto a usar a leitura como fonte
de informação e cultura, pois:
Ler significa ser questionado pelo mundo e por si mesmo, significa que
certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa poder ter
acesso a essa escrita, significa construir uma resposta que integra
parte das novas informações ao que já se é. Significa que o leitor, de
acordo com suas possibilidades, participa da construção do texto no
momento da leitura. (FOUCAMBERT 1994, p. 5)
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Segundo Silva (2002), O ato de ler faz parte de um processo que visa interagir
o leitor através de informações significativas que poderão servir como
sustentação para toda a sua vida escolar e social. À medida que ultrapassa o
limite da leitura visual, levando em conta suas representações, cresce o desejo
de participar da construção do conhecimento de forma ativa. Desse modo,
como afirma Martins (1994, p. 36), a leitura torna-se um processo de
interlocução entre o autor e o texto, que se dá através da escrita e nesse
processo interativo entram em jogo, não apenas o intelecto, mas também os
sentidos e as emoções.
De acordo com Martins (1994) [...] a leitura é um processo sistêmico, que prova
no individuo diversos sentimentos, os quais norteados por questões políticas,
sociais e educacionais [...], que interagem com a preservação da cultura
popular e sua disseminação se faz necessária para que permaneçam vivas as
origens desse povo. É imprescindível que se faça um trabalho de
conscientização envolvendo a comunidade na (re)construção de seus
conhecimentos, atitudes, competências, habilidades e valores sociais.
Assim, as manifestações culturais são base para todo um processo de estimulo
a leitura, pois é uma proposta conjunta entre arte educadores, bibliotecários e
mestres da cultura popular que incentiva aos participantes das oficinas a se
tornarem autores de sua própria história e parte integrante da sociedade,
resgatando sua tradição e cultura regional. A cultura popular tem sido um
grande estimulo de promoção da leitura, pois por meio dessas manifestações
tem se conseguido agregar um entusiasmo pela praticas de leitura, as quais
são exercitadas de acordo com as atividades culturais desenvolvidas pela
Biblioteca.
3. A BIBLIOTECA PÚBLICA X PROJETOS DE PROMOÇÃO DA LEITURA
Para Flusser (1983) a ação cultural é caracterizada pela constante
superposição das relações inter-humanas e objetivas, ou seja, o animador
cultural está sempre diante do problema de sintetizar os dois termos da
equação cultural: acervo e contexto cultural. A prática da ação cultural, a
animação, é a prática política de uma profissão. Para que isso aconteça é
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necessário decodificar-se os discursos existentes sobre a política cultural,
política que engloba a ação da biblioteca.
A BPMAR desenvolve os projetos Bloco Carnavalesco Infanto-Juvenil Rabo da
Cutia e Boi Paraense com a finalidade de aproximar o público para a biblioteca
com o intuito de estimular o hábito da leitura, proporcionando um celeiro de
oportunidades para que crianças e jovens possam ser iniciados a atualizados
artisticamente para que se tenha a culminância da atividade cultural destas
duas manifestações populares,trabalhando os diversos processos educativos,
como a criatividade , ludicidade, entre outros que serão importantes para que
crianças e jovens consigam entrar em contato com o mundo da leitura.
O Projeto Bloco Carnavalesco Infanto-Juvenil Rabo da Cutia proposto pela
Biblioteca Pública Municipal Avertano Rocha abrange os diversos aspectos
sociais e culturais incorporados ao carnaval paraense inovado pela
comunidade e trazendo personagens da cultura amazônica, objetivando a
aproximação do público para a Biblioteca e possibilitando a integração da
comunidade na vida artística com a finalidade de estimular o gosto pela leitura
por meio das atividades culturais, proporcionando o contato dos jovens e
crianças com a arte momesca, juntamente com os escritores paraenses e arteeducadores por meio de oficinas de criação textual, confecção de fantasias e
adereços, leitura e audição musical; levando-se em consideração que o
carnaval é uma expressão cultural de grande repercussão na Cidade de Belém
e que envolve as comunidades do entorno da Biblioteca, pois são crianças e
jovens em risco de vulnerabilidade social as quais procuramos incentivar a
Cultura de Paz.
O projeto em 2013 teve como enredo o “O mundo encantado de Heliana
Barriga”, em homenagem a escritora paraense muito reconhecida na literatura
infanto-juvenil assim com em anos anteriores foram homenageados outros
escritores, como Jabutigão, Juraci Siqueira, entre outros
Toda esta
programação constitui-se em um processo, que começa no conhecimento das
obras dos escritores, exposição de seus livros, contação de histórias baseadas
nos livros dos escritores, criação das fantasias dos personagens dos livros,
tendo como resultado do projeto a
culminância com o Baile Carnavalesco
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denominado Cutia na Folia e a saída do Cortejo da Cutia pelas ruas do Distrito
de Icoaraci com aproximadamente 200 participantes.
O segundo Projeto realizado é o Boi Paraense que objetiva divulgar a cultura
do Boi-bumbá por meio da dramaturgia e oficinas de arte-educação, da
preservação dos valores da cultura regional e da promoção das atividades dos
Mestres de Boi. As atividades envolvidas no Projeto são o encontro dos jovens
com os mestres do Boi, as oficinas de teatralização, confecção do boi,
confecção de instrumentos musicais, principalmente as barricas, criação
textual, bordado, indumentárias e agenda de apresentações nas comunidades
de Icoaraci.
A manifestação cultural do Boi-bumbá é umas das mais importantes
manifestações do Município de Belém que ocorre no mês de junho, é uma das
formas mais antigas de teatro popular, que tem como trama a morte e
ressurreição do boi, o qual acontece no imaginário do homem amazônico.
Os projetos são realizados por meio de exposições, encontros, oficinas,
apresentação dos resultados das oficinas para o público, tendo como
mediadores do processo arte-educadores, sempre trabalhando com a
perspectiva de proporcionar uma cultura de paz, assim como contribuir para a
diminuição da violência entre crianças e jovens no Município de Belém e em
especial do Distrito de Icoaraci.
4. CONSIDERAÇÕES GERAIS
Percebemos a crescente procura por parte de professores, alunos e
pesquisadores da cultura regional, que se apropriam dessas manifestações
como fomentadores da cultura local e como incentivadores de um processo de
leitura. Mas, infelizmente, não podemos dizer o mesmo a respeito das crianças
e jovens, que em sua maioria, desconhecem por completo a existência de uma
cultura popular tão rica e vasta que retrata a Amazônia e que a BPMAR é um
espaço incentivador e compromissada com a divulgação dessas manifestações
culturais por meio de atividades de estímulo a leitura.
Podemos afirmar que na sociedade contemporânea a leitura é um bem
necessário a todos os indivíduos, é um instrumento de acesso à cultura e à
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realidade social de grande importância no desenvolvimento do ser humano e
como fonte de informação, possibilitando a percepção da realidade do
indivíduo, de seus problemas e conflitos, facilitando opinar sobre diferentes
pontos de vista, pois o cidadão bem informado tem noção dos seus direitos e
deveres, podendo exercer sua cidadania cultural plenamente. É objetivo da
BPMAR elaborar atividades que façam com que o público envolvido reflitam
sobre si mesmos e suas relações com o mundo, lhes tornando conscientes de
exercitar suas cidadania cultural.
A cidadania expressa um conjunto de direitos que dá à pessoa a possibilidade
de participar ativamente da vida e do governo de seu povo. Quem não tem
cidadania está marginalizado ou excluído da vida social e da tomada de
decisões, ficando numa posição de inferioridade dentro do grupo social.
(DALLARI, 1998, p. 14)
Os projetos tem por base a valorização destas duas manifestações de grande
expressão cultural do Município de Belém, despertando em crianças, jovens e
adultos uma identidade por suas tradições culturais, proporcionado por meio da
leitura a criação de textos, e da própria pesquisa acerca das temáticas.
Contribuem na construção do conhecimento intelectual das crianças e jovens,
utilizando seu cotidiano e cultura local para retratar em seus escritos, suas
vivências, como também dos seus antepassados e assim disseminar a cultura
de sua região. Faz-se necessário que o processo de ação cultural tenha como
resultado um efeito positivo, onde os usuários que participam das atividades
tenham benefícios que possam ser agregados ao seu conhecimento.
A perspectiva de formação de leitores perpassa pela espontaneidade e pelo
prazer que a biblioteca proporciona, por não ser um espaço onde a leitura é
obrigatória e sim estimulada com um acervo constituído por obras das diversas
áreas do conhecimento e dos mais variados gêneros, em ambiente favorável,
onde a leitura é apresentada aos usuários, sem restrições nem imposições. O
leitor exerce com autonomia e fascínio a prática da leitura, transformando o ato
de ler num relacionamento espontâneo, dialógico e afetivo com o texto. E com
este intuito que a Biblioteca Pública Municipal Avertano Rocha tem sido um
espaço fundamental para o exercício da cidadania e fomentadora de práticas
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leitoras permanentes que se consolidam como um espaço livre de formação de
leitores onde a leitura e a literatura são instrumentos fundamentais no
desenvolvimento humano.
REFERÊNCIAS
CUNHA, Vanda Angélica. Profissional da informação na biblioteca pública
contemporânea: o bibliotecário e a demanda por educação continuada. 2002.
191f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade
Federal da Bahia – Instituto de Ciência da Informação. Salvador, 2002.
DALLARI, Dalmo. Direitos humanos e cidadania. São Paulo: Moderna, 1998
FLUSSER. Victor. A biblioteca como instrumento de ação cultural. In:
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO,
16, 1991, Salvador. Anais. Salvador: Associação profissional dos bibliotecários
do Estado da Bahia, 1991.
FLUSSER, V. A biblioteca como um instrumento de ação cultural. R. Esc.
Bibliotecon. UFMG, Belo Horizonte, v.12, n.2, p.145-169,set.1983.
FONSECA, M. C. Biblioteca Pública: da extensão a ação cultura com práticas
da cidadania. 2005. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) –
Pontíficia Universidade Católica. Campinas, 2005.
FOUCAMBERT, Jean. A leitura em questão. Porto Alegre: Artes Médicas,
1994.
MARTINS, Maria Helena. O que é leitura.19º ed, São Paulo: Brasiliense,1994.
SILVA, Ezequiel Theodoro da. O ato de ler: fundamentos psicológicos para
uma nova pedagogia da leitura. 9. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
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A name given to the resource
CBBD - Edição: 25 - Ano: 2013 (Florianópolis/SC)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação
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A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
7-10 de Julho de 2013
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Florianópolis/SC
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Maria do Socorro Baia dos Santos
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The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Florianópolis (Santa Catarina)
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2013
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O artigo trata da cultura popular como instrumento de promoção de leitura, partindo-se do pressuposto do desenvolvimento de dois projetos realizados pela Biblioteca Municipal Avertano Rocha, os quais são de grande importância para o estimulo a leitura e da ressignificação das manifestações culturais no Município de Belém. Os projetos Bloco Carnavalesco Infanto-Juvenil Rabo da Cutia e Boi Paraense trabalham com crianças e jovens, a partir de oficinas, contação de histórias, cortejo cultural e baile carnavalesco, com a finalidade de aproximar este público da Biblioteca e consequentemente ao livro, de forma lúdica e prazerosa. Ressalta a importância dessas atividades de forma a contribuir para a integração dos usuários na medida em que podemos, a partir delas, tornar os jovens mais conscientes do exercício de sua cidadania cultural.
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A language of the resource
pt
cbbd2013