http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/8/2200/1310-1323-1-PB.pdf 8b8601361f9c09a145c42904404fbc79 PDF Text Text O ato de ler “Projeto Petiscos de leitura” Maria da Consolação Rodrigues Gonçalves (UFLA) - consolacao@biblioteca.ufla.br Nivaldo Oliveira (UFLA) - nivaldo@biblioteca.ufla.br Regina Flexa Ribeiro Proença (UFLA) - reginaflexa@biblioteca.ufla.br Fatima Elizabeth Silva (UFLA) - fatima@biblioteca.ufla.br Vera Lúcia O. Silva (UFLA) - veritarj@biblioteca.ufla.br Resumo: Este relato de experiência apresenta a implantação do Projeto “Petiscos de Leitura” na Biblioteca Universitária da UFLA. O projeto objetiva o ler por ler, por prazer, para entreter, ampliando assim o gosto pela leitura entre os servidores da Biblioteca Universitária. Sua concretização só foi possível graças à disponibilidade dos servidores em doar pelo menos um exemplar de livro, o que contribuiu para a formação do acervo de “petiscos”, que serão degustados por todos, percorrendo vidas incansavelmente, em uma jornada ininterrupta, cuja maior tarefa é saciar a fome de saber e a curiosidade de todos. Palavras-chave: Incentivo a leitura. Ato de ler. Biblioteca Universitária. Área temática: Temática I: Tecnologias de informação e comunicação – um passo a frente Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) �XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação – Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013 O ato de ler “Projeto Petiscos de Leitura” Resumo: Este relato de experiência apresenta a implantação do Projeto “Petiscos de Leitura” na Biblioteca Universitária da UFLA. O projeto objetiva o ler por ler, por prazer, para entreter, ampliando assim o gosto pela leitura entre os servidores da Biblioteca Universitária. Sua concretização só foi possível graças à disponibilidade dos servidores em doar pelo menos um exemplar de livro, o que contribuiu para a formação do acervo de “petiscos”, que serão degustados por todos, percorrendo vidas incansavelmente, em uma jornada ininterrupta, cuja maior tarefa é saciar a fome de saber e a curiosidade de todos. Palavras-chave: Incentivo à leitura. Ato de ler. Biblioteca Universitária. Temática I: Tecnologias de informação e comunicação – um passo a frente 1 INTRODUÇÃO Atualmente vivemos em uma sociedade alienada por tantos avanços, tantas mudanças, imediatismos, acessórios digitais como smartphones e celulares que fazem de tudo, TV, internet e, ainda assim, é grande o número de pessoas com dificuldade para ler. Portanto, há necessidade de se pensar em como a leitura, em especial a literária, pode contribuir para formação do leitor e para o desempenho dos indivíduos. Segundo Bamberger (1987), o ato de ler é um processo mental que contribui para o desenvolvimento do intelecto, entendido como uma forma de aprendizagem, além de ser uma atividade prazerosa. Observando a primeira lei de Ranganathan, a qual preconiza que “Os livros são escritos para serem lidos”, entendemos que a biblioteca tem um papel fundamental na formação de leitores. O ato de ler é iniciado e bastante estimulado, principalmente no ambiente escolar. Araújo e Casimiro (1996, p. 07) afirmam que “o ato de ler deve ser espontâneo e não encarado como uma obrigação”. Nas universidades, a preocupação maior está vinculada a atividades pedagógicas. Experiências bem sucedidas de empréstimo mais informal de obras de literatura, ficção, auto-ajuda etc, tanto em nível nacional como internacional, motivaram-nos a alavancar o Projeto “Petiscos de Leitura”, uma campanha de leitura recreativa voltada, a princípio, para servidores da Biblioteca Universitária da UFLA. O projeto foi lançado dentro da programação da VII Semana do Livro e da Biblioteca da UFLA (VII SLBU), realizada de 22 a 24 de outubro de 2012. �XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação – Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013 Após algumas sugestões de nomes para a campanha, a escolha deu-se por “Petiscos de Leitura”, uma vez que dentro das comemorações, das quais também faria parte, haveria um coquetel de confraternização entre os servidores, como a homenagem pelo dia do Servidor Público. Acredita-se que, pelo forte teor acadêmico e científico do acervo da Biblioteca Universitária da UFLA, muito embora existam também obras literárias, o servidor não se sente motivado pela leitura despretensiosa, ou seja, aquela leitura prazerosa, relaxante. O objetivo do projeto é proporcionar aos servidores da Biblioteca Universitária da UFLA um acervo atrativo e que se adeque aos seus perfis, despertando o gosto pela leitura, além de poderem utilizar o horário de café ou intervalos entre os períodos para se dedicarem à leitura. 2 MATÉRIAS E MÉTODOS Com o objetivo de montar o acervo do Projeto “Petisco de Leitura”, em uma estratégia colaborativa, os servidores da Biblioteca Universitária da UFLA foram convidados através de e-mail ou pessoalmente pelos membros da Comissão Organizadora da VII SLBU, explicando o projeto e solicitando a doação de livros que já haviam lido, bem como a indicação dessa iniciativa a um amigo. Os livros recebidos foram relacionados e identificados com etiqueta desenvolvida especificamente para o projeto e os procedimentos de colagem de reforço de lombada foram efetuados para liberação de empréstimo. Uma estante e uma mesa com os livros do projeto foram expostos em um local aconchegante, com um cartaz explicativo do projeto fixado no hall dos espaços administrativos da Biblioteca, próximo à copa. Os registros dos empréstimos são realizados pelos próprios servidores em um livro tipo ata. Como forma de divulgação do projeto, foi adotado marketing boca a boca e as redes sociais, além de toda divulgação feita para a VII SLBU, onde o projeto foi constado na programação, no convite e no discurso de abertura de cada dia. Foi aplicada uma entrevista estruturada com a finalidade de obter informações acerca de como os servidores perceberam a iniciativa do Projeto “Petiscos de Leitura”. Os servidores inquiridos foram selecionados randomicamente. �XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação – Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013 3 RESULTADOS PARCIAIS/FINAIS Como a proposta do projeto era a leitura por prazer, foram selecionados inicialmente livros com teor literário e de autoajuda. No momento do lançamento do projeto, foram emprestados 32% do acervo coletado. A Biblioteca Universitária conta com mais de 50 colaboradores. Foi selecionada uma amostra de 20% para uma entrevista, porém, devido ao espaço para apresentação do resumo, serão apresentadas apenas algumas manifestações, consideradas mais relevantes para a avaliação do projeto. Os servidores entrevistados entendem como importante a implantação desse projeto. Qualquer projeto no âmbito da leitura para incentivar seu hábito é saudável. E como este em particular foi voltado para os servidores da BU, causou um interesse e participação maior. “Em minha opinião, deveria continuar sempre que possível” (Servidor 7). Já o Servidor 5 acredita que é um avanço do entendimento humano no que tange a área de RH, de que o servidor precisa de cultura e lazer para melhor produzir e para o seu bem estar no ambiente organizacional. Segundo a observação do Servidor 6, a maior parte dos servidores da Biblioteca Universitária já possui o hábito de ler. Expôs ainda o que considerou mais interessante no projeto, o fato de não ter que passar pela “tensão” de ter um prazo fixo para devolver a obra e, claro, pagar multa se em caso de atraso na devolução. Informou ainda sua prática com a leitura: lê um capítulo, reflete e levanta questionamentos sobre o conteúdo, para depois seguir em frente. Ao questionar se a participação do servidor no projeto pode lhe proporcionar algum benefício pessoal ou profissional, pela oportunidade de ampliar os horizontes do conhecimento humano, obtivemos o seguinte: Segundo o Servidor 7, “é sempre um prazer terminar um livro e começar a leitura de um novo!”. O Servidor 3 acredita que manteve o mesmo costume da leitura dinâmica pela temática do material que escolheu. Para quem variou o estilo de leitura, considerou como sendo uma leitura recreativa e estimulante (Entrevista 4). O Servidor 6 citou dois benefícios pessoais: a) “ter o prazer de fazer uma doação de livros de caráter religioso e espiritual, não apenas porque sei o quanto eles podem ser úteis, mas também porque não são assuntos muito comuns em uma biblioteca como a BU”; b) “Penso que todo leitor é mais “viciado” em determinado tipo de assunto; deste modo, penso que o projeto fez-me “diversificar” a leitura”. �XXV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação – Florianópolis, SC, Brasil, 07 a 10 de julho de 2013 Os servidores entrevistados foram questionados sobre a doação de livros e se contribuíram com o projeto e, segundo os Servidores 1 e 7, acreditam que, para quem doou, o retorno virá pela atitude coletiva da “gentileza urbana”, além dos mesmos poderem ajudar a equipe a variar suas atitudes recreativas e de leitura. O Servidor 8 expôs que “é algo que sempre faz com muito carinho, que lia os livros e os deixavam nas estantes. Foi então que percebeu que muitas pessoas não tinham acesso a determinados títulos e começou a doá-los. Porém, mesmo com o sentimento de gratidão pelo hábito de doar os livros já lidos, há os inesquecíveis, que sempre o acompanham.” Segundos todos os servidores entrevistados, visando ao aumento do intelecto e do prazer de uma boa leitura, é importante a manutenção do projeto e que o mesmo deve agregar também novos materiais como CDs, DVDs e outros. Para o Servidor 3, é necessário incentivar também a musicoterapia, da qual obteve resultados concretos, a curto e longo prazo. 4 CONSIDERAÇÕES PARCIAIS/FINAIS O projeto alcançou as expectativas da comissão. No lançamento, vários servidores efetuaram o empréstimo e nos dias que se seguiram, igualmente. Por tratar-se de projeto pretensamente permanente, acredita-se que a revitalização dos títulos far-se-á de forma gradativa. REFERÊNCIAS ARAÚJO, F. P.; CASIMIRO, L. C. S. R. A importância dos projetos de extensão universitária na formação de cidadãos leitores. In: ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO, CIÊNCIA E GESTÃO DA INFORMAÇÃO, 32., 2009. Anais... Rio de Janeiro, 2009. 1 CD-ROM BAMBERGER, Richard. Como incentivar o hábito de leitura. 3. ed. São Paulo: Ática, 1987. 109 p. (Educação em ação). BIBLIOTECÁRIOS SEM FRONTEIRAS. Disponível em: <http://bsf.org.br/2012 /06/27/biblioteca-publica-parada-ponto-onibus-parque-metro-trem/>. Acesso em: 27 mar. 2013. SELLTIZ, C.; WRIGHTSMAN, L. S.; COOK, S. W. Métodos de pesquisa nas relações sociais. 2. ed. São Paulo: E.P.U., 2010. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 25 - Ano: 2013 (Florianópolis/SC) Subject The topic of the resource Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 7-10 de Julho de 2013 Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Florianópolis/SC Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource O ato de ler “Projeto Petiscos de leitura” Creator An entity primarily responsible for making the resource Maria da Consolação Rodrigues Gonçalves Nivaldo Oliveira Regina Flexa Ribeiro Proença Fatima Elizabeth Silva Vera Lúcia O. Silva Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Florianópolis (Santa Catarina) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2013 Description An account of the resource Este relato de experiência apresenta a implantação do Projeto “Petiscos de Leitura” na Biblioteca Universitária da UFLA. O projeto objetiva o ler por ler, por prazer, para entreter, ampliando assim o gosto pela leitura entre os servidores daBiblioteca Universitária. Sua concretização só foi possível graças à disponibilidade dos servidores em doar pelo menos um exemplar de livro, o que contribuiu para aformação do acervo de “petiscos”, que serão degustados por todos, percorrendo vidas incansavelmente, em uma jornada ininterrupta, cuja maior tarefa é saciar a fome de saber e a curiosidade de todos. Language A language of the resource pt cbbd2013