http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/24/3175/2210-2227-1-PB.pdf 5560a37c661ef71f5f048e5c870fead1 PDF Text Text A biblioteca pública como um não lugar Daniele Achilles (UNIRIO) - danyachilles1@yahoo.com.br Renata Oliveira da Silva (Unirio) - renataoliveirasilva@gmail.com Resumo: As inúmeras transformações sociais, políticas, econômicas, culturais e informacionais ocorridas nas últimas décadas, principalmente no Brasil, acarretaram muitos problemas e indefinições para os estudos em Bibliotecas Públicas. O presente trabalho de cunho teórico, se caracteriza como uma pesquisa social, de natureza qualitativa e objetiva repensar o conceito biblioteca pública a partir da constatação da sua falta de aderência e ressonância social. Apresenta a biblioteca pública como um não lugar localizada nas elaborações teóricas de Marc Augé (2012). Conclui que o entendimento de que o conceito de biblioteca pública deve se diferenciar do que ele realmente é, revelando a desconexão entre sua ordem teórica e prática. Com vistas nisso, não nos basta apenas analisar e enfatizar os casos de ordem prática se ainda os problemas de ordem teórica são desconsiderados e pouco debatidos. Desse modo, o alinhamento dessas ordens ou dimensões podem ajudar as bibliotecas públicas brasileiras a trazer à realidade sua falta de ressonância social, afirmá-las e produzir modos criativos de melhorar o seu saber-fazer com o intuito de superar a atual crise em que se encontram e resistir à conjuntura política atual que positiva a cultura do privilégio. Palavras-chave: Biblioteca Pública. Biblioteca Pública Brasileira. Biblioteca Pública - Não Lugar. Eixo temático: Eixo 3: Cultura do privilégio Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) �XXVIII Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação Vitória, 01 a 04 de outubro de 2019. A BIBLIOTECA PÚBLICA COMO UM NÃO LUGAR Eixo Temático: 3 – Cultura do privilégio Resumo expandido INTRODUÇÃO As inúmeras transformações sociais, políticas, econômicas, culturais e informacionais ocorridas nas últimas décadas, principalmente no Brasil, acarretaram muitos problemas e indefinições para os estudos em Bibliotecas Públicas. Esse campo vem tentando compreender os fenômenos, bem como os processos que afetam essas instituições sociais, culturais e de memória. Com vistas nisso, o objetivo desta comunicação é enfatizar uma questão de cunho epistemológico - a defasagem entre o que esse tipo de biblioteca deveria ser e o modo como ela é. Tal preocupação se dá em virtude da observância da falta de aderência e ressonância social que as bibliotecas públicas brasileiras vêm sofrendo na contemporaneidade. Alertar para essa defasagem pode suscitar uma série de questionamentos, tais como: qual o sentido dessas instituições para a sociedade? Qual o impacto que elas têm na formação do sujeito? Como elas podem transformar vidas? dentre outros. A constatação de que as bibliotecas públicas brasileiras se encontram desconectadas da vida e, mais pontualmente, da realidade dos sujeitos, em sua maioria, nos remete a reflexões acerca do como elas podem atuar política, econômica, cultural e socialmente interferindo nos processos de construção dos modos de vida. As diferenças sociais pautadas na cultura do privilégio geraram desde a criação da primeira biblioteca pública brasileira, construída em Salvador, �na Bahia, em 1811, hierarquias no que tange o acesso à informação conformadas pelas estruturas de poder vigente nesta época e que se mantiveram, de certa forma, até os dias de hoje, sendo que sob influência de outras estruturas. Desse modo, trabalhar a biblioteca pública a partir das elaborações teóricas de Marc Augé (2012) é conceder um novo olhar sobre o entendimento conceitual dessa instituição, revelando assim um viés teórico para a reflexão do conceito no âmbito da cultura do privilégio. Assim, esta comunicação é produto de uma pesquisa teórica sobre o conceito biblioteca pública e a apresenta como um não lugar. MÉTODOS DA PESQUISA Esta pesquisa se define como social porque procura compreender as dinâmicas e os fenômenos que desempenham um papel importante para o campo teórico e científico, bem como para a vida cotidiana e para as práticas empíricas vivenciadas pela biblioteca pública e seus agentes. Se classifica como teórica com natureza qualitativa porque valoriza o entendimento do conceito biblioteca pública e enfatiza a via epistemológica para estruturar o objetivo proposto – configurar esse tipo de instituição como um não lugar perante a perspectiva de Marc Augé (2012). DISCUSSÃO Segundo o antropólogo Marc Augé, as transformações pelas quais passou a sociedade atual resultantes do processo de globalização acelerou deslocamentos, diminuiu distâncias e modificou a nossa relação com o tempo e com o outro. Essa mudança de percepção e de relacionamento produz o que Augé (2012) chamou de “não lugar” que surge em certa oposição ao “lugar antropológico”. Augé caracteriza o lugar antropológico como lugar simbólico por si, identitário, relacional e histórico (2012, p.52). São lugares nos quais e pelos quais o sujeito estabelece ao longo de sua jornada estreito relacionamento, desenvolvendo um laço identitário. A relação entre o sujeito e o lugar antropológico não necessita de mediação simbólica, o próprio lugar já é reconhecido por aqueles que o vivenciam. O lugar antropológico �se dá na construção das narrativas, dos relatos e nas experiências individuais e coletivas que o fortalece e o sustenta, ou seja, são vivenciados. Os lugares antropológicos apresentam-se cada vez mais em lugar específico, limitados a viverem como “lugares de memória”. Reservamos o termo “lugar antropológico” àquela construção concreta e simbólica do espaço que não poderia dar conta, somente ela, das vicissitudes e contradições da vida social, mas à qual se referem todos aqueles a quem ela designa um lugar, por mais humilde e modesto que seja. [...] o lugar antropológico é simultaneamente princípio de sentido para aqueles que o habitam e princípio de inteligibilidade para quem o observa (AUGÉ, 2012, p. 51). O não lugar é identificado por Augé (2012) como lugares de passagem, cuja ligação com o indivíduo não é estruturada. Nessa perspectiva, há um esvaziamento de sentido que reflete a não construção de relação entre as partes. O processo de construção histórica é mínimo, visto que não há entre os pares sociais frequência satisfatória que produza o relato de troca de experiência individual e coletiva. Portanto, se estabelece aqui uma relação não identitária em decorrência do sujeito e lugar não participarem de uma narrativa comum e consequentemente os elementos simbólicos representativos do lugar e da sua condição não serem reconhecidos. Se um lugar pode se definir como identitário, relacional e histórico, um espaço que não pode se definir nem como identitário, nem como relacional, nem como histórico definirá um não lugar (AUGÉ, 2012, p. 73). É importante esclarecer que a classificação de um lugar em antropológico ou em um não lugar é estabelecida diante da conexão construída com o indivíduo que a vivência, diante do seu modo de apropriação. Na relação das práticas sociais que ali são estabelecidas: os vínculos sentimentais, sociais, psicológicos ou históricos que irão construir a caracterização dessa relação. Ele é apenas a ideia, parcialmente materializada, que têm aqueles que o habitam de sua relação com o território, com seus próximos e com os outros. Essa ideia pode ser parcial ou mitificada. Ela varia com o lugar e o ponto de vista que cada um ocupa (AUGÉ, 2012, p. 54). �Desta forma, o ideal de biblioteca como espaço de difusão do conhecimento, simbolicamente construído como espaço de cultura não encontra eco entre aqueles que não tiveram sua vivência relacionada a esse lugar. Não há, portanto, a construção histórica de identificação do sujeito com o objeto biblioteca, tornando o lugar antropológico biblioteca em não lugar quando nos referimos à construção social. CONSIDERAÇÕES FINAIS Essa comunicação traz a configuração da ideia conceitual trabalhada por Marc Augé (2012) e ressoa como uma via de entendimento teórico para repensar o conceito biblioteca pública no Brasil. O não lugar é a categoria que nos permite refletir diante de uma perspectiva menos rígida sob uma imagem na qual se pode relativizar o conceito em questão. A finalidade é lançar um novo olhar que se coloca em um caminho epistemológico, admitindo assim, a biblioteca pública como um lugar que não permite a identificação dos sujeitos, quiçá a sua apropriação. Isso porque esse conceito vem sendo concebido no Brasil desde o seu surgimento, em 1811, em Salvador, na Bahia e, revela-se à sombra do espectro da cultura do privilégio e desconsidera as experiências e vivências dos sujeitos que podem ‘oxigenar’ suas práticas e, consequentemente, suas teorias, minimizando cada vez mais essa defasagem e gerando um preenchimento de sentido no que tange a potencialização do sujeito social perante a sua formação como sujeito autônomo, crítico e dotado de competência informacional para exercer a cidadania, direitos de participação, de democracia, econômicos formalizando um país mais igualitário, justo e inclusivo. A intenção de apresentar a pesquisa em um evento de cunho mais profissional se justifica pelo entendimento de que o conceito de biblioteca pública precisa ser mais amplamente discutido. Não nos basta apenas olhar para os casos de ordem prática se desconsideramos os problemas de ordem teórica. Acreditamos que o alinhamento dessas ordens ou dimensões podem ajudar as bibliotecas públicas brasileiras a trazer à tona, à realidade sua falta de ressonância social, �afirmá-las e produzir modos criativos de melhorar o seu saber-fazer com o intuito de superar a atual crise em que se encontram e resistir à conjuntura política atual. REFERÊNCIAS AUGÉ, Marc. Não lugares: introdução a uma supermodernidade. São Paulo: Papirus Editora, 2012. antropologia da ALFARO LÓPEZ, Héctor Guillermo. El obstáculo epistemológico y la biblioteca, 2008. In.: XXVI Coloquio de Investigación Bibliotecológica y sobre la información, Centro Universitário de Investigaciones Bibliotecológicas, UNAM, Ciudad de México (México), Jueves, 2 oct. 2008. CRIPPA, Giulia. Pensando o espaço público do presente: a biblioteca pública em sua função social. DataGramaZero, [s.l.], abr., 2015. MUELLER, Susana P. M. Bibliotecas e sociedade: evolução da interpretação de função e papéis da biblioteca. R. Esc. Bibliotecon., Universidade de Brasília, v.13, n.1, p.7-54, mar. 1984. NOGUEIRA, Maria Cecília Diniz. A realidade da biblioteca pública. R. Esc. Bibliotecon., UFMG, Belo Horizonte, v.12, n.2, p. 205-212, set. 1983. FERREIRA, Maria Mary (Org.). Livro, leitura e bibliotecas em tempos sombrios. São Luís: EDUFMA, 2017. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 28 - Ano: 2019 (Vitória/ES) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Vitória (Espírito Santo) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource A biblioteca pública como um não lugar Creator An entity primarily responsible for making the resource Ana Paula Matos Bazílio Maria Jaciara de Azeredo Oliveira Nanci Gonçalves da Nóbrega Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Vitória (Espírito Santo) Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019 Subject The topic of the resource Eixo 3: Cultura do privilégio Description An account of the resource As inúmeras transformações sociais, políticas, econômicas, culturais e informacionais ocorridas nas últimas décadas, principalmente no Brasil, acarretaram muitos problemas e indefinições para os estudos em Bibliotecas Públicas. O presente trabalho de cunho teórico, se caracteriza como uma pesquisa social, de natureza qualitativa e objetiva repensar o conceito biblioteca pública a partir da constatação da sua falta de aderência e ressonância social. Apresenta a biblioteca pública como um não lugar localizada nas elaborações teóricas de Marc Augé (2012). Conclui que o entendimento de que o conceito de biblioteca pública deve se diferenciar do que ele realmente é, revelando a desconexão entre sua ordem teórica e prática. Com vistas nisso, não nos basta apenas analisar e enfatizar os casos de ordem prática se ainda os problemas de ordem teórica são desconsiderados e pouco debatidos. Desse modo, o alinhamento dessas ordens ou dimensões podem ajudar as bibliotecas públicas brasileiras a trazer à realidade sua falta de ressonância social, afirmá-las e produzir modos criativos de melhorar o seu saber-fazer com o intuito de superar a atual crise em que se encontram e resistir à conjuntura política atual que positiva a cultura do privilégio. Type The nature or genre of the resource Evento Language A language of the resource pt cbbd2019