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Rodas de leitura na Biblioteca Central da UFS: um relato de
experiência
Selma Silva Santos (UFS) - selmasil65@yahoo.com.br
Resumo:
A leitura possibilita a criatividade, o desenvolvimento cognitivo e a vivência de emoções.
Favorece a produção, interpretação e crítica do texto, bem com o enriquecimento do
vocabulário, o que consequentemente amplia nossos horizontes de conhecimento. Pensando na
importância do incentivo à leitura, dentre tantas possibilidades já citadas, também como uma
forma de acesso à cidadania e à aprendizagem, é que nasce o projeto “RODAS DE LEITURA
DA BICEN”, idealizado pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Sergipe
(SIBIUFS), através da Biblioteca central (BICEN) em parceria com o Departamento de Letras
Vernáculas (DLEV), com o objetivo de incentivar o hábito da leitura através de obras literárias
apresentadas por mediadores, com foco em alunos de escolas públicas e da própria
universidade. A primeira roda de leitura intitulada “Racismo e “raça” na literatura brasileira”,
teve a participação dos alunos do ensino médio do Colégio de Aplicação (CODAP) da
Universidade Federal de Sergipe (UFS).
Palavras-chave: Leitura. Escritoras
incentivo à leitura.
negras.
Eixo temático: Eixo 3: Cultura do privilégio
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Biblioteca
universitária.
Biblioteconomia.
�Introdução
A leitura possibilita a criatividade, o desenvolvimento cognitivo e a vivência de
emoções.
Favorece a produção, interpretação e crítica do texto, bem com o
enriquecimento do vocabulário, o que consequentemente amplia nossos horizontes de
conhecimento. Pensando na importância do incentivo à leitura, dentre tantas
possibilidades já citadas, também como uma forma de acesso à cidadania e à
aprendizagem, é que nasce o projeto “RODAS DE LEITURA da Bicen/SIBIUFS”.
Como afirma Ficht (2016, p.2) “A leitura é um instrumento importante para a
aprendizagem e formação de um povo, através dela o indivíduo aumenta seu
conhecimento, sua cultura, sua conscientização e senso crítico do mundo ao seu redor.
Entendendo essa importância o Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal
de Sergipe (SIBIUFS) através da Biblioteca Central (BICEN) em parceria com o
Departamento de Letras Vernáculas (DLEV) desenvolveu o projeto “Rodas de leituras
da BICEN”, com o objetivo de incentivar o hábito da leitura através de obras literárias
apresentadas por mediadores, com foco em alunos de escolas públicas e da própria
universidade.
Em relação à mediação, segundo Silva e Lendengue (2010, p.94 apud
SILVA, 2019, p.116):
O bibliotecário trabalha com um dos mais poderosos instrumentos de
desenvolvimento das potencialidades humanas, que é a informação, é
pertinente que ele se volte para desempenhar a sua função social como um
agente democratizador da informação, por meio da sua atuação mediadora da
informação com a sociedade. Agindo como um educador liberal contribuindo
no processo de aprendizagem dos indivíduos através das mais diversas
leituras.
O projeto pretende ao longo do ano realizar 06 (seis) rodas de leitura
abordando diversas temáticas a partir das obras literárias.
�Relato de experiência
O projeto teve a primeira atividade no dia 16 de abril de 2019, no auditório da
BICEN, com a participação de alunos do Colégio de Aplicação (CODAP) da
Universidade Federal de Sergipe (UFS), acompanhados por professores das disciplinas
de História, Matemática e Geografia.
Intitulada “Racismo e “raça na literatura brasileira” a roda de leitura foi
mediada pela professora Maria Roseneide Santos (DLEV) que apresentou o autor
Monteiro Lobato, e pela bibliotecária Selma Santos (BICEN/SIBIUFS) com a obra
Quarto de despejo: diário de uma favelada (2014), da autora Carolina Maria de Jesus.
No primeiro momento a professora Roseneide trabalhou algumas obras do
Monteiro Lobato trazendo falas de Narizinho, Pedrinho e Emília sobre tia Nastácia,
todas personagens de um conhecido programa infantil. A personagem tia Nastácia era
uma mulher negra, que morava em uma família de pessoas brancas, e trabalhava como
cozinheira. Os trechos apresentados mostravam como ela era vista de forma
discriminada pelos outros personagens, a comparação com animais e a o silenciamento
quando a sua voz era verbalizada por terceiro.
Foram trabalhados trechos de uma carta escrita por Monteiro Lobato que
deixava transparecer como o autor via de forma negativa as pessoas da etnia negra, bem
como a questão da miscigenação. Segundo Santos (2007, p.5):
Lobato permanece na literatura infantil, [...] que guarda relações com o
passado, com a época em que viveu e com a contemporaneidade. Porém, é
imprescindível direcionar os olhares das ternas relações que o escritor
determina entre a literatura a e sua visão social historicista em relação a estar
diante do valor do negro em nossa sociedade.
No segundo momento a bibliotecária Selma Santos trabalhou a obra da
Carolina Maria de Jesus, Quarto de despejo. O livro foi resultado da junção dos diários
que a autora escreveu quando morou na favela Canindé em São Paulo. Ela escreveu o
seu cotidiano, tudo o que passou enquanto catadora de papel e de metais, mãe solteira
de três filhos e moradora de favela.
O livro possibilitou a partir de alguns trechos descortinar como Carolina de
Jesus vivenciou a questão do racismo em sua vida. A discriminação que sofreu quando
foi ao supermercado fazer compras, quando era desdenhado o seu gosto pela escrita e
�pela leitura por ser uma mulher negra, o descaso do poder público para os moradores da
favela onde ela residia, a dificuldade para arranjar um emprego devido à descriminação
de cor que sofria, e outros relatos que deixavam transparecer como o racismo impactou
a sua vida, dificultando o seu bem viver.
Outras abordagens que enriqueceram a roda de leitura, como a questão de
gênero, a corrupção, a violência e a fome, porque esses temas eram vivenciados
simultaneamente com a questão do racismo na vida da autora.
No terceiro momento abrimos o diálogo com o público para que todos
pudessem colocar as suas impressões sobre o que foi apresentado, e foi muito
enriquecedor ouvir as falas e saber que Carolina de Jesus a partir daquele momento não
estava mais invisibilizada, mostrando a importância de aproximar pessoas ao mundo da
leitura, na descoberta de autores e das possibilidades de se conhecer outras realidades
através da leitura.
Trabalhar a obra de uma escritora negra dentro do espaço acadêmico
movimenta e transforma o histórico de invisibilidade e esquecimento do protagonismo
das mulheres negras, fruto do racismo estrutural que privilegia uma cultura
eurocêntrica.
Devido à interdisciplinaridade das áreas do conhecimento, geografia dialogar
com a literatura, a professora de geografia pôde colocar algumas impressões, o que foi
bastante agregador trazendo um outro olhar sobre o que foi apresentado a partir do
aspecto geográfico.
A professora de História dialogou com a obra a partir do seu campo de atuação
profissional, o que foi enriquecedor para todos os presentes, porque fomos
contemplados com uma fala que trazia fatos da História do Brasil relacionados com a
vida e a obra da autora.
Os alunos ao final do evento colocaram impressões positivas na participação
do evento, o que nos deixou motivadas para realização da próxima roda de leitura.
Considerações finais
O projeto “Rodas de leituras da BICEN”, surge com a pretensão de aproximar
pessoas e livros, despertar o gosto pela leitura, descoberta de autores, e impactar na vida
escolar e acadêmica dos alunos convidados a participarem do evento, favorecendo a
melhoria da leitura, interpretação, criticidade e construção de textos.
�A primeira atividade descortinou para as mediadoras e mentoras a boa
receptividade do projeto, o que favorece a construção de novas rodas de leitura tanto
para a comunidade universitária da UFS como para além dos muros da Biblioteca,
integrando os alunos das escolas públicas existentes na proximidade da universidade.
Referências
FICHT, Nadia. Clube do livro: uma inovação em biblioteca universitária. Anais do
SNBU,
[S.l.],
2016.
Disponível
em:
<http://www.periodicos.ufam.edu.br/anaissnbu/article/view/3202>. Acesso em: 19 jul.
2019.
JESUS, Carolina Maria de. Quarto de despejo: diário de uma favelada. 10. ed. São
Paulo: Ática, 2014.
SANTOS, Patrícia Vitória Mendes dos. A representação da identidade da mulher
afrodescendente, tia Nastácia, em o Sítio do pica-pau amarelo de Monteiro Lobato. In.:
XII Seminário Nacional Mulher e Literatura e do III Seminário Internacional Mulher e
Literatura – Gênero, Identidade e Hibridismo Cultural, 2007, Anais... Ilhéus. Disponível
em:
<http://www.uesc.br/seminariomulher/anais/PDF/PATR%C3%8DCIA%20VIT%C3%9
3RIA%20MENDES%20DOS%20SANTOS.pdf>. Acesso em: 19 jul. 2019.
SILVA. Ana Cláudia Emídio da. A bibliotecária educadora: o ensino da cultura afrobrasileira e africana em sala de aula. In: BARROSO, Danielle et al. (Org.).
Epistemologias negras: relações raciais na Biblioteconomia. Florianópolis, SC: Rocha
gráfica e editora ltda, 2019. p. 105-137.
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Title
A name given to the resource
CBBD - Edição: 28 - Ano: 2019 (Vitória/ES)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Publisher
An entity responsible for making the resource available
FEBAB
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Vitória (Espírito Santo)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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A name given to the resource
Rodas de leitura na Biblioteca Central da UFS: um relato de experiência
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Selma Silva Santos
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
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Publisher
An entity responsible for making the resource available
FEBAB
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2019
Subject
The topic of the resource
Eixo 3: Cultura do privilégio
Description
An account of the resource
A leitura possibilita a criatividade, o desenvolvimento cognitivo e a vivência de emoções. Favorece a produção, interpretação e crítica do texto, bem com o enriquecimento do vocabulário, o que consequentemente amplia nossos horizontes de conhecimento. Pensando na importância do incentivo à leitura, dentre tantas possibilidades já citadas, também como uma forma de acesso à cidadania e à aprendizagem, é que nasce o projeto “RODAS DE LEITURA DA BICEN”, idealizado pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Sergipe (SIBIUFS), através da Biblioteca central (BICEN) em parceria com o Departamento de Letras Vernáculas (DLEV), com o objetivo de incentivar o hábito da leitura através de obras literárias apresentadas por mediadores, com foco em alunos de escolas públicas e da própria universidade. A primeira roda de leitura intitulada “Racismo e “raça” na literatura brasileira”, teve a participação dos alunos do ensino médio do Colégio de Aplicação (CODAP) da Universidade Federal de Sergipe (UFS).
Type
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Evento
Language
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