http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/29/4018/SNBU2002_015.pdf 31b78533ea5f0d5b133cc10956210c2b PDF Text Text PROGRAMA SOCIAL? BIBLIOTECA PRESENTE! AUTOR:ANA VIRGINIA DE QUEIROZ MELO INSTITUIÇÃO:FAL – FACULDADE DE NATAL ENDEREÇO:ALAMEDA DAS MANSÕES, 2110, CANDELÁRIA NATAL –RN CEP: 59067 - 010 PAÍS: BRASIL E-MAIL: anavirginia@falnatal.com.br biblioteca@falnatal.com.br �2 ANA VIRGINIA DE QUEIROZ MELO PROGRAMA SOCIAL? BIBLIOTECA PRESENTE! NATAL/RN JULHO/2002 �3 À minha mãe, Nilrene que tanto amo e que a distância não consegue separar. �4 “Uma jornada de mil léguas começa com um único passo” Lao-tzu �5 PROGRAMA SOCIAL? BIBLIOTECA PRESENTE! Partindo da necessidade de integrar a comunidade carente de Natal-RN em experiências profissionais que primasse pela capacitação e vivências em ambientes Institucionais, despertando o interesse pela leitura e, ao mesmo tempo, conduzindo a uma sociabilidade com o meio acadêmico, foi instituído, através do Convênio firmado entre a Biblioteca Universitária da Faculdade de Natal - FAL e a Fundação Fé e Alegria (Organização não-governamental sediada em São Paulo, com escritório localizado em Natal – RN), o Projeto Biblioteca Facilidade Cidadã. Um dos objetivos deste projeto é facilitar o acesso ao primeiro estágio em Bibliotecas Universitárias para jovens de baixa renda, combatendo a exclusão social e desenvolvendo a capacitação profissional e educacional. Os jovens, integrantes deste Projeto, são selecionados nas comunidades onde a Fundação atua e encaminhados para vivenciarem a rotina da Biblioteca Universitária da FAL com carga horária , remuneração e outros benefícios definidos, tendo a oportunidade de adquirir hábitos, experiências e atitudes indispensáveis à formação humana e social,contribuindo assim para criação de mão-de-obra especializada, capacidade de enfrentar o mercado de trabalho e consciência de cidadania. Para fazer parte do programa é necessário freqüentar a escola e participar do Projeto Bibliotecas Comunitárias, mantido pela Fundação Fé e Alegria. A Faculdade, por se um centro de produção de conhecimento, tem que estar intimamente articulada com a comunidade e, através da experiência na Biblioteca universitária, houve uma troca de informações entre os funcionários e estagiários, respeito às diferenças, responsabilidades e auto-estima. Através do estágio, podemos constatar que os jovens mantiveram uma conduta corporativa, que antes, conforme depoimentos, não conseguiam mensurar. Esses jovens, com um futuro incerto, passaram a possuir a chance de ter uma vida melhor, recuperando alegria, dignidade, cidadania e o sonho de ter uma profissão, acreditando na educação, na cultura e principalmente, neles mesmos. �6 DOES THE SOCIAL PROGRAM? PRESENT LIBRARY! Leaving of the need of integrating the lacking community of Natal-RN in professional experiences that it excelled for the training and existences in Institutional atmospheres, waking up the interest for the reading and, at the same time, leading her/it a sociability with the academic middle, it was instituted, through the Agreement among the Academicals Library of University de Natal - FAL and the Foundation of Trust and Happiness (headquartered no-government Organization in São Paulo, with located office in Natal - RN), the Project Facility Library of the Citizen. One of the objectives of this project is to facilitate the access to the first apprenticeship in Academicals Libraries for youths of low income, combating the social exclusion and developing the professional and educational training. The youths, integral of this Project, they are selected in the communities where the Foundation acts and directed for us to live the routine of the Academicals Library of FAL with hourly load, remuneration and other defined benefits, tends the opportunity to acquire like this habits, experiences and indispensable attitudes to the human formation and social contrition for skilled labor creation, capacity to face the job market and citizenship conscience. To do part of the program it is necessary to frequent the school and to participate in the Project Community Libraries, maintained by the Foundation of the Trust and Happiness. University, for if a center of knowledge production, has to be intimately articulated with the community and, through the experience in the academicals Library, there was a change of information between the employees and trainees, respect to the differences, responsibilities and self-esteem. Through the apprenticeship, we can verify that the youths maintained a corporate conduct, that before, as depositions, didn't get measure. Those young ones, with an uncertain future, started to possess the chance of having a better life, recovering happiness, dignity, citizenship and the dream of having a profession, believing in the education, in the culture and mainly, in them same. �7 SUMÁRIO . RESUMO ABSTRACT 1 INTRODUÇÃO 2 OBJETIVOS 2.1 GERAL 2.1.1 ESPECÍFICOS 3 JUSTIFICATIVA 4 FUNDAÇÃO FÉ E ALEGRIA 5 PROJETO BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS. 5.1 IMPLANTAÇÃO DAS BIBLIOTECAS 5.2 CAPACITAÇÃO DE PESSOAL 5.2.1 MEDIADORES DE LEITURA 5.2.2 GESTORES DE BIBLIOTECAS 6 A FACULDADE DE NATAL – FAL 6.1 A BIBLIOTECA DA FAL. 6.2 PROJETO BIBLIOTECA FACILIDADE CIDADÃ. 6.3 LEGITIMAÇÃO DO PROJETO 7 UMA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA OU UMA BIBLIOTECA DIFERENTE? CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ANEXO 1 – TERMO DE COMPROMISSO DE CONVÊNIO 09 09 09 09 10 11 12 12 12 12 13 13 14 14 15 17 18 �8 1 INTRODUÇÃO São inúmeros os problemas que enfrentam os jovens oriundos da população carente, geralmente com baixos níveis de socialmente valorizantes e fracamente qualificados. afeta a escolaridade, sem saídas profissionais A pobreza é o principal problema que sociedades na região nordeste, impedindo o desenvolvimento de potenciais.A degradação das condições de vida na periferia e nos próprios centros urbanos nas áreas onde se concentram as habitações sociais dessa imensa maioria de jovens fica à mercê do aumento de atividades ilícitas ligadas à venda e consumo de drogas, uma marcante característica social contemporânea brasileira. Mesas de discussões com especialistas de diversas áreas ligadas ao comportamento humano avaliam que a educação, ou melhor, seria, a falta dela, é a principal causa da violência que assistimos no dia -a-dia. Mas as potencialidades destes territórios são também grandes; uma parcela imensa desses jovens está à procura de crescimento pessoal, com enorme vontade de trabalhar, ainda que com pouca expressão real de participação ativa, devido ao pouco incentivo que recebem. Desejando promover, entre outras coisas a empregabilidade, entendida aqui como explica Minarelli (1995, p.11): “Condição de ser empregável, isto é, de dar ou conseguir emprego para seus conhecimentos, habilidades e atitudes intencionalmente desenvolvidas por meio de educação e treinamentos sintonizados com o mercado de trabalho”. Percebe-se a partir da citação que é preciso lutar contra os processos de exclusão, associando a reflexão e a produção de instrumentos facilitadores da sua inserção social e econômica, nomeadamente, para (inter)mediação. Este trabalho aborda da Faculdade de Natal - FAL um vasto leque de funções emergentes da o Convênio firmado entre a Biblioteca Universitária e a Fundação Fé e Alegria, uma Organização Não Governamental – ONG, que tem como objetivo principal proporcionar as comunidades carentes o acesso à informação, ao saber, a cultura e ao lazer através do Projeto Bibliotecas Comunitárias. Neste sentido, o projeto busca transportando-as a um universo rico integrar comunidades carentes às Bibliotecas, em experiências e conhecimentos. Para tanto, conta com ajuda voluntária de jovens residentes nas comunidades-sede onde a Fundação atua, que participam nas condições de gestores ou mediadores de leitura. �9 A partir do projeto da Fundação Fé e Alegria, foi criado o Projeto Biblioteca Facilidade Cidadã, pela Biblioteca da FAL, com a missão de promover a interação com a comunidade. Foram selecionados jovens que trabalham nas bibliotecas comunitárias para vivenciarem a rotina da Biblioteca Universitária, sob a forma de estágio, com carga horária e benefícios próprios. Além do estágio, o Projeto Biblioteca Facilidade Cidadã inclui capacitação dos mediadores e gestores de leitura nas próprias comunidades, com palestras sobre organização e administração de bibliotecas, processamento técnicos das obras e captação de recursos. 2 OBJETIVOS 2.1 GERAL • Analisar de que forma a associação entre a Fundação Fé e Alegria e a Faculdades de Natal - FAL podem possibilitar a inclusão de jovens carentes na vivência Institucional. 2.2 ESPECÍFICOS: • Avaliar como a Biblioteca poderia contribuir no fortalecimento da ação voluntária,sob a forma de capacitação. • Identificar como a Biblioteca pode colaborar na articulação e em projetos de atuação social. • Agregar na educação e capacitação, elementos motivadores e integradores dos jovens no fortalecimento das identidades individuais e coletivas e na elevação da auto-estima • Promover o acesso aos meios e a democratização da informação 3 JUSTIFICATIVA A Biblioteca da FAL, após saber da inauguração do Projeto da Fundação Fé e Alegria, foi a primeira Biblioteca Universitária a manter contato e procurar se aprofundar na temática abordada. Com o aumento natural da demanda e a necessidade de somar mais pessoas ao quadro funcional pensou-se em inovar e garantir essa vaga para jovens carentes, pessoas que já vivenciassem o dia-a-dia em bibliotecas mas que não tem oportunidades de vivenciar Institucionalmente e/ou conhecer a rotina de uma biblioteca universitária. �10 Algumas indagações,oriundas na própria faculdade,sobre a origem do projeto e dele ser de autoria de um Bibliotecário eram prontamente justificadas sobre o conceito da profissão, com afirma Guinchat (1994, p.336): Trata-se de uma profissão que exige curiosidade com relação a pessoas, às instituições, às coisas, aos fatos,às idéias e ás técnicas. Não é possível memorizar conhecimentos nem fazer circular informações sem ter interesse nestes problemas. 4 A FUNDAÇÃO FÉ E ALEGRIA A Fundação Fé e alegria do Brasil são uma organização não governamental vinculada à Companhia de Jesus (S.J.) e a Federação Internacional do Movimento de Educação Popular Integral Fé e Alegria. Este Movimento integra treze países da América Latina e Espanha e tem como lema: A melhor educação para os mais pobres. No Brasil foi fundada em 1981, e atualmente atua em nove Estados: São Paulo, Rio de janeiro, Mato Grosso, Santa Catarina, Espírito Santo, Paraná, Bahia e Rio Grande do Norte.Todo trabalho é orientado pela missão de: Promover uma educação integral de qualidade,comprometida com os princípios cristãos de igualdade, justiça, solidariedade, capaz de tornar crianças e adolescentes em sujeitos autônomos, visando a transformação social, em parceria com as camadas populares (CADO, 2000, p. 4). A Fundação conta com o reconhecimento, cooperação e apoio de importantes organismos nacionais e internacionais, públicos privados e não governamentais. Dentre os quais a UNICEF, Fundação Bernard Van Leer, Fundação Kellog, Caritas francesa, e em 1998 foi uma das 50 Organizações brasileiras contempladas com o prêmio “Bem Eficiente”, promovido pela Kanits e Associadas. O prêmio foi fundado pelo administrador Stephen Kanitz e é destinado a entidades sem fins lucrativos que fossem administrativa e socialmente competentes (JEBAILI, 2002, p.40) Além das Bibliotecas Comunitárias, a Fundação desenvolve vários projetos sociais, como: Projeto desenvolvimento Infantil em Programas Informais, Projeto Mulheres educadoras no século XXI, Projeto Trabalho e qualidade de vida, entre outros. �11 5 PROJETO BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS A idéia das Bibliotecas Comunitárias se fez do vazio de locais comunitários de cultura. E esse vazio cultural é motivo, também para os jovens buscarem nas drogas e na violência respostas para a inquietude própria de sua fase de vida. Todos sabem que a criança e o jovem devem ser o público prioritário da atenção de qualquer trabalho que se queira preventivo e formador do ser humano saudável e bom. As Bibliotecas Comunitárias da Fundação Fé e Alegria se fazem na perspectiva de envolvimento comunitário e desenvolvimento da capacidade humana de criação e transformação da realidade. Por isso seu cunho articulador e organizador porém, dentro de um limite de tempo onde essa comunidade possa assumi-la e toma-la como sua propriedade e mantenedora. A Fundação Fé e Alegria quer através do livro, que o mesmo seja fonte geradora de alimento cultural. Que o livro possa estimular o canto, a dança, as diversas expressões culturais do humano, transformando-se em movimento de defesa da comunidade e dos cidadãos nela envolvidos, e, para se consolidar essa idéia, não é necessário apenas livros, mas também a união de todos. Por isso construí-se , coletivamente, um conceito de Biblioteca Comunitária diferente de uma Biblioteca tradicional, onde o trabalho constitui de características próprias, dentre as quais: ser um trabalho comunitário em que as lideranças locais se comprometam com sua implementação, deve estimular a iniciativa e o comprometimento de jovens e adultos das comunidades com a manutenção e desenvolvimento do projeto, ter visão organizacional de pólo aglutinador e disseminador das expressões culturais da comunidade local e de propagação dos bens culturais da sociedade em geral. Segundo Cado (2000, p.12), a Biblioteca trabalha com quatro eixos de referência: • Possui um acervo dirigido ao público infanto-juvenil, adultos e profissionais de educação • Trabalha a qualificação de Mediadores e gestores de bibliotecas comunitárias • Desenvolve atividades sócio-culturais no bairro onde se localiza e também fora deles • Trabalha com oficinas temáticas e cursos �12 5.1 IMPLANTAÇÃO DAS BIBLIOTECAS Definido o local de implantação, para inicio de trabalho será feito um diagnóstico da realidade sócio-cultural e de necessidades locais de obras literárias e livros escolares, como subsídio indispensável às etapas posteriores de implantação. Serão realizadas visitas de levantamento de dados sobre as áreas e consultas bibliográficas que fundamentem a elaboração do diagnóstico. Concomitantemente, a equipe responsável pela operacionalização do projeto fará o trabalho de sensibilização comunitário necessário a adesão das comunidades ao Projeto. È o momento em que a equipe entra na comunidade, contata lideranças, articula as forças existentes, expões o Projeto, estimula a participação dos comunitários, enfim, envolve os beneficiários da ação para o pertenciamento á proposta. Para tanto, são feitas visitas de reconhecimento da área e contatos com as lideranças comunitárias e instituições/organizações existentes. A partir desse momento inicial de intervenção nas comunidades, procede-se a instalação das bibliotecas. Sendo feita aquisição de acervo e equipamentos, de forma que o Projeto assegure o mínimo necessário para o início das atividades. 5.2 CAPACITAÇÃO DE PESSOAL O Projeto conta ainda um processo de capacitação que deverá assegurar as condições de participação do grupo de responsáveis pelo atendimento e gestão das bibliotecas. Serão oficinas com temas específicos à formação dos Mediadores de Leitura e Gestores das Bibliotecas comunitárias. 5.2.1 MEDIADORES DE LEITURA São pessoas da comunidade, voluntários, geralmente jovens, responsáveis pelo atendimento nas bibliotecas. Para tanto , precisam ser capacitados na área de biblioteca e cultura. 5.2.2 GESTORES DE BIBLIOTECAS São pessoas voluntárias, da comunidade, responsáveis pela administração da biblioteca. Na forma de conselhos de gestores, as bibliotecas terão pessoas diretamente �13 responsáveis que deverão garantir as condições básicas para seu funcionamento, principalmente a participação da comunidade. 6 A FACULDADE DE NATAL - FAL Criada em 1998, inicialmente com dois cursos de graduação e atualmente com 4 cursos (Administração, Marketing, Direito e Contabilidade), pós-graduação e de extensão. Distribuídas em duas unidades (uma na Zona sul da cidade e outra instalada na Zona norte) a FAL tem como missão: Formar profissionais competitivos, conscientes de sua responsabilidade social através de um processo acadêmico de privilegie a transformação de informação em conhecimento, desenvolvendo atitudes e valores orientados para a cidadania e utilizando talentos humanos e tecnologia avançada.(PLANO DE ...,1999, p.4) As instalações físicas funcionam nas dependências de uma escola privada de ensino fundamental e médio (Colégio Hipócrates) com seus departamentos e gerências independentes, compartilhando, além das salas de aula, a Biblioteca. 6.1 A BIBLIOTECA DA FAL A Biblioteca da FAL, caracterizada de médio porte, sempre obteve grande procura por parte dos alunos, professores e comunidade externa, visto que suas publicações, além de abrangentes (superando o conteúdo dos cursos), são de edições atualizadas. O acervo é composto de livros, periódicos e multimeios, com livre acesso às estantes. O espaço é comum tanto para a faculdade como para o Colégio, sendo seus acervos diferenciados por estantes e sem restrições para consulta local. A catalogação do acervo é totalmente informatizada, sendo utilizado um Software modular especialmente desenvolvido para atender as necessidades de uma biblioteca universitária. O sistema- módulo biblioteca, possibilita eficiente controle das tarefas de catalogação, classificação, habilitação de usuários por categorias (alunos, professores e funcionários), empréstimo domiciliar, devolução e renovação, consulta por palavra-chave, por título, por autor e por registro de todos os documentos cadastrados no sistema. �14 O corpo funcional sempre mesclou níveis de atuação, contando, além da Bibliotecária, com funcionários, prestadores de serviços e estagiários de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. 6.2 PROJETO “BIBLIOTECA FACILIDADE CIDADÔ O ano de 2001 foi instituído pelas Nações Unidas, o Ano Internacional do Voluntariado. Segundo Vilela (2001,p.18), presidente do Comitê brasileiro do Voluntariado: “dos 123 países que participam do Ano Internacional do Voluntariado, o Brasil foi um dos que conseguiram a maior cobertura da mídia” Ela encara a questão do voluntariado como um processo e não fala apenas do ano mas sim da década do voluntariado. A partir de 2002, passada a fase de sensibilização, é hora de concentrar esforços para formação de lideranças e de gestores voltados para projetos do terceiro setor. Todos os dias, em várias comunidades, em todo o mundo, voluntários trabalham para solucionar problemas sociais críticos. Atuam na melhoria da qualidade de vida , através da construção de direitos e redução das diferenças, a partir de ações em áreas diversas como saúde, meio ambiente, educação e cultura. Existia uma inquietação: por que não aliar a Biblioteca a um trabalho social? Conhecedora de grandes empresas que faturam muito e investem parte desses recursos em ações sociais geridas por imponentes institutos ou fundações, A Biblioteca da FAL não se intimidou e resolveu apostar nesse projeto, inicialmente tímido mas, com maneiras eficientes de influenciar na melhoria da qualidade de vida de alguns jovens. São pequenas ações , internas e externas, que, juntas, modelam um perfil de programa social. Esses jovens são selecionados e indicados pela própria Fundação Fé e Alegria com a única exigência de que estejam estudando e participando ativamente do projeto Bibliotecas comunitárias. 6.3 LEGITIMAÇÃO DO PROJETO Após aprovação por parte da Direção da Instituição, o Projeto precisava ter um respaldo legal para que garantisse a integridade dos envolvidos. Antes do início da seleção dos jovens estagiários e apresentação à Instituição, foram necessários vários encontros entre os representantes da Fundação Fé e Alegria e a �15 Biblioteca da FAL a fim de fazer as cláusulas do instrumento legal (contrato) para reger a atividade. Juntamente com o setor jurídico da Instituição foi formulado um termo de convênio específico para que o desenvolvimento das atividades não ferisse os princípios éticos e legais da Fundação, como também, não acarretassem ônus para a Faculdade. O presente convênio tem por objeto operacionalização do estágio para integrantes voluntários do Programa Bibliotecas Comunitárias nos termos da Lei nº 6494/77, regulamentada pelo Decreto nº 87497/82 (anexo1). Por está em fase inicial, o contrato do convênio poderá sofrer alterações oriundas de ambas as partes a fim de atender novas necessidades e/ou reformular determinações anteriores. 7 UMA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA OU UMA BIBLIOTECA DIFERENTE? Após indicação, seleção e aprovação do candidato ao estágio, o mesmo é apresentado a toda estrutura e corpo funcional da Instituição e, em seguida, apresentado as rotinas e seções da Biblioteca. A partir do primeiro contato com o universo da Biblioteca Universitária, foi percebido que os jovens faziam outra idéia do que era a rotina corporativa. Informa-lo de que cada tipo de biblioteca possui características próprias, mas com a mesma essência foi o passo inicial. As bibliotecas universitárias dependem das universidades ou de outros estabelecimentos de ensino superior. Suas coleções são mais especializadas do que as das bibliotecas públicas e geralmente muitas completas nas disciplinas científicas e técnicas ministradas nos diversos cursos da universidade. Servem em prioridade aos professores e estudantes mas são,muitas vezes abertas ao público em geral (GINCHAT, 1994, p. 286) O contato com os usuários, rotina dos serviços e tipos de materiais encontrados e formas de tratamento para recuperação da informação foi um dos itens citados como mais interessantes. A proximidade direta com coordenadores, diretores e presidência da mantenedora estimulam a valorização e auto-estima.Inclusive o resgate da auto-estima é um dos focos do Projeto. É por meio dela que se dá a melhoria do desempenho escolar e aumento das responsabilidades. �16 Para os funcionários da biblioteca , o resultado foi positivo visto que mostram orgulho em relação ao impacto dessa ação social. Um dos papeis que confiança a de praticar jovens e, através dos funcionários, se exerce é dar a responsabilidade de apresentar o novo, rotinas e situações diferentes é compartilhada. Ao trazer esses jovens para o ambiente de trabalho de uma biblioteca universitária, local para onde convergem todos os alunos da faculdade em busca de conhecimentos específicos (e gerais) para seus cursos, injeta-se novas formulações de vida, dando-lhes chances ao convívio com outra realidade, promovendo um aumento em sua capacidade de atrair e aproveitar vantagens que anteriormente lhes passavam desapercebidas (BARBOSA, 2001, p.40). O universo da Internet é apontado como fascinante. É emocionante observar como os jovens quando tem oportunidade de pôr as mãos sobre um computador em rede, compreende bem que o mundo digital é muito mais do que uma massa generalizada de dados, e sim mais uma possibilidade de aprender, criar, pensar e se divertir. Deve-se pensar em capacitar a comunidade e principalmente os jovens em várias mídias e linguagens (vídeos, cd’s, computadores e internet), promovendo o domínio dessas ferramentas com vistas a ampliar seus conhecimentos. Formar jovens comprometidos com a disseminação dessas ferramentas entre eles mesmos e em suas comunidades, possibilita uma abertura para o mundo e um olhar para sua identidade. �17 CONCLUSÃO O maior desafio em um trabalho social é promover a melhoria da qualidade de vida dos beneficiados. Através do Projeto Biblioteca Facilidade Cidadã, pretende-se abrir uma nova e promissora oportunidade de crescimento aos jovens estagiários da Biblioteca da FAL e no futuro, ampliar esse campo de atuação para os demais setores da instituição. Outras atividades envolvendo alunos de graduação, dos cursos ministrados na Faculdade, já estão sendo planejados para que aumente a atuação do projeto. Será o elo entre a Biblioteca, o ensino teórico-prático, o mercado de trabalho e a ação social. Ë oferecer aos discentes condições de se tornarem indivíduos capazes de criar oportunidades de trabalho em atuações sociais, transformando-as em realizações para si e para a comunidade. Perceber-se que, independente de sua abrangência, do volume de recursos envolvidos e da forma como são conduzidas essas iniciativas indicam que há um crescer daqui para frente. Mostra também que programa social é um processo permanente, de longo prazo, que não faz diferença entre grandes, médias e pequenas empresas. Ela pode ser parte dos genes de qualquer negócio, e que esse negócio também, se processe nas bibliotecas, por que não? Apoio social... Biblioteca presente! �18 REFERÊNCIAS BARBOSA, Lívia. A diversidade no seu devido lugar. Exame. São Paulo, n. 754, p. 40-42, 2001. Suplemento: Guia da boa cidadania corporativa. CADO, Raimunda Nonata. Projeto Bibliotecas comunitárias. Natal: [s.n], 2000. GUINCHAT, Claire; MENOU, Michel. Introdução geral às ciências e técnicas da informação e documentação. Brasília: IBICT, 1994. JEBAILI, Paulo. O futuro é preto e branco. Melhor, São Paulo, n.181, p.40-48, jun. 2002. MINARELLI, José Augusto. Empregabilidade: o caminho das pedras. São Paulo: Gente, 1995. PLANO de desenvolvimento institucional. Natal:Faculdade de Natal- FAL, 1999. VILELA, Maria de Lourdes Egydio. Cada um tem que fazer a sua parte. Exame. São Paulo, n. 754, p. 16-18. Entrevista concedida a Nely Caixeta. Suplemento. �19 ANEXO 1 – TERMO DE COMPROMISSO DE CONVÊNIO �20 FUNDAÇÃO FÉ E ALEGRIA DO BRASIL MOVIMENTO DE EDUCAÇÃO POPULAR INTEGRAL – MEPI REGIONAL RIO GRANDE DO NORTE-NATAL Rua Jaboatão, n. 07 – Cidade da Esperança. Cep: 59070-320 Fone: 205-5522 Fax:205-5523 E-mail: falegria@ntl.matrix.com.br TERMO DE COMPROMISSO DE CONVÊNIO DE ESTÁGIO QUE ENTRE SE CELEBRAM, NESTA DATA, AS PARTES A SEGUIR QUALIFICADAS. Pelo presente instrumento particular entre de um lado a FAL- FACULDADES DE NATAL Instituição de ensino superior mantida pela ANEC-ASSOCIAÇÃO NATALENSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA pessoa jurídica, com sede Rua xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, nº xxx, bairro: xxxxxx, na cidade de Natal/RN, CEP xxxxx Inscrita no CNPJ nº xxxxxxxxxxxxxxxxx/0001-xx, fone fax nº (084) xxxx-xxxx neste ato representada por seu presidente, CARLOS VASCONCELOS DE PAULA ( CARGO OU FUNÇÃO ), RG xxxxxxxxxxxxxxx, CPF º xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx tendo como superviso (a) da atividade a Sr(a) ANA VIRGINIA DE QUEIROZ MELO,,Bibliotecaria, CRB 4-1203 durante denominada de FAL, FUNDAÇÃO FÉ E ALECRIA DO BRASIL – SUBREGIONAL NATAL, sociedade civil de direito privado, de âmbito nacional, sem fins lucrativo, com sede na rua Jaboatão, nº 07 – Cidade da Esperança – Natal-RN – inscrita no CNPJ nº 46.250.411/0009-93, neste ato apresentada por seus procuradores Sra. Raimunda Nonata Cado, brasileiro,solteira, Assistente Social,RG: nº xxxxxxxxx e Pe. Hugo Eduardo Furtado, brasileiro, solteiro, sacerdote, RG: nº xxxxx SSP/CE, doravante denominada FUNDAÇÃO FÉ E ALEGRIA o presente convênio de estagio na formadas cláusulas e condições: seguintes: celebrar. CLÁUSULA 1ª : DO OBJETO O presente convênio tem por objeto operacionalização do estágio para estudantes integrantes voluntários do programa BIBLIOTECAS COMUNITARIAS nos termos da Lei nº 6494/77, regulamentada pelo Decreto nº 87497/82. CLÁUSULA 2ª : DA DISCIPLINA JURÍDICA : O presente convênio encontra-se disciplinado em conformidade c/ a lei 8494177, regulamentada pelo Decreto nº 8749/82. Fica a FUNDAÇÃO FÉ E ALEGRIA autorizada a represcrita a FAL junto as Instituição de Ensino, para os procedimentos de caráter legal, técnico, burocrático e administrativo necessários á realização dos estágios, conforme preceitua o art. 7º do Decreto 87497/82. • Com fim proporcionar vivência prática no ofício da Biblioteconomia promovendo assim, o aperfeiçoamento técnico-cultural, profissionalização do estagiário facilitando a e de relacionamento humano. Sua inserção no mercado de trabalho. �21 II – DAS OBRIGAÇÕES DAS PARTES CLÁUSULA 3ª : DAS OBRIGAÇÕES 1- Constituem-se obrigações e deveres da FUNDAÇÃO FÉ E ALEGRIA. a) Apresentar à FAL os estudantes ao projeto bibliotecas com a ter participantes do projeto BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS, interessados nas oportunidades de estágio: b) Apresentar à FAL somente que estejam vinculados ate experiências em bibliotecas, na condição de Gestor ou mediador de leitura; c) Apresentar à FAL, estudantes que tenham idade mínima de 18 (dezoito ) anos e máxima de 25 (vinte e cinco ) anos d) Apresentar à FAL estudantes regularmente matriculados na rede pública de ensino ou que possuem 2º grau completo; e) Apresentar à FAL estudantes que não tenham nenhuma experiência de trabalho anterior. f) Preparar toda a documentação legal referente ao estágio, incluindo: • Acordo de Cooperação entre a Instituição de ensino e a Unidade Concedentes, instrumento jurídico de que trata o art. 5º do decreto nº 87497/82. • Termo de compromisso de Estágio entre a Unidade concedente e o estudante, com interveniência e assinatura da instituição de Ensino, nos termos do 1º do art. 6º do Decreto nº 87497/82. g) Acompanhar a realização do estágio junto à Unidade Concedentes; h) Notificar à FAL qualquer irregularidade constatada na situação escolar dos estagiários; i) Substituir o estudante controlado em caso de irregularidades, desqualificação ou não adaptação à função; II – Constituem-se obrigações e deveres da FAL a) Efetivar seguro de acidentes Pessoais em favor de estagiários estudantes; b) Zelar pelo melhor aproveitamento e integração do estudante no ambiente de estágio, orientando profissionalmente na realização dos seus trabalhos práticos e oportunizando-lhe o acesso ao funcionamento integral de uma biblioteca; c) Não permitir qualquer forma de exploração da força de trabalho e nem discriminação ou preconceito; d) Prestar informações trimestralmente á fundação Fé e Alegria, através do preenchimento de formulários próprios fornecidos pela mesma, sobre o desempenho profissional e conduta ética dos estagiários; e) Efetuar o pagamento mensal das bolsas-auxília-estágio, diretamente a seus estagiários; f) Manter pontualidade no cumprimento do progamento mensal da bolsa estágio e demais itens constitutivos que permeiam o auxílio; g) Doar fardamento para uso diário; h) Participar da sistemática de acompanhamento, supervisão e avaliação dos estagiários; i) Sobre imagem do outro convênio. �22 j) Compromete-se a não remanejar o estagiário para outro se for ou função que não seja a estabulação da classe 1 ª desta Instituição. III – PARAGRAFO ÚNICO: Este convênio, pelas suas características, não implicara em responsável de ordem trabalhista, previdenciária ou de quando a natureza administração. Entre as partes conscientes em relação ao estagiário. CLÚSULA 4ª : DA BOLSA – ESTÁGIO A FAL se compromete a remunerar o estagiário com uma Bolsa-Auxilio-Estágio, em moeda corrente no país, no valor 40% do salário mínimo vigente, mais Vale transporte e uma cesta básica alimentícia, mensalmente. CLAÚSULA 5ª : DO PRAZO DO CONVÊNIO Não tem prazo determinado, e passa vigora a partir da data da sua assinatura. CLAÚSULA 6ª : DA RESCISÃO O presente convênio ficara rescindido, de pleno direito, por inadimplência de quando das obrigações aqui partidas. PARAGRAFO O ÚNICO – Poderá ocorrer, ainda, a rescisão unilateral do presente convênio, mediante denúncia escrita e com antecedência mínima de 30 dias. Fica eleito o foro destas dúvidas e controvérsias oriundas do presente convênio. E por estarem de acordo, as partes assinam este convênio em 3 (três) vias de igual teor. CLAÚSULA7ª : DOS CASOS OMISSOS Os casos omissos serão resolvidos de comum acordo entre as partes, respeitada a legislação vigente. CLAÚSULA 8ª : DAS ALTERAÇÕES Este termo poderá ser alterado por acordo entre as partes, o que deverá ser formalizado através de termo aditivo. Fica eleito o Foro desta cidade, com renúncia de qualquer outro para serem dirimidas as dúvidas e controvérsias oriundas do presente convênio. E por estarem de acordo, as partes assinam este convênio em 3 (três) vias de igual teor. Natal,___ de _______de 200___ � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 12 - Ano: 2002 (UFPE - Recife/PE) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Bibliotecas universitárias: espaços de (r) evolução do conhecimento e da informação. Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFPE Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2002 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Recife (Pernambuco) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Programa social? Biblioteca presente! Creator An entity primarily responsible for making the resource Melo, Ana Virginia de Queiroz Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Recife (Pernambuco) Publisher An entity responsible for making the resource available UFPE Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2002 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Partindo da necessidade de integrar a comunidade carente de Natal-RN em experiências profissionais que primasse pela capacitação e vivências em ambientes Institucionais, despertando o interesse pela leitura e, ao mesmo tempo, conduzindo a uma sociabilidade com o meio acadêmico, foi instituído, através do Convênio firmado entre a Biblioteca Universitária da Faculdade de Natal - FAL e a Fundação Fé e Alegria (Organização não-governamental sediada em São Paulo, com escritório localizado em Natal – RN), o Projeto Biblioteca Facilidade Cidadã. Um dos objetivos deste projeto é facilitar o acesso ao primeiro estágio em Bibliotecas Universitárias para jovens de baixa renda, combatendo a exclusão social e desenvolvendo a capacitação profissional e educacional. Language A language of the resource pt snbu2002