http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/29/4036/SNBU2002_031.pdf cc1e11f685b9699be8e053997b3c37ed PDF Text Text SÍTIO ECOLÓGICO: UMA EXPERIÊNCIA VIRTUAL Cristiane Alberto Gonçalves Bibliotecária UNICAP - Setor de Processos Técnicos cristianealberto@hotmail.com Maria Carolina de Deus Cysneiros Bibliotecária AESO - Biblioteca carolcysneiros@bol.com.br Susana Schmidt UFPE - Depto. Ciência da Informação susach@npd.ufpe.br �SÍTIO ECOLÓGICO: UMA EXPERIÊNCIA VIRTUAL Resumo Relata processo de criação do protótipo da Cartilha do Sítio Ecológico Gilberto Freyre nas versões: site, livro eletrônico e impresso. O produto informacional pretende divulgar a fauna e flora do Sítio Ecológico da Fundação Gilberto Freyre, enriquecer o Projeto de Educação Ambiental da instituição e estimular a educação continuada. Seu objetivo é oferecer variados pontos de acesso às informações lá armazenadas, permitindo às bibliotecas universitárias e entidades especializadas, interação neste ambiente informacional. INTRODUÇÃO A Fundação Gilberto Freyre é uma entidade filantrópica, privada, sem fins lucrativos, sua missão principal é a gestão da informação acerca da vida e obra de Freyre, seu patrimônio cultural, seus bens e acervos. O Sítio Ecológico Gilberto Freyre está situado no entorno da casa onde viveu o sociólogo e escritor pernambucano, atualmente a Fundação Gilberto Freyre. É um amplo espaço verde, constituído por várias espécies de plantas e animais. Durante Estágio Supervisionado realizado na Fundação, orientado pela professora Maria Auxiliadora e coordenado pela bibliotecária Jamille Cabral. Foi constatada a necessidade do aprimoramento da visitação ao Sítio Ecológico, em decorrência do projeto de Educação Ambiental, sendo necessário a geração de produtos informacionais para a disseminação das informações física e virtualmente. Optou-se por desenvolver um produto informacional em diferentes plataformas ou suportes, permitindo a interface entre físico e virtual. O produto desenvolvido foi o Protótipo da Cartilha do Sítio Ecológico Gilberto Freyre: nas versões site, livro eletrônico e impresso, contendo informações acerca da fauna e flora do Sítio Ecológico, que até então eram repassadas apenas oralmente durante a visitação. Sendo o Sítio um ambiente rico em informações, este produto informacional serve a diferentes tipos de bibliotecas inclusive universitárias e entidades especializadas. O acesso a essas informações, proporciona a interação entre vários sistemas e a instituição. �REVISÃO DE LITERATURA A Fundação Gilberto Freyre recebe cerca de 480 visitantes por mês no Sítio Ecológico. Essa demanda gerou uma ação por parte da Fundação, denominada Educação Ambiental, a partir dessa ação foi gerada uma gama enorme de informação especializada e de alto nível acerca da fauna e flora do Sítio. As informações eram repassadas apenas oralmente no ato das visitações e por falta de plataformas que as consolidasse, se perdiam no tempo e espaço. Diante desse quadro, surgiu a necessidade de realizar o Projeto de Criação do Protótipo da Cartilha do Sítio Ecológico Gilberto Freyre, nas versões já mencionadas, sendo possível reunir e disseminar as informações geradas na visitação. Para que as informações reunidas no produto informacional sejam relevantes para os usuários, foram utilizados critérios de seleção: idioma, conveniência, relevância, autoridade, precisão, atualidade e cobertura, considerando que “eles visam guiar o bibliotecário no trabalho... de seleção” (VERGUEIRO, 1997), garantindo que essa seleção seja objetiva e eficiente. Dessa forma constata-se ser indispensável o estabelecimento e a utilização de critérios, o que é condição essencial para uma perfeita seleção de informações. A opção por utilizar diferentes suportes tem como objetivo alcançar um público alvo composto por crianças e adolescentes vindos de realidades distintas, ou seja, comunidades carentes e bairros nobres, escolas públicas (municipais e estaduais) e escolas privadas, dessa forma, o produto informacional pretende se adequar a realidade de cada visitante, sem causar restrições no acesso às informações coletadas, organizadas e disponibilizadas, porque como bem diz o Prof. Dr. J.S.A.K. Van Benhem, a “informação é a única matéria prima na natureza que se reproduz quando é consumida”. Nossa proposta permite que a informação seja assimilada de forma continuada, acrescendo conhecimentos aos visitantes, sendo consumida através de qualquer suporte: - Cartilha Impressa, composta de imagens, textos e jogos que descrevem a fauna e a flora do Sítio Ecológico Gilberto Freyre; �- Livro Eletrônico (e-book), composto de imagens e textos que descrevem a fauna e a flora do Sítio Ecológico Gilberto Freyre; - Reestruturação do ambiente Complexo Educacional, que se encontra no Site da Fundação Gilberto Freyre. Será inserido neste ambiente a versão on-line da cartilha, além de jogos e uma área para divulgação de eventos. A utilização de diferentes suportes na elaboração do produto permitiu uma interface entre o físico e o virtual, o que torna-se importante considerando estarmos em um momento de transição no repasse e armazenamento das informações de forma física a virtual, constatando-se que “em adição ao texto impresso novos tipos de artefatos informacionais integrarão o sistema digital em bibliotecas...” (DRABENSTOTT, 1997) e além disso o “texto é um objeto virtual, abstrato, independente de um suporte específico.” (SOUZA, 1997 apud LÉVY, 1996). Para permitir que o acesso às informações contidas nestes documentos fosse o mais amplo possível buscou-se novas formas de acesso, sem restrições a espaço geográfico e temporal. Torna-se indispensável neste contexto utilizar as tecnologias da internet, pois “a internet é uma ferramenta de comunicação poderosa para tornar mais rápida e eficaz a comunicação com a comunidade de usuários; a comunicação para disseminação da informação...” (SOUZA, 1997). Diante das transformações nos procedimentos de produção e transmissão de informações, ocasionadas pela utilização das múltiplas tecnologias disponíveis, “a nova biblioteca deverá necessariamente ter informação eletrônica e disponibilidade pela Rede como premissas básicas de sua estrutura” (MANDEL, 1997). É essencial que os bibliotecários e demais profissionais da informação reconheçam seu papel diante de novas tecnologias da informação, considerando que “a missão da biblioteca continuará sendo a mesma, mas não será apenas ‘depositária’, esta será também ‘ponto de acesso’ entre muitos outros ‘pontos de acesso’ na ‘teia eletrônica’, ... proporcionando ao usuário um acesso muito mais amplo e ágil às informações...” (ROSETTO, 1997). De acordo com SOUZA (1997) “vivemos um momento de exaltação à palavra digital no qual a meta é prover acesso à publicações eletrônicas”, e segundo MANDEL (1997) “a �tecnologia da publicação eletrônica e uso da internet já mostra uma direção para mudança no conceito de publicação”. Desta maneira constata-se ser fundamental que as unidades de informação estejam empenhadas no planejamento e idealização de publicações eletrônicas. Com a utilização dessas publicações as formas de acesso às informações são diversas pois a disponibilidade das informações é infinita, os conteúdos são transferíveis quantas vezes forem necessárias. Pode-se disponibilizar textos na íntegra, imagens, audiovisuais e animações, tudo isso virtualmente. As possibilidades de leitura e navegação pelo documento são diversas, o hipertexto se move, se desdobra em múltiplas facetas, pois ele “constituye uma modalidad que rompe el esquema tradicional de lectura secuencial, ofrece la posilibidad de navegar entre diferentes pasajes de um texto o pasar de uno a otros textos siguiendo enlaces definidos por el usuário.” (MARCIAL, 1997). Neste contexto a proposta do projeto foi estruturar mecanismos de disseminação da informação através de um produto informacional em versão impressa e digital, que possa ser usado como ferramenta de apoio ao incentivo da leitura e também um apoio paradidático, a ser consultado fora do ambiente da Fundação pelas próprias crianças e adolescentes e/ou seus professores, em sala de aula e em suas casas. Porque como bem coloca FERREIRA (1997) “Qualquer informação só tem sentido quando integrada a um contexto. A infor mação em si mesma se constitui em um dado incompleto. É o indivíduo que lhe atribui sentido a partir de suas experiências passadas e interesses futuros”. ATIVIDADES REALIZADAS O projeto executado teve como base os elementos da fauna e flora existentes no Sítio Ecológico Gilberto Freyre, com a geração de informações a partir desses elementos, com disseminação para um público diversificado, constituído por crianças e adolescentes de escolas particulares, públicas, municipais e estaduais. Essa geração de informações se deu através da criação de um produto informacional, com o intuito de estimular a conscientização da necessidade de preservação da natureza, através �da leitura, seja em suporte impresso ou virtual. O protótipo da cartilha obedeceu as seguintes etapas: Planejamento Editorial Como o próprio nome propõe, nesta etapa o trabalho desenvolveu-se como um spectrum do trabalho a ser realizado. Com base no referencial teórico exposto por SOUZA, MANDEL, DRABENSTOTT, ROSETTO, entre outros, fica clara a necessidade da utilização de diversos tipos de artefatos informacionais em adição ao texto impresso, sendo o texto um objeto virtual, abstrato, independente de um suporte específico. A biblioteca deve ser um ponto de acesso, permitindo ao usuário acesso amplo e ágil às informações, o que deve se dar através da utilização das mídias impressas e virtuais. Foi elaborado um Briefing quanto à estrutura editorial do produto informacional. Optou-se por se trabalhar uma Cartilha, com conteúdo composto por informações sobre os elementos da fauna e flora que constituem o Sítio, sendo definido que essas informações estariam dispostas, através de textos descritivos desses elementos e suas respectivas imagens, além de passatempos (jogos educativos) que pudessem permitir melhor fixação do conteúdo da Cartilha. A finalidade é transmitir informações sobre a fauna e flora nordestina, encontradas no Sítio Ecológico, sendo o diferencial estabelecer múltiplos caminhos de acesso as informações sobre a fauna e flora, estimular a leitura através da linguagem visual e textual, de forma lúdica para um público infanto-juvenil e aprimorar técnicas de aprendizagem e fixação de conteúdo, por meio da aplicação de passatempos temáticos. Assim, foram definidas três plataformas para o acesso: site, livro eletrônico e impresso, afim de proporcionar maior disseminação das informações da Cartilha. Desenvolvimento da Estrutura lnformacional Esta etapa foi constituída de ações mais práticas, ou seja, a execução propriamente dita das ações planejadas na etapa acima comentada. �Identificação dos elementos: Foi desenvolvida uma tabela de elementos da fauna e flora encontrados no Sítio Ecológico, com o auxilio da bióloga, Manuela Falcão, responsável pelas ações lá desenvolvidas. Coleta das informações: Foi realizada a coleta dos dados sobre os elementos que encontram-se no Sítio. Os dados procurados foram: textos, imagens e sons da fauna, e textos e imagens da flora. As pesquisas foram realizadas em diversas instituições, tais como: Biblioteca da UFRPE (Universidade Federal Rural de Pernambuco), Biblioteca do IBAMA, Biblioteca Joaquim Cardozo e Biblioteca Central da UFPE (Universidade Federal de Pernambuco), Biblioteca Pública Presidente Castello Branco (atualmente Biblioteca Pública do Estado de Pernambuco), Biblioteca da FUNESO (Fundação de Ensino Superior de Olinda), Livraria Imperatriz, Livraria Modelo, Livraria Sodiler, Livraria Saraiva, Livraria Siciliana, além de várias buscas na internet. Houveram grandes dificuldades em encontrar material bibliográfico específico que retratassem a fauna e flora encontradas no Sítio, especialmente no que se refere a imagens. O tempo gasto para coletar informações foi muito superior ao previsto originalmente e em relação a alguns itens, sem sucesso algum. Seleção e análise das informações: Foram utilizados alguns critérios de seleção para textos e imagens, sendo eles: fonte, conteúdo e imagem. Fonte: idioma (português), conveniência (foram observados se a abordagem do assunto estava de acordo com a idade do público a ser alcançado), relevância (se o texto ou mesmo a imagem tinha condições de despertar a imaginação e curiosidade das crianças e adolescentes). Conteúdo: autoridade (foi observada a qualidade do material, considerando a reputação do autor e/ou editor da obra), precisão (foi observado se a informação do texto ou imagem correspondia exata, rigorosa e corretamente com o elemento em questão), atualidade (houve o cuidado de coletar as informações básicas sobre os elementos, e mais atualizadas �possíveis), cobertura (foi observado detalhadamente se eram abordados nos documentos aspectos importantes sobre os elementos que não poderiam ficar de fora da Cartilha). Imagem: foi observado além da perfeição das cores e qualidade da imagem (nitidez), dois aspectos fundamentais para a clareza da exposição da imagem em relação aos elementos da flora em particular, nesta devida ordem de prioridade: 1) imagem incluindo a folhagem e o fruto do elemento em questão; 2) imagem incluindo a folhagem e a flor do elemento em questão. Não foram aceitas imagens de árvores inteiras, que não definissem bem o elemento a ser apresentado. Os critérios acima adotados, permitiram identificar dentre as fontes consultadas, aquelas que melhor apresentavam e descreviam o elemento. Tratamento das informações: Redação dos textos e preparação das ilustrações Com base na literatura, foram elaborados textos explicativos e descritivos acerca dos elementos da fauna e flora, pelos biólogos da FGF. Foi realizada leitura e digitação dos textos, sendo posteriormente selecionados e revisados. Algumas ilustrações feitas por um desenhista, foram aproveitadas para compor a Cartilha. Layout dos produtos: Foi definido o planejamento visual da Cartilha, considerando o suporte (versão) específico de cada produto e definida sua estrutura gráfica para o suporte impresso e estrutura de navegação dos produtos virtuais. Concepção e Montagem de Jogos Nesta etapa foram elaborados os passatempos que compõem a cartilha. Foram realizadas pesquisas em fontes que utilizam passatempos, a fim de entender melhor como poderiam ser os processos de criação desses jogos educativos. �Foram utilizados como (http://www.monica.com.br) fontes e do de referências, EcoKids os sites da Turma (http://www.ecokids.com.br) da que Mônica possuem vários passatempos destinados ao público infantil e, no caso do Ecokids, ligados também a questões de educação ambiental. Implementação Após as etapas de idealização, coleta e organização das informações, deu-se início a execução propriamente dita do protótipo da Cartilha, em suas diversas versões. Adequação de desenhos para cartilha: Foram utilizadas ilustrações elaboradas por um desenhista, já existentes na Fundação, de um “animal”, que se assemelha a um sagüi, e que seria o mascote do Sítio. Para que as ilustrações fossem inseridas na Cartilha, foi preciso refazer alguns de seus traços, alterar suas cores iniciais para que elas se adequassem ao layout da Cartilha. Todo esse trabalho, foi realizado através da digitalização dos desenhos que já existiam do Mascote. Depois eles passaram a ser alterados, em computador, através do editor de imagens Adobe Photoshop 5.5. Digitalização de desenhos e imagens: Como já foi citado acima, os desenhos do Mascote precisaram ser digitalizados para que pudesse ter sido realizada sua adequação. As imagens coletadas dos elementos da fauna e flora do SEGF, também foram digitalizadas e, posteriormente tratadas. Algumas imagens precisaram ser recortadas, outras sombreadas, para que pudesse ser dado um enfoque maior ao elemento descrito. Todo esse tratamento foi realizado com a utilização do editor de imagens Adobe Photoshop 5.5, pelo programador visual da Fundação. Tanto as imagens coletadas dos elementos, como as ilustrações, foram digitalizadas no formato JPG, com tamanho 300 dpi. Desenvolvimento da estrutura da cartilha na versão impressa: 1) Capa 2) Contra Capa �3) Equipe – créditos para todos os que direta ou indiretamente participaram da execução da Cartilha, nas suas diferentes versões. 4) Imagens e Textos de Apresentação do Sítio Ecológico Gilberto Freyre 5) Conteúdo: dividido a partir de suas duas grandes classes, flora e fauna. 6) Glossário 7) Patrocínios e Apoios 8) Encarte – o encarte é um anexo da Cartilha (versão impressa). Ele contém passatempos educativos, que abordam o conteúdo da Cartilha. Elaboração do protótipo da cartilha na versão livro eletrônico – e-book A criação da versão e-book, contém os mesmos elementos da versão impressa: as mesmas imagens coloridas da fauna e flora e os mesmos textos descritivos, sendo utilizada a mesma subdivisão entre fauna e flora. Iniciou-se a criação das telas que compõem o ebook, de acordo com a sua estrutura de navegação: Abertura Fauna Anfíbios Aves Flora Mamíferos Répteis Trilha das pitangueiras FGF SEGF Trilha do pau-brasil Foram elaboradas as telas de abertura, da Fundação Gilberto Freyre, do Sítio Ecológico e de um elemento de cada subdivisão da fauna e da flora. Foram disponibilizados textos a respeito da Fundação e do Sítio. Reestruturacão do ambiente virtual Complexo Educacional – cartilha na versão site O ambiente Complexo Educacional já existente no site da FGF foi reestruturado, sendo trabalhadas as páginas do Sitio Ecológico e do Espaço Cultural, acrescentando-se à página do Sítio atalhos para a versão on-line da cartilha, jogos (passatempos educativos) em versão eletrônica e a versão e-book para download. No Espaço Cultural foi acrescentada uma página para divulgação de eventos a serem realizados na Fundação Gilberto Freyre, ligados ao tema Educação Ambiental. A nova estrutura do ambiente ficou da seguinte forma: �Complexo Educacional Casa Museu Visitação Pública Sítio Ecológico Versão on-line da cartilha Museu Vivo Passatempos Espaço Cultural Download do e-book Eventos Foi utilizado o editor de html Homesite 4.5.1 na reestruturação do ambiente Complexo Educacional. CONCLUSÃO A Fundação Gilberto Freyre é uma instituição totalmente voltada para a gestão de informações, procura desenvolver diversas açõ es que disseminem informações para seu variado público. Para permitir que o acesso às informações seja o mais amplo e eficiente possível a FGF utiliza meios que permitem liberdade de inovação no desenvolvimento das atividades de gestão e transferência do conhecimento. A informação lá armazenada e gerada é o ponto de partida para todas as suas ações, sendo suas metas comprometidas com o desenvolvimento informacional, utilizando diferentes saídas e suportes informacionais. Diante disto constata-se ser a FGF uma unidade informacional com uma estrutura de organização que oferece aos profissionais da informação amplos espaços de atuação, no que se trata de gestão da informação com métodos inovadores e criativos. O projeto permitiu a criação de um produto que pode servir como fonte de informação, explorando e organizando elementos da fauna e flora nordestina, com cobertura de texto, imagem e som. Vale registrar a necessidade de conhecimentos básicos de informática para a realização de pesquisas na internet e concepção do que é necessário e possível na elaboração dos produtos informacionais, além da presença de profissionais de outras áreas. �Trata-se de uma experiência enriquecedora onde foram aliados conhecimentos teóricos a atividades práticas, sendo possível visualizar novas áreas de trabalho para o profissional bibliotecário, identificando novos rumos para a profissão, interligando os conhecimentos adquiridos durante o curso a idéias inovadoras e diversificadas das tradicionais, criando novas perspectivas para o campo de trabalho do futuro. O Protótipo da Cartilha foi aprovado pela Fundação Gilberto Freyre e está inserido no projeto Educação Ambiental, para futura implementação. BIBLIOGRAFIA ALMEIDA, C. Livro eletrônico é o novo alvo das editoras. Jornal do Commercio , Recife, 29 maio 2000. Caderno C, p.6. DRABENSTOTT, K. M.; BURMAN, C. M. Revisão analítica da biblioteca do futuro. Ciência da Informação on-line, Brasília, v. 26, n. 2, 1997. Disponível em: <http://www.ibict.br/cionline/260297/26029711.htm>. Acesso em: 26 set. 2000. FERREIRA, S. M. Design de biblioteca virtual centrado no usuário: abordagem do SenseMaking para estudos de necessidades e procedimentos de busca e uso da informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 26, n. 2, p. 214-217, maio/ago. 1997. O IMPASSE do livro. O Estado de São Paulo , São Paulo, 08 abr. 2000. Caderno 2, p. D3. LIVRO eletrônico faz mais que versão em papel. O Estado de São Paulo . São Paulo, 24 abr. 2000. Informática, p.1. O LIVRO morreu! viva o e-livro! Folha de São Paulo, São Paulo, 09 abr. 2000. Suplemento, p. 1-13. LYMAN, P. O projeto das comunidades virtuais. Revista Usp: informática/ internet, São Paulo, n. 35, set./ nov. 1997. Disponível em: <http://www.usp.br/geral/infousp/lyman.htm>. Acesso em: 27 set. 2000. �MANDEL, A. Bibliotecas virtuais. Revista Usp: informática/ internet, São Paulo, n. 35, set./ nov. 1997. Disponível em: <http://www.usp.br/geral/infousp/arnaldo.htm>. Acesso em: 27 set. 2000 MARCIAL, N. A. Transición: los documentos electrónicos la biblioteca. Transinformação, Campinas, v. 9, n. 2, maio/ ago. 1997. Disponível em: <http://www.puccamp.br/~biblio/marcial92.html>. Acesso em: 28 set. 2000. ROSETTO, M. Os novos materiais bibliográficos e a gestão da informação: livro eletrônico e biblioteca eletrônica na América Latina e Caribe. Ciência da Informação online , Brasília, v. 26, n. 1, 1997. Disponível em: <http://www.ibict.br/cionline/260197/26019707.htm>. Acesso em: 26 set. 2000. SOUZA, C. M. Aviso aos navegantes ou onde fica a biblioteca? Transinformação, Campinas, v. 9, n. 2, maio/ ago. 1997. Disponível em: <http://www.puccamp.br/~biblio/cmsouza92.html>. Acesso em: 28 set. 2000. VERGUEIRO, W. Seleção de materiais de informação: princípios e técnicas. 2.ed. Brasília: Briquet de Lemos/ Livros, 1997. 126p. �ANEXO – Telas do e-book � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 12 - Ano: 2002 (UFPE - Recife/PE) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Bibliotecas universitárias: espaços de (r) evolução do conhecimento e da informação. Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFPE Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2002 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Recife (Pernambuco) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Sítio ecológico: uma experiência virtual. Creator An entity primarily responsible for making the resource Gonçalves, Cristiane Alberto Cysneiro, Maria Carolina de Deus Schmidt, Susana Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Recife (Pernambuco) Publisher An entity responsible for making the resource available UFPE Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2002 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Relata processo de criação do protótipo da Cartilha do Sítio Ecológico Gilberto Freyre nas versões: site, livro eletrônico e impresso. Language A language of the resource pt snbu2002