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ESTUDO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DOS ALUNOS DA PÓS-GRADUAÇÃO
DA FACULDADE DE DIREITO DA UERJ : DISSERTAÇÕES E TESES, 1994-2001
Neusa Cardim da Silva
Bibliotecária – Gerente da Biblioteca CCS/C
Especialista em Gestão do conhecimento para recuperação da informação
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Rede Sirius – Rede de Bibliotecas da UERJ
Biblioteca de Ciências Sociais – C (CCS/C)
Rua São Francisco Xavier, 524, 7° andar, sala 7002, bl. C
Cep. 20550-013 Maracanã - Rio de Janeiro – RJ - Brasil
e-mail: cardim@uerj.br
RESUMO
Apresenta um estudo elaborado a partir da análise da produção científica da pós -graduação (stricto-sensu) da
Faculdade de Direito da UERJ, no período de 1994-2001. As dissertações (121) e teses (9), correspondentes
aos graus de mestrado e doutorado, respectivamente, constituem-se em documentos científicos valiosos para
a pesquisa e para a produção de novos conhecimentos. Esse acervo encontrava-se, em sua maioria,
processado tecnicamente na Biblioteca que, procurando implementar novas formas de recuperação da
informação jurídica, especialmente a ali produzida, decidiu reuni-lo num único documento, impresso e
eletrônico. Por esse instrumento disseminador de informações, objetiva-se agilizar a busca e a recuperação da
informação, tanto quanto garantir a preservação da memória institucional. Relaciona os itens avaliados, com
base na coleta de dados, para compor a publicação. Discorre acerca dos resultados obtidos, tendo como base
os itens avaliados.
INTRODUÇÃO
A pós-graduação no Brasil começa a se delinear a partir da Lei nº. 4.024, de 20 de
dezembro de 1961 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB). A LDB, em
seu Art.69, ao classificar os diferentes tipos de cursos superiores, destaca, na alínea b, os
cursos de pós-graduação “abertos à matrícula de candidatos que hajam concluído o curso
de graduação e obtido o respectivo diploma”.
Contudo, a conceituação da pós-graduação, suas características fundamentais, nos
níveis de mestrado e doutorado, foram apresentadas no Parecer 977/65 da Câmara de
Ensino Superior (C.E.Su), do então Conselho Federal de Educação (CFE), que ressaltou a
necessidade de regulamentação e reconhecimento desses cursos pelo CFE, como meio de
disciplinar o processo de implantação dos mesmos.
�De acordo com a literatura sobre o assunto, a criação dos cursos de pós-graduação
deve ser precedida pela existência de grupos de pesquisa sólidos, em um ambiente de
investigação científica e tecnológica, para a qualificação dos docentes e a geração de
conhecimento técnico-científico (GUIMARÃES, 2000; DUHAN, 1996) .
A reforma universitária de 1968 representou um grande avanço para o ensino
superior, principalmente para a pós-graduação. Havia, a essa época, a necessidade de
formar recursos humanos qualificados, imprescindíveis ao desenvolvimento econômico do
país. Dessa forma, o Ministério da Educação e Cultura (MEC) passou a investir na
modernização do ensino superior, contratando professores em tempo integral e dedicação
exclusiva. Por outro lado, as agências de fomento à pesquisa (CAPES, CNPq, FINEP)
ampliaram suas áreas de atuação, criando programas para financiar a pesquisa e estimular a
qualificação docente. (DUHAN, 1996).
Assim sendo, o incremento desses cursos efetivou-se a partir das décadas de 70 e
80. Hoje, o Sistema Nacional Brasileiro de Pós-graduação é tido como uma experiência
educacional bem sucedida, reconhecida dentro e fora do país.
Na área de Direito, os cursos de pós-graduação stricto-sensu vêm se consolidando
desde a década de 90, como pode ser comprovado nas duas últimas avaliações da
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
Na avaliação correspondente ao biênio 1996-1997, por exemplo, registrou-se um
avanço qualitativo tanto do corpo docente, quanto da produção acadêmica, da infraestrutura e das instalações. Na avaliação correspondente ao triênio 1998-2000, declarou-se
que “a área apresenta evolução significativa, quer em termos quantitativos, quer em termos
qualitativos (aumento de programas com conceito 6), expondo uma relação equilibrada
entre os níveis 3,4,5, e 6”. (COORDENAÇÃO..., 2002)
Na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), o Programa de Pósgraduação em Direito (PPGD) teve início em 1991, obtendo conceitos que indic am a
relevância do conhecimento produzido nos seus cursos de mestrado e doutorado, registrado
nas monografias finais para obtenção de grau.
�Profissionais bibliotecários da Biblioteca Reitor Antonio Celso Alves Pereira
(Biblioteca de Ciências Sociais C – CCS/C, que atende aos cursos de graduação e pós,
conscientes da necessidade de facilitar e agilizar o acesso a esse material, reuniram os
dados referenciais das teses e dissertações produzidas entre 1994 e 2001, em um único
documento: Produção científica da Faculdade de Direito: dissertações e teses (19942001).
Tratando-se a Biblioteca CCS/C de uma das bibliotecas da Rede Sirius – Rede de
Bibliotecas UERJ, cuja filosofia é baseada na cooperação e no compartilhamento, não
poderia deixar de promover o desenvolvimento de ferramentas de gestão da informação
que favoreçam a sua disseminação. Ainda mais que a Faculdade de Direito (FD) goza de
inegável prestígio na área acadêmica, conseguido também pelos investimentos realizados
para melhoria do aporte de recursos informacionais.
O processo de organização do documento acima citado propiciou um estudo
avaliativo, cujos resultados são apresentados neste trabalho, a ser complementado por
possíveis estudos posteriores, de forma a subsidiar o aprimoramento do Programa, em
termos da elaboração e disseminação da sua produção científica.
O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA FACULDADE DE DIREITO DA UERJ
A Faculdade de Direito (FD) da UERJ teve sua origem na antiga Faculdade de
Direito do Rio de Janeiro, criada em 1935. E, ao lo ngo de sua trajetória até os dias atuais,
seu curso
consolidou-se como de excelência, no conceito dos avaliadores externos,
adquirindo prestígio interno e externo.
Assim é que, no ano de 1991, a Faculdade criou o seu primeiro curso de mestrado,
com área de concentração em Direito da Cidade, sendo que a defesa das dissertações
ocorreu a partir de 1994. À época, o regulamento do curso estabelecia como prazo mínimo
para a defesa das dissertações, 2 (dois) anos, e máximo 3 (três) anos. Seguiram-se a este o
mestrado em Direito Civil, em 1995, mesmo ano em que se iniciou o primeiro curso de
doutorado, com área de concentração em Direito Civil. Em 1997, surgiram dois mestrados:
�Direito Internacional e Integração Econômica e Direito Público. Dois anos depois, o
doutorado em Direito Público. Em 2002 foram criados o mestrado de Direito Processual e
o doutorado em Direito Internacional e Integração Econômica.
A par dessa variada oferta de mestrados e doutorados, o Programa de pósgraduação da FD/UERJ, na avaliação da CAPES, no ano 2000, obteve conceito 6, o que
equivale a grau de excelência.
Inicialmente, o Mestrado em Direito da Cidade foi contemplado com quatro linhas
de pesquisa: Novos instrumentos jurídicos do regimento urbanístico; Violência e
criminalidade no Rio de Janeiro; A configuração do processo urbano e Cidade e
subjetividade. Com a ampliação do Programa instituindo os cursos de mestrado
e
doutorado em Direito Civil, houve necessidade de uma reformulação nas linhas de
pesquisa, o que resultou na fusão de algumas das anteriores e na criação de outras que
representavam a nova proposta.
Atualmente, dez linhas de pesquisa atendem ao Programa de pós-graduação, a
saber:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Acesso à justiça e Tutela dos direitos;
Direitos humanos e ética;
Novos instrumentos jurídicos
Princípios e normas jurídicas;
Relações jurídicas privadas e sociedade;
Transformações do Estado contemporâneo;
Violência e criminalidade;
Transformação da ordem internacional;
O econômico na ordem jurídica internacional;
Direito ambiental e processo de urbanização.
As áreas de concentração desenvolvem as mesmas linhas de pesquisa, o que é
decorrência da integração valorativa e metodológica do Programa. Assim, os projetos de
pesquisa se vinculam às linhas que se caracterizam pela interdisciplinaridade, sem prejuízo
do aprofundamento teórico em uma área de concentração.
O dinamismo do Programa reflete-se na produção acadêmica de mestrandos e
doutorandos, que se encontrava organizada na Biblioteca de Ciências Sociais C - CCS/C ,
�necessitando, no entanto, de reunir os seus dados principais, com o objetivo de agilizar a
busca e a recuperação da informação. Dessa forma, foi elaborado um documento,
disponível em meio impresso e eletrônico, cujo processo de organização serviu como
insumo básico para a pesquisa ora relatada.
OBJETIVO
Avaliar a produção acadêmica dos discentes da pós-graduação stricto sensu da
Faculdade de Direito da UERJ, no período de 1994 a 2001, a fim levantar dados sobre:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
alunos ingressantes e alunos concluintes;
linhas de pesquisa mais desenvolvidas;
produção acadêmica anual;
professores que mais orientaram;
tempo de duração do curso;
temáticas predominantes;
formato de apresentação dos trabalhos.
METODOLOGIA
A idéia do levantamento surgiu durante a feitura da publicação que visava reunir a
produção discente num único documento, e este foi realizado em etapas concomitantes
com aquela.
Inicialmente foram arroladas as dissertações e teses defendidas entre 1994 e 2001,
que correspondiam aos alunos que fizeram cursos entre 1991-1998, no caso do mestrado e
entre 1996-1997, no caso do doutorado . Os dados não encontrados nos documentos foram
retirados da base de dados enviada à CAPES
Desenvolveu-se uma base eletrônica armazenando-se os dados que permitiram
mapear essa produção e que foram obtidos durante a coleta, transcrição e organização do
material.
�Assim é que, das quatro etapas estabelecidas para a composição do documento
anteriormente citado, três forneceram subsídios para alcançar os objetivos propostos, como
apresentados a seguir:
a) levantamento da produção acadêmica, permitiu coletar dados sobre:
Ø alunos ingressantes e alunos concluintes;
Ø tempo de duração do curso;
Ø produção acadêmica anual.
b) o inventário da coleção de dissertações e teses forneceu indicadores acerca de:
Ø linhas de pesquisa mais desenvolvidas;
Ø professores que mais orientaram;
Ø temáticas predominantes.
c) a composição gráfica da publicação forneceu subsídios para o desenvolvimento
da seguinte variável:
Ø formato de apresentação dos trabalhos.
DESENVOLVIMENTO
A primeira variável analisada foi referente aos alunos ingressantes (I) e concluintes (C)
por curso e por ano (Tabela 1).
TABELA 1
Formação de Mestres na FD – 1991-1998
CURSO
ANO
Cidade
Civil
Público
Internacional
I
C
I
C
I
C
I
C
1991
15
4
-
-
-
-
-
-
1992
15
7
-
-
-
-
-
-
1993
14
9
-
-
-
-
-
-
1994
16
9
-
-
-
-
-
-
1995
15
7
12
7
-
-
-
-
1996
10
9
9
8
-
-
-
-
1997
10
8
10
8
10
10
10
5
1998
8
5
10
9
10
8
10
8
Total
103
58
41
32
20
18
20
13
�Verifica-se que o curso mais antigo (Cidade), até 1995, apresentou índice de
concluintes em torno de 50%.
A partir daí, o quantitativo quase se equipara, o que denota uma progressiva
consolidação do mestrado, com turmas menores, mas um índice de conclusão em torno de
80 %.
Esta hipótese encontra respaldo quando se analisam os dados relativos aos outros
cursos, implantados a partir de 95, e verifica-se que esta tendência se confirma também no
doutorado (Tabela 2).
TABELA 2
Formação de Doutores na FD – 1996-1998
CURSO
ANO
Direito Civil
I
C
1996
5
5
1997
4
4
Total
9
9
O índice de concluintes do doutorado alcançou 100%, o que indica o
amadurecimento do Programa de Pós-graduação em seu todo, considerando-se serem estas
as primeiras turmas desse curso.
O PPGD estabelecia no seu Regulamento (Deliberação 019/90, Anexo 1) como
prazos para obtenção do título de mestre 2 (dois) anos no mínimo e 3 (três) no máximo.
Em 1994, o Regulamento, reformulado com a criação do mestrado e doutorado em Direito
Civil, estabeleceu o prazo mínimo de 1 (um) ano e máximo de 3 (três) para o mestrado.
Quanto ao doutorado, o prazo mínimo era de 2 (dois) e máximo de 5 (cinco)anos (
Deliberação 017/94, Anexo I, Art. 26). A partir de 2001, foi alterado apenas o prazo
máximo para obtenção do grau de doutor, definido agora em 4 (quatro) anos.
Os dados das tabelas 3 e 4 revelaram o tempo médio despendido para titulação de
mestres e doutores.
�TABELA 3
Tempo de duração para a titulação – Mestrado
DURAÇÃO
CURSO
1 ano
2 anos
3anos
4anos
5anos
6 anos
Total
8
37
10
2
1
58
Cidade
Civil
1
3
24
3
1
-
32
Publico
-
6
12
-
-
-
18
Internacional
-
1
11
1
-
-
13
Total
1
18
84
14
3
1
121
Observa-se que 85,12% dos alunos concluíram o curso dentro do prazo
estabelecido, sendo que 69% o fizeram em 3 anos. É digno de nota o fato de um aluno,
dentre 121, ter alcançado o grau em apenas 1 ano.
TABELA 4
Tempo de duração para a titulação – Doutorado
DURAÇÃO
CURSO
Civil
3 anos
4 anos
Total
2
7
9
Verificou-se que a totalidade dos doutorandos obteve grau antes do prazo máximo,
sendo que 22,22% o obtiveram no prazo mínimo.
TABELA 5
Produção de Dissertações por ano
ANO
1994
1995
1996
1997
1998
1999
2000
2001
Total
PRODUÇÃO
F
2
1
13
17
7
26
29
26
121
%
1,65
0,82
10,74
14,04
5,78
21,48
23,97
21,48
100%
�Os dados indicam que o ano 2000 foi o de maior produção, representando 23,97%
das defesas. Os dois anos iniciais de implantação da Pós apresentaram índices menores:
0,82% e 1,65%, respectivamente.
Comparando-se os resultados das tabelas 1 e 4, nota-se que o ano de 1997
apresentou o maior número de concluintes (31), atingindo um alto percentual no período,
tal qual a produção do ano 2000, o que é coerente com o tempo médio verificado para
titulação 3 (três) anos (Tabela 3).
O programa de pós-graduação da FD tem, no seu corpo docentes, servidores
efetivos da UERJ e docentes visitantes. Desse conjunto, 33 orientaram os mestrandos
(Tabela 6).
TABELA 6
Orientadores do Mestrado 1994-2001
ORIENTADORES
MESTRANDOS
%
1
16
13,23
1
13
10,74
1
8
6,61
2
7
5,45 (cada)
4
5
4,13(cada)
6
4
3,30(cada)
3
3
2,47(cada)
3
2
1,65(cada)
12
1
0,82 (cada)
33
121
100%
Cabe ressaltar que algumas dissertações/teses apresentaram co-orientadores, não
computados, por esta prática não ser comum a todos os trabalhos.
Dos cinco docentes que mais orientaram os mestrandos, três são coordenadores das
linhas de pesquisa.
�TABELA 7
Orientadores do Doutorado 1996-2001
ORIENTADORES
DOUTORANDOS
%
1
3
33,34
1
2
22,22
4
1
11,11(cada)
6
9
100%
Os professores que mais orientaram doutorandos são coordenadores de linhas de pesquisa.
TABELA 8
Distribuição das dissertações segundo a linha de pesquisa
Anos
Linha de pesquisa
1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001
TOTAL
%
A configuração do processo
urbano
Acesso à justiça e tutela dos
direitos
Cidade e subjetividade
3
-
1
-
-
-
-
-
4
3,30
-
-
4
4
2
3
1
2
16
13,20
-
-
2
-
-
-
-
-
2
1,65
Direitos humanos e ética
-
-
-
3
-
3
4
3
13
10,74
Novos instrumentos jurídicos
-
-
-
-
-
6
4
2
12
9,81
Novos instrumentos jurídicos
do regime urbanístico
O econômico na ordem
jurídica internacional
Princípios e normas jurídicas
-
1
2
1
-
-
-
-
4
3,30
-
-
-
-
-
-
2
1
3
2,45
-
-
-
-
-
1
4
2
7
5,73
Relações
jurídicas
não
patrimoniais
Relações
jurídicas
patrimoniais
Relações jurídicas privadas e
sociedade
Relações privadas e sociedade
-
-
1
-
-
-
-
-
1
0,82
-
-
3
-
-
-
-
-
3
2,45
-
-
-
-
-
-
8
12
20
16,32
-
-
-
4
3
6
-
-
13
10,64
Transformações do estado
contemporâneo
Violência e criminalidade
-
-
-
1
-
4
3
2
10
8,2
-
-
-
4
2
3
3
2
14
11,5
121
100
TOTAL
Os dados obtidos permitiram inferir que há uma relação entre as linhas de pesquisa
mais seguidas com os professores orientadores que as coordenam. Tal relação reveste -se de
significado maior quando esses docentes são os que mais orientam.
�O fato de algumas linhas de pesquisa não terem continuidade ou aparecerem a
partir de determinado período deve -se às duas reformulações feitas no Programa, em 1997
e em 2000, respectivamente.
A identificação da maior concentração das linhas de pesquisa é um dos itens
relevantes a ser considerado para o crescimento do acervo, permitindo subsidiar a política
de seleção e aquisição da biblioteca.
TABELA 9
Distribuição das dissertações segundo a linha de pesquisa
Anos
Linha de pesquisa
1999
2000
2001
Acesso à justiça e tutela dos direitos
1
1
1
3
33,33
Direitos humanos e ética
-
1
-
1
11,12
Novos instrumentos jurídicos
-
2
-
2
22,22
Relações jurídicas privadas e sociedade
1
1
1
3
33,33
9
100
TOTAL
TOTAL
%
A área de concentração do doutorado, no período avaliado, foi Direito Civil e os
dados apresentados indicam a opção por quatro linhas de pesquisa. Dessas, três foram
também as de maior adesão dos mestrandos.
Das dez linhas de pesquisa pertinentes às áreas de concentração, as três que
tiveram o maior percentual de escolha foram Relações jurídicas privadas e sociedade;
Acesso à justiça e tutela dos direitos; Violência e criminalidade. Em conseqüência, as
temáticas mais abordadas diziam respeito aos direitos fundamentais, direitos reais, direito
urbanístico, direito constitucional, direito de família, assistência jurídica, delitos penais e
processo penal.
�APRESENTAÇ ÃO DOS TRABALHOS
A metodologia da pesquisa preconiza que a produção científica deva ser pautada
pela observância de padrões mínimos exigíveis, visando a garantir o controle bibliográfico
e, em última instância, a transferência de informações.
Dessa forma, no levantamento preliminar para a coleta dos dados da produção
acadêmica, constatou-se que as teses e dissertações não seguiram os padrões estabelecidos
no manual adotado pelo Programa.
Em decorrência, informações imprescindíveis ao controle bibliográfico faltaram
dos documentos. Tal fato acarretou um dispêndio maior de tempo, procurando-se em
outras fontes os dados não localizados nas obras.
Verificou-se, também, que a apresentação gráfica das monografias foge ao
estabelecido na publicação acima referida, mesmo em seus elementos básicos, tais como
tipo, tamanho da fonte e espacejamento.
A análise das 130 dissertações e teses defendidas baseou-se em normas da
Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e considerou apenas alguns dos
elementos ali consignados como essenciais, observando-se, em resumo, que a maioria
deles apresentava:
a) capa - em plástico transparente e espiralada - o que dificulta a sua armazenagem
e conservação -, ausência de informações cabíveis à sua adequada e imediata
identificação;
b) folha de rosto – diagramação inadequada dos elementos, implicando destaques
equivocados, como, por exemplo, o nome da instituição, onde deveria constar o
do autor, ou, por outro lado, a supressão de informações consideradas
imprescindíveis,
como
o
nome
do
orientador.
Em
sua
apresentavam, no verso da folha, a ficha catalográfica correspondente.
maioria
não
�c) sumário - considerado item obrigatório em trabalhos científicos, o sumário é a
enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um documento, na
mesma ordem em que a matéria nele se sucede. Difere, portanto do índice que
tem por finalidade arrolar palavras-chave ou nomes (pessoas, locais instituições
etc) e indicar sua localização no texto. Em parte dos trabalhos analisados, o
sumário foi confundido com o índice.
d) resumo- parte obrigatória num trabalho científico, tem como objetivo fornecer
subsídios que permitam ao leitor decidir sobre a leitura ou não do texto original,
constituindo-se, assim, em elemento indispensável à agilização da recuperação
da informação. Isto posto, considera-se muito alto o índice de 36% de
documentos que não o apresentaram ou apenas o fizeram em outra língua.
A observância destes itens contribuiria para aprimorar a qualidade da apresentação
das dissertações e teses, favorecendo sua disseminação intra e extra UERJ. Há necessidade,
portanto, de orientação aos mestrandos e doutorandos quanto à referida apresentação, em
consonância com as normas estabelecidas para trabalhos científicos da ABNT.
Como resultado do empenho da Biblioteca junto à coordenação do PPGD, na
Resolução nº 8, de 10 de setembro de 2001 foram estabelecidas normas para padronização
da apresentação gráfica das dissertações e teses. Embora as normas se restrinjam à
obrigatoriedade da apresentação de resumo e a padronização da capa, considera-se que,
essa Resolução constitui-se no primeiro passo para o aprimoramento aqui citado, visando à
economia de tempo e recursos para a organização da informação nelas contida, objetivando
a sua recuperação.
CONCLUSÃO
A avaliação contemplou 130 trabalhos, sendo 121 dissertações e 9 teses, elaboradas
no período de 1994 a 2001.
O Programa apresentou, a partir de 1995, um índice de concluintes em torno de
80%, o que atesta a consolidação do Programa de Pós-graduação da Faculdade de Direito.
�No conjunto dos mestrandos, o prazo médio gasto para a titulação foi de três anos,
o máximo estabelecido pelo Programa. Os doutorandos despenderam, em média, quatro
anos para a obtenção de grau, não necessitando do prazo máximo definido pelo curso.
Dentre as temáticas desenvolvidas, aquelas que apresentaram uma freqüência maior
foram as relacionadas ao Direito internacional público; Direito constitucional; Direitos
fundamentais; Direitos reais; Direito de família; Direito urbanístico; Delitos penais;
Processo penal e Responsabilidade civil do Estado.
Observou-se que a apresentação das dissertações e teses, nos seus aspectos
normativos e gráficos, não estavam, na sua totalidade, em conformidade com as normas da
ABNT, o que dificulta a disseminação e recuperação da informação.
Diante do exposto, ressalta-se que
a) o Programa de pós-graduação da FD tem investido no fortalecimento da
pesquisa e na expansão de recursos humanos qualificados, tendo
progredido quantitativamente (com a criação dos novos cursos) e
qualitativamente, em vista das avaliações feitas pela CAPES;
b) a análise indica que, para estar à altura do conceito adquirido pelo PPGD
da Faculdade, sua produção ainda precisa observar, com rigor, alguns
elementos de padronização;
c) a Unidade acadêmica e a Biblioteca devem solidificar a parceria,
mantendo uma articulação efetiva, ambas afinadas, tendo em vista as
necessidades e interesses da comunidade acadêmica.
ABSTRACT
Presents an elaborated study starting based on the analysis of the scientific production of the pos-graduated
(stricto-sensu), dissertations and thesis of UERJ’s Law University from 1994-2001. These important and
precious documents, ready for research, were at first techinically processed by the University Library. Due to
their importance as a cody to disseminate and propagate news or to recover juridic informations, mainly
product of UERJ. Those thesis were gathered in just one printed and eletronical document. The main purpose
was facilitate the search and recovery information as well as to preserve the instutional memory. The itens
avaliated are catalogue to estabilish relations or analogies to produce the publication. This work relate the
results of available itens investigated.
�REFERÊNCIAS
COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR.
Avaliação dos programas de pós-graduação. Disponível em: <http://www.capes.gov.br>.
Acesso em: 04 jun. 2002.
______. Documentos de área . Disponível em: <http://www.capes.gov.br>. Acesso em: 04
jun. 2002.
DUHAM, Eunice. Subsídios para discussão de uma nova política para o ensino superior
brasileiro. Infocapes, v.4, n.4, p.40-71, 1996. Edição comemorativa dos 45 anos.
GUIMARÃES, Jorge A; GOMES, Janaína. Pós-graduação 2001: desempenho,
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Dublin Core
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Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 12 - Ano: 2002 (UFPE - Recife/PE)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Bibliotecas universitárias: espaços de (r) evolução do conhecimento e da informação.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPE
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2002
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Recife (Pernambuco)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Estudo da produção acadêmica dos alunos da pós-graduação da Faculdade de Direito da UERJ: Dissertações e Teses, 1994- 2001.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Silva, Neusa Cardim da
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Recife (Pernambuco)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFPE
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2002
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Apresenta um estudo elaborado a partir da análise da produção científica da pós-graduação (stricto-sensu) da Faculdade de Direito da UERJ,
Language
A language of the resource
pt
snbu2002