-
http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/30/4167/SNBU2008_016.pdf
c0e9c7a2dbeb388b9e453871d06741f6
PDF Text
Text
��������������
�
��� �� ��
��
� �� ��� �� ��� � � ����
�� �
� ���
������������������������������������������ �!�����
����"���#�#��#�����#�$%�������&'������������������
DESDOBRAMENTOS INSTITUCIONAIS E CIENTÍFICOS NA CRIAÇÃO DE
UM REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL: a proposta da Universidade Federal
de Goiás / Campus Jataí
MEDEIROS. E.1
RODRIGUES, R. P.2
RESUMO
Discute a criação de um repositório institucional abordando aspectos institucionais e
científicos para sua efetiva implementação em universidades. Discorre sobre
questões relativas a recursos humanos nas bibliotecas universitárias fazendo o
debate entre a demanda de serviços tradicionais com o uso de novas tecnologias da
informação, e critica a política de pessoal existente nas bibliotecas universitárias
federais. Acrescenta a essa discussão a problemática existente sobre a competência
do bibliotecário frente ao desafio de viabilizar um repositório institucional,
destacando o distanciamento existente entre a equipe de profissionais da tecnologia
da informação e a equipe de profissionais da informação. Além disso, discute a
política de um repositório institucional baseada num modelo que garanta a qualidade
cientifica dos documentos depositados. Conclui apresentando 3 (três) aspectos
críticos observados durante a experiência de um repositório institucional proposto na
Universidade Federal de Goiás / Campus Jataí, que podem interferir diretamente na
implantação desta ferramenta.
Palavras-chave: Repositório Institucional. Monografias, Biblioteca Universitária.
Comunicação científica. Universidade Federal de Goiás.
ABSTRACT
Discuss the creation of an institutional repository addressing scientific and
institutional aspects for their effective implementation in universities. Relates about
human resource issues in university libraries making the debate between the demand
for traditional services with the use of new information technologies, and critics the
policy of existing staff in the federal university libraries. It adds to that discussion the
existing problem of the librarian’s abilities facing the challenge of making an
institutional repository, highlighting the distance between the team of professionals in
information technology and the team of information professionals. Also, discusses the
�2
policy of an institutional repository based on a model which ensures the quality of
scientific papers filed. It presents three (3) critical issues observed during the
experience of an institutional repository proposed at the Federal University of Goiás /
Campus Jataí, which can interfere directly in the implementation of this tool.
Keywords: Institucional Repository. Monographs. Libraries of University. Scientific
Communication. Federal University of Goiás.
1 TRANSFORMAÇÕES NA COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA E OS OPEN ARCHIVES
Nos últimos anos, a comunicação científica têm se modificado de forma
estrutural no que diz respeito à produção, disseminação e uso da informação
trocada entre os membros de uma comunidade científica. Os principais problemas
apontados pelos pesquisadores no modelo tradicional de comunicação científica são
focados no alto custo de assinaturas a periódicos científicos e no modelo de
negócios das editoras comerciais, que convergem na restrição ao acesso à
informação científica. Com o advento das novas tecnologias de informação foi
possível a comunidade científica a elaboração de algumas propostas que levariam a
um novo modelo de comunicação para superar estes problemas que tem angariado
amplo apoio político em instituições de pesquisa denominado open archives.1
Confundido por muitos que o considera apenas como um software que
permite a disponibilização de publicações científicas na rede mundial de
computadores, o open archives é um movimento que propõe o rompimento de
alguns paradigmas da comunicação científica uma vez que as publicações não são
cerceadas por assinaturas de periódicos e colocam em evidência comunidades
científicas marginalizadas pelos procedimentos tradicionais.
Da mesma forma que o open archives não é somente um pacote de
softwares, a sua implementação não se trata apenas da instalação desse pacote de
ferramentas informáticas, e sim da adoção de uma complexa política de normas e
procedimentos institucionais que devem interferir na produção científica de forma
significativa.
1
Também conhecido como Open Access Initiative.
�3
Basicamente, os objetivos de um projeto de repositório, que segue os
padrões do movimento open archives, consistem no auto-arquivamento da produção
da instituição, no gerenciamento dessas coleções, na preservação deste conteúdo
digital, na publicação digital desses conteúdos e na adoção de protocolos
internacionais de descrição e compartilhamento de dados, informações e conteúdo.
Quanto à metodologia, esta tem recomendações padrões sugeridas pelos fóruns
desse movimento, mas que devem seguir principalmente as especificidades da
instituição que o implementa.
A proposta de um repositório institucional baseada no movimento open
archives abordada neste trabalho vai ser delineada sobre dois aspectos:
a) o institucional: como um repositório institucional é viabilizado nas instituições
de ensino superior federal abordando a proposta de um repositório
institucional para a Universidade Federal de Goiás / Campus Jataí.
b) o científico: como um repositório institucional auxilia na construção do
conhecimento científico no espaço universitário.
2 RECURSOS HUMANOS PARA BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS FEDERAIS
Atualmente, o Campus Jataí da Universidade Federal de Goiás passa por
um processo2 de consolidação e expansão que tem lhe exigido a discussão de
novas políticas em vários setores. Referente à pesquisa, por se tratar de um dos
eixos que definem constitucionalmente a universidade e sendo ele o principal
diferencial da universidade pública em relação às universidades privadas, é de
extrema relevância para essa instituição que sejam implementadas medidas para o
seu amplo desenvolvimento.
Acompanhando esse processo a biblioteca universitária do Campus Jataí
busca auxiliar o desenvolvimento institucional trazendo novas propostas para a
2
Esse processo diz respeito ao Programa de expansão do sistema público federal de educação
superior (2004/2006) e ao Programa de Reestruturação e expansão da universidades federais –
2007.(REUNI)
�4
dinamização dos resultados das pesquisas. Desta maneira a criação de um
repositório institucional no Campus Jataí se torna uma ferramenta imprescindível
para garantia desse resultado. A problemática, no entanto é: como se chegar a um
repositório institucional que se constitua de fato uma ferramenta que auxilie o ensino
a pesquisa e extensão? E, ao mesmo tempo, como garantir a funcionalidade
adequada?
Partindo dessas duas questões a Biblioteca Universitária do Campus Jataí
(BCAJ) organizou um estudo que visava verificar a viabilidade técnica para criação
de um repositório dentro dos recursos disponíveis da instituição.
Neste estudo foi constatado que os recursos humanos da biblioteca
universitária seriam o principal obstáculo para criação desse repositório institucional,
pois, de fato há uma insuficiência de pessoal para o trabalho de implementação
dessa ferramenta. Notou-se que mesmo adotando uma política de autoarquivamento no repositório ainda assim seria necessária a intermediação de um
profissional da informação.
É importante observar que apesar da euforia que as novas tecnologias
causaram no processo de disseminação da informação e comunicação cientifica é
concreto que o trabalho em bibliotecas universitárias ainda em sua grande maioria é
baseado no gerenciamento de acervos bibliográficos de suporte em papel. Assim, a
demanda de bibliotecários nas universidades federais é em função de suprir as
necessidades tradicionais de trabalho.
Entende-se nesse momento uma discussão política de pessoal que as
bibliotecas universitárias precisam observar, pois, os repositórios institucionais são
um desafio para os bibliotecários, porque neste modelo de comunicação científica
eles podem passar a integrar o processo de publicação científica, assumindo em
certa medida, o papel de editores. (COSTA ; LEITE, 2006).
A discussão sobre a política de pessoal nas bibliotecas universitárias
federais poderia percorrer também sobre um aspecto político externo que envolve o
sucateamento que as universidades federais sofreram nas últimas décadas. Acerca
disto, seria possível fazer uma tabulação de dados e verificar um decréscimo
�5
significativo no quantitativo de bibliotecários contratados em concurso, para o
desenvolvimento das atividades reais demandadas nas bibliotecas universitárias.
Mas essa comprovação não desabona afirmação que,
a responsabilidade das bibliotecas universitárias aumenta perante sua
mantenedora porque, mesmo com recursos escassos e tendo de avaliar
como manter e administrar o ensino, a pesquisa e a extensão, cabe ainda
aos administradores das bibliotecas demonstrar o real e devido
aproveitamento dos recursos investidos, bem como a geração do suporte
necessário ao desenvolvimento da instituição.(LEITÃO, 2005).
Neste âmbito soma-se a esses fatores o debate das competências
profissionais que os bibliotecários precisam ter ao usar efetivamente as novas
tecnologias. Santos e Tolfo (2006) abordam que, “os estudos relacionados com
competências passaram a influenciar trabalhos de gestão com forte tendência na
área de gestão de pessoas e na área de tecnologia da informação.” É necessário
ressaltar que a idéia de competência que precisa ser trabalhada ao implantar um
repositório institucional esta ligada diretamente a competência informacional que
Miranda (2004) define como
[...] expertise em lidar com o ciclo informacional, com as tecnologias da
informação e com os contextos informacionais. O ciclo informacional
identifica todas as fases do trabalho com a informação: determinação das
necessidades de informação, coleta, processamento, uso e distribuição da
informação. A tecnologia da informação (TI) pode ser definida como
tecnologia que influi na arquitetura do conhecimento (suporte, formato,
conteúdo e tipo), e que, na “era da informação”, envolve computadores,
telecomunicação e sistemas de software que ajudam a organização,
transmissão, armazenamento e utilização de dados, informações ou
conhecimentos. O contexto informacional é o contexto no qual se realiza o
ciclo informacional e que influencia no seu fluxo e suas características:
informação tecnológica, informação para negócios, informação científica etc.
Assim a conclusão que se chegou à problemática de pessoal encontrada
especificamente no caso da BCAJ é que precisaria ser estudado um meio de
racionalizar as tarefas tradicionalmente efetuadas com eficiência e eficácia.
Inúmeros caminhos podem ser tomados neste aspecto, porém, vale citar que o uso
efetivo de um planejamento estratégico pautados num programa de gestão
administrativa participativa somada automação de alguns procedimentos foi
significativo para dinamizar processos que demandavam tempo e competência
informacional.
Mas é importante relatar que se faz necessário existir no âmbito das
universidades federais uma política de pessoal para bibliotecas universitárias que
�6
projetem essas novas demandas de tarefas relacionadas com as novas tecnologias
da informação como, por exemplo, o repositório institucional, e, ainda, que haja uma
política do governamental que visualize isto como uma forma de implementar o
acesso livre ao conhecimento científico produzido nas universidades federais.
2.1 A informática e a informação
No
contexto
de
novos
meios
de
comunicação
científica
e
processamento de informações, é correto afirmar que se tornam obsoletas até
mesmo propostas que ainda não foram objetivadas e permanecem somente no
ideário de alguns profissionais da informação. Propostas que envolvem a automação
de processos humanos que agregam valor a informação, já foram desconstruídas no
âmbito da teoria e da prática de algumas organizações, sendo agora exclusividade
de futurólogos entusiastas.
"Ainda que as redes de computadores ofereçam muitas vantagens, não
podem pensar em nosso lugar. Falharam as antigas expectativas
entusiásticas de que a TI pudesse executar tarefas mais sofisticadas, tais
como sínteses e interpretações. Computadores limitam-se a realizar tarefas
relativamente simples, como armazenar e recuperar dados, e a informação
só pode ser mantida por pessoas" (DAVENPORT ; PRUSAK, 2003 p.140).
Infelizmente, expectativas tecnológicas que sugerem que as ferramentas,
ou melhor, hardwares e softwares, são capazes dos processos informacionais ainda
tem influência na alocação de recursos dentro das organizações, desde a seleção e
aquisição de recursos, sejam eles materiais ou humanos, à sua distribuição, uso
(função no caso dos recursos humanos) e manutenção (capacitação no caso dos
recursos humanos).
Neste sentido criam-se centros, setores ou equipes especializadas em
tecnologias da informação, compostos por "peritos em tecnologia" (DAVENPORT ;
PRUSAK, 2003) obcecados por ela, que por sua vez solicitam equipamentos,
considerados por eles indispensáveis para suas atividades, mas que não
representam, fora destes espaços, melhorias de fato. Equipamentos que devem ser
constantemente repostos devido a sua dita obsolescência, reposições que geram
gastos, principalmente na capacitação de usuários e peritos, mas que por fim são
voltados para os peritos devido a complexidade dos equipamentos. Ou seja, como
reflexo da fé obstinada de que as tecnologias são capazes de agregar valores
�7
humanos à informação, percebemos em muitas organizações uma alocação de
recursos exagerada em atividades meio do processo informacional em detrimento
das atividades fim do processo informacional.
Na Universidade Federal de Goiás / Campus Jataí foi observado que a
enorme quantidade de esforços que o setor de informática efetua é voltada para as
atividades meio da universidade, vide o grande número de sistemas focados na
operacionalização de dados administrativos, o baixo número de sistemas e
plataformas voltadas para o ensino, pesquisa e extensão, e principalmente, a
terceirização da automação de parte dos serviços da biblioteca, principal fonte de
informação e conhecimento essencial para o desenvolvimento das atividades fins da
universidade.
Alguns podem apontar tal situação como óbvia, principalmente no caso da
biblioteca, argumentando que não é de responsabilidade dos bibliotecários a gestão
das tecnologias da informação e, que por sua vez não é responsabilidade dos
programadores e analistas de sistemas a gestão dos serviços da biblioteca.
Argumento plausível em um nível operacional ou em uma sub-categoria teórica e
principalmente se desconsiderarmos os fins da informação e a complexidade do
processo informacional. Porém, em níveis estratégicos, táticos ou em campos
conceituais mais amplos é um argumento corporativista, frágil, que beneficia
somente os "peritos em tecnologia", atualmente em voga, e fortalece uma dicotomia
no processo informacional organizacional que só impede uma gestão da informação
de fato.
Um repositório institucional pode ser implementado em uma universidade
com tal estrutura dicotômica, mas sua eficiência será questionável. Pois, pode-se
afirmar que ele possuirá limitações que questionarão sua legitimidade como
ferramenta para promover a comunicação científica idealizada pela iniciativa
"arquivos aberto". Frente à complexidade do processo informacional que um
repositório institucional propõe, é fundamental para seu êxito e desenvolvimento
3
que seja criado para sua implementação uma "equipe especializada em informação"
(DAVENPORT; PRUSAK, 2003) que não seja uma simples prestadora de serviços
3
Desenvolvimento em termos amplos, ou seja, atualização, melhoramento e ampliação constante da
plataforma tecnológica e das políticas de seleção, processamento técnico, descrição e disseminação
dos conteúdos.
�8
que atende aos pedidos dos usuários de forma passiva, mas que:
"Também busca e estimula ativamente a criação de fontes e canais de
informação, assim como de programas para usuários que ainda não sabem
que necessitam de determinada informação [...] Têm familiaridade com
tecnologias-chave de informação, embora não sejam obcecados por elas
[...] Em outras palavras, sua razão de ser é adicionar valor à informação."
(DAVENPORT; PRUSAK, 2003, p.150).
Vislumbrando uma equipe com tais finalidades, a proposta de criação de
um repositório institucional numa biblioteca universitária federal, neste caso o
Campus Jataí, observou que de fato há um distanciamento das relações harmônicas
da equipe de profissionais especializados em tecnologia da informação com a
equipe de profissionais da informação, o que causa de certa forma uma barreira para
execução do objeto proposto. No entanto todo esforço esta sendo empreendido por
parte da equipe de profissionais da informação para que a garantia de
funcionalidade tecnológica da proposta seja preservada.
Ainda sobre este assunto é importante relatar que para execução com
sucesso de um repositório institucional é necessário que o profissional da
informação tenha conhecimento aprofundado sobre a cultura informacional da
instituição que pretende usar tal ferramenta. Essa atitude facilitará a compreensão
qualitativa do status quo da tecnologia na instituição e evitará eventuais dissabores
de se deparar com uma visão simplista do tratamento e recuperação da informação.
3 O REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL E A QUALIDADE CIENTÍFICA
A criação de um repositório institucional na universidade possibilita
segundo Camargo e Vidotti (2006),
[...] apoio e suporte a gestão de topo; propagam e divulgam as informações
acadêmicas; melhoram a qualidade dos trabalhos desenvolvidos pela
instituição; favorece a colaboração com outras instituições, por meio de
convênios e interação; possibilitam auto-arquivo simples e fácil; e podem
disponibilizar serviços atrativos e úteis.
Nesse sentido é possível apontar inúmeras vantagens que disseminam a
necessidade de se criar repositórios institucionais, no entanto é necessário discutir
sobre quais alicerces será construído o conceito de utilidade desta ferramenta na
instituição.
�9
Partindo desse principio a BCAJ realizou um estudo junto aos seus
usuários que objetivou levantar dados sobre o uso das monografias4 e trabalhos de
conclusão de curso (TCC)
5
pelos cursos existentes no Campus Jataí. Este estudo
foi realizado em virtude de uma reforma sobre a política de guarda de monografias e
TCCs existentes na BCAJ, esses materiais a partir do ano de 2006 foram retirados
do espaço físico da biblioteca e remanejados as coordenações de curso. Esta
atitude foi tomada baseada, na pouca utilização desses materiais e principalmente
na otimização do espaço físico da biblioteca, devido ocupar muito espaço. Portanto
foi considerada dispendiosa a guarda física de tais materiais informativos na BCAJ.
Procurando chegar ao consenso de utilização e disseminação da
informação no que diz respeito as monografias e TCCs, a BCAJ desenvolveu a
proposta de se criar um repositório institucional que objetiva:
a) Implementar o auto-arquivamento da produção cientifica do Campus Jataí.
b) Arquivar e disseminar monografias e TCCs.
c) Desenvolver a gestão dessas coleções.
d) Preservar as coleções.
e) Publicar essas coleções na rede mundial de computadores.
A metodologia que definiu esta proposta esta pautada num alicerce de
pensar que o repositório institucional do Campus Jataí, “vai ter o potencial para
servir de indicador concreto da qualidade de ensino da instituição de forma aumentar
a visibilidade da instituição, estatuto público e de valor”. (CROW, 2003).
Este raciocínio para divulgação dos conteúdos exige uma política rígida
de normalização da produção científica que também trará benefícios a comunidade
interna, trazendo para o processo de aprendizado de todos, este conhecimento
essencial que são as normas de publicação, e trata com maior rigor a qualidade da
produção interna.
4
Monografia é destacado aqui como é uma dissertação sobre um ponto particular de uma ciência, de
uma arte, de uma localidade, sobre um mesmo assunto ou sobre assuntos relacionados.
Normalmente escrito apenas por uma pessoa. É critério em alguns cursos do Campus Jataí para
término do curso
5
O trabalho de conclusão de curso é apontado aqui como todo produto acadêmico que excluindo a
monografia é requisito para término de curso como, por exemplo: relatório de estágio supervisionado,
projetos de pesquisa etc.
�10
Para Baptista et al (2007),
[...] um repositório institucional não pode ser assemelhado a um armazém,
onde tudo o que é gerado dentro de uma instituição é colocado. Ele é uma
das faces visíveis dessa instituição e, por isso, apenas material previamente
sujeito a controle de qualidade (artigos já publicados, teses e dissertações
já defendidas etc,) deverá ser depositado.
Desta maneira a implementação deste modelo trabalha sob uma ótica que
entende que as monografias e os TCCs produzidos no Campus Jataí, são produtos
informacionais que carregam uma bagagem de conhecimento adquirido no período
de vida acadêmica do estudante, e passam pelo crivo da avaliação científica dos
professores/pesquisadores dando as mesmas um teor de cientificidade. O circulo
deste processo configura o modelo de auto-arquivamento que trabalha com
adaptação lógica do tramite da produção científica do Campus Jataí a estratégia de
implantação de um repositório institucional.
ESTUDANTE = MONOGRAFIA/TCC/
PROFESSOR = AVALIAÇÃO
DEPARTAMENTO/COORDENAÇÃO = RECEBIMENTO = AUTO-ARQUIVAMENTO
REPOSITÓRIO
Figura 1 - Modelo esquemático do fluxo de trabalho para implementação do
repositório institucional no Campus Jataí.
Observe que a proposta da política desse repositório se baseou trabalhar
num fluxo que define:
a) Os docentes e investigadores da Universidade Federal de Goiás / Campus
Jataí sejam filtro de qualidade e relevância científica das publicações e documentos
depositados no repositório.
b) Os Departamentos e Coordenações adotem políticas de auto-arquivamento
e depósito da produção científica.
c) Os autores de monografias e TCCs aprovados pela Universidade Federal
de Goiás / Campus Jataí autorizem o depósito no repositório.
�11
Ao adotar esta forma de política a BCAJ se preocupou com a atividade de
qualidade e controle informacional promovidas pelas mudanças introduzidas pelo
desenvolvimento e implementação de repositórios institucionais no ambiente da
universidade. Tais mudanças se inserem no debate a respeito do sistema de
comunicação cientifica, em um diversificado número de disciplinas.
Desta forma é entendido que a qualidade cientifica dos materiais
depositados no repositório vai ser constantemente supervisionada pelos atores
ligados diretamente ao processo de produção cientifica.
4 CONCLUSÃO
O trabalho de criação e manutenção de um repositório institucional se
constitui um grande desafio para bibliotecas universitárias. A experiência da BCAJ
ao propor a criação de um repositório observou grandes dificuldades na execução
das ações, tanto no âmbito da viabilização institucional quanto no cientifico. Por isso,
o uso desta ferramenta no Campus Jataí ainda esta em fase de experimentação. A
idéia é que a ferramenta seja testada e avaliada por toda comunidade interna
(professores/estudantes/técnicos) antes de ser publicada na rede mundial de
computadores.
Desta forma, o debate institucional e cientifico configurado neste trabalho
dirigido a criação de um repositório institucional concluiu que 3 (três) aspectos
críticos podem interferir na viabilidade do uso da ferramenta. São eles:
a) Recursos Humanos: a biblioteca universitária deve estar consciente que o
trabalho tradicional das bibliotecas vão conviver com as novas demandas de uso da
informação, por isso, o planejamento de recursos humanos deve necessita de
espaço para lotação de pessoal qualificado para exercer funções novas.
b) Recursos Tecnológicos: a criação de um repositório institucional esta
estritamente ligado a dependência de recursos como hardware e software, nesse
sentido a implementação com sucesso de tal ferramenta exige um diagnóstico
detalhado de tais recursos na instituição, os requisitos técnicos disponíveis devem
�12
estar em consonância com a proposta apresentada a falha neste aspecto afeta
diretamente na viabilidade da ferramenta.
c) Política científica: a política de um repositório institucional em biblioteca
universitária deve estar atenta ao desenvolvimento científico institucional, pois os
repositórios institucionais nos ambientes universitários servem não apenas para
preservar a produção intelectual de uma dada comunidade acadêmica, mas,
sobretudo para difundir e dar projeção a essa produção junto a outras comunidades
universitárias e científicas, e da sociedade em geral.(CAMARGO; VIDOTTI, 2006).
É importante citar que as bibliotecas universitárias não podem correr o
risco de ao se propor a criação de um repositório institucional acabem criando
armazéns digitais de materiais sem nenhuma funcionalidade científica. Por isso, a
política do repositório institucional deve ser calcada em critérios de avaliação que
foquem a objetividade cientifica, participação dos atores (docentes /pesquisadores) e
acessibilidade técnica. Mas que para isso os pré-requisitos observados e apontados
nesta conclusão sejam de fato levados em consideração em qualquer planejamento,
ou até mesmo, que sejam condição sine qua non para a criação de um repositório
institucional.
�13
REFERENCIAS
BAPSTISTA, Ana Alice; COSTA, Sely Maria de Souza; KURAMOTO, Hélio;
RODRIGUES, Eloy. Comunicação científica: o papel da Open Archives Initiative no
contexto do acesso livre. Encontros Bibli: R. Eletr. Bibliotecon. Ci. Inf.,
Florianópolis, n.esp., 1° sem. 2007.
CAMARGO, Liriane de Araújo; VIDOTTI, Silvana Ap. Borseti Gregorio. Elementos de
personalização em repositórios institucionais. In: CONFERÊNCIA IBEROAMERICANA DE PUBLICAÇÕES ELETRÔNICAS NO CONTEXTO DA
COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, 1., 2006. Brasília. 1ª Conferência Ibero-Americana
de Publicações Eletrônicas no Contexto da Comunicação Científica. Brasília:
Universidade de Brasília - Departamento de Ciência da Informação / Uniderp, 2006.
COSTA, S. M. S.; LEITE, F. C. L.. Repositórios institucionais: potencial para
maximizar o acesso e o impacto da pesquisa em universidades. In: CONFERÊNCIA
IBERO-AMERICANA DE PUBLICAÇÕES ELETRÔNICAS NO CONTEXTO DA
COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, 1., 2006. Brasília. 1ª Conferência Ibero-Americana
de Publicações Eletrônicas no Contexto da Comunicação Científica. Brasília:
Universidade de Brasília - Departamento de Ciência da Informação / Uniderp, 2006.
CROW, Raym. The case for institutional repositories: a SPARC position paper.
ARL, 2002. Disponível em:
<http://www.arl.org/sparc/bm~doc/ir_final_release_102.pdf>. Acesso em: 25 abr.
2008.
DAVENPORT, Thomas H., PRUSAK, Laurence. Equipe especializada em
informação. In: Ecologia da informação: por que só a tecnologia não basta para o
sucesso na era da informação. Tradução Bernadette Siqueira Abrão. São Paulo :
Futura, 1998. p. 140- 172.
LEITÃO, Bárbara Júlia Menezello. A biblioteca universitária. In: Avaliação
qualitativa numa biblioteca universitária. Niterói: Intertexto, 2005. p.24-32.
MIRANDA, S. V. Identificando competências informacionais. Revista Ciência da
Informação, v. 33, n. 2, p. 112-122, maio/ago. 2004
SANTOS, A. S. ; TOLFO, S. R. . Competências demandadas dos bibliotecários
frente às novas tecnologias de informação em bibliotecas universitárias. Encontros
Bibli: R. Eletr. Bibliotecon. Ci. Inf., Florianópolis, n.21, 1° sem. 2006.
__________________
1
Enderson Medeiros, Universidade Federal de Goiás (UFG), Coordenador da Biblioteca do Campus
Jataí, enderbass@hotmail.com.
2
Rodolfo Peres Rodrigues, Universidade Federal de Goiás (UFG), Arquivista do Campus Jataí,
rodolfopr_go@hotmail.com.
�
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 15 - Ano: 2008 (CRUESP - São Paulo/SP)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Empreendedorismo e inovação: desafios da biblioteca universitária
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
CRUESP
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2008
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
São Paulo (São Paulo)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Desdobramentos institucioais e científicos na criação de um repositório institucional: a proposta da Universidade Federal de Goiás / Campus Jataí.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Medeiros, E.; Rodrigues, R. P.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
São Paulo (São Paulo)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
CRUESP
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2008
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Discute a criação de um repositório institucional abordando aspectos institucionais e científicos para sua efetiva implementação em universidades. Discorre sobre questões relativas a recursos humanos nas bibliotecas universitárias fazendo o debate entre a demanda de serviços tradicionais com o uso de novas tecnologias da informação, e critica a política de pessoal existente nas bibliotecas universitárias federais. Acrescenta a essa discussão a problemática existente sobre a competência do bibliotecário frente ao desafio de viabilizar um repositório institucional, destacando o distanciamento existente entre a equipe de profissionais da tecnologia da informação e a equipe de profissionais da informação. Além disso, discute a política de um repositório institucional baseada num modelo que garanta a qualidade cientifica dos documentos depositados. Conclui apresentando 3 (três) aspectos críticos observados durante a experiência de um repositório institucional proposto na Universidade Federal de Goiás / Campus Jataí, que podem interferir diretamente na implantação desta ferramenta.
Language
A language of the resource
pt
snbu2008