http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/31/4538/SNBU2016_156.pdf 60b6ad147d91222b9527683b7ea79547 PDF Text Text Projeto Amigos da Biblioteca: um relato de experência na Biblioteca Setorial da Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas - UEA Margarida dos Santos Valente Cruz (UFAM) - santos_margarida@hotmail.com Maricelia Ferreira dos Santos (UFAM) - mariceliafs@hotmail.com Leina Moraes Medeiros (UEA) - lmedeiros35@hotmail.com Maria Inês de Melo Albuquerque (UEA) - mariaines_bibliotecaria@hotmail.com Resumo: A Biblioteca Setorial da Escola Normal Superior através do projeto “Amigos da Biblioteca UEA” desenvolveu atividades de estímulo ao ato da leitura nos anos de 2011 e 2012, através de uma proposta de extensão, sendo financiada e tendo como parcerias autores amazonenses, escolas públicas e instituições filantrópicas, o que reforça a função social da biblioteca e do bibliotecário, mas principalmente o que uma biblioteca universitária pode proporcionar à comunidade externa, promovendo o uso dos livros e a importância da leitura e escrita, além de propiciar o uso da biblioteca, sendo assim possível uma intervenção direta na comunidade. No sentido de auxiliar nas mudanças individuais e sociais, as atividades desenvolvidas são executadas com técnicas e metodologias para o desenvolvimento cultural e educacional e estímulos para que crianças e pré-adolescentes obtenham conhecimento das obras literárias, formas de leitura e escrita, além da presença de escritores, como forma de propiciar o acesso aos materiais informacionais de forma dinâmica e interativa. Desta forma, o projeto contribui para que não somente os alunos tenham um bom desempenho escolar, mas que a comunidade a qual está inserida adquira habilidades de leitura e escrita para uma busca constante da informação e geração de novos conhecimentos, o que também ajuda nas relações sociais, profissionais e familiares, como também a divulgação de escritores locais. Palavras-chave: Responsabilidade Social. Biblioteca Universitária. Leitura. Papel Social – Bibliotecário. Projeto Amigos da Biblioteca Área temática: Eixo 2 - Responsabilidade Política, Técnica e Social Subárea temática: Educação de usuários e competências informacionais Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) �1 XIX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO AGENTE DE SUSTENTABILIDADE INSTITUCIONAL 1 Introdução Através da realização de projetos de extensão é possível uma intervenção direta na comunidade interna e externa de uma universidade, no sentido de proporcionar ou auxiliar nas mudanças individuais e sociais, empregando técnicas e metodologias fundamentais para o desenvolvimento cultural e educacional. O projeto “Amigos da Biblioteca UEA” iniciado em 2011 através de uma proposta de atividade de extensão aos universitários desenvolveu atividades de incentivo ao ato da leitura, o uso dos livros e a valorização de temáticas ambientais, artísticas e literárias que possam propiciar o uso da biblioteca. Sabendo que a falta de um costume rotineiro em realizar leituras dentro e fora de uma sala de aula, em casa ou na biblioteca é uma problemática visível na sociedade. Desta forma, o profissional bibliotecário através de sua função social desenvolve juntamente com demais profissionais atividades que propiciam o acesso aos materiais informacionais de forma interativa na comunidade a qual está inserido, para que, não somente os alunos tenham um bom desempenho escolar, mas que a comunidade a qual está inserida possa adquirir habilidades de leitura e escrita para uma busca constante da informação e geração de conhecimento, sendo que essas aquisições ajudarão também nas relações sociais, profissionais e familiares. 2 Materiais e métodos Dentre as ações ressaltam-se os estudos preliminares de Koch e Elias (2011), quando a leitura desenvolve o pensamento e constrói o entendimento, ampliando a leitura de mundo. Sendo, desta forma, o bibliotecário contribuidor no incentivo à leitura através dos métodos pedagógicos e lúdicos de como trabalhar narrativas, poesias, contos e estórias através de práticas criativas. De acordo com Machado (2009), as universidades e bibliotecas podem ser consideradas agentes sociais, organizadas com o objetivo de servir a sociedade por meio da criação e propulsão do conhecimento, além de estimular e facilitar o acesso. Assim, há a interpretação e discussões sobre as atividades desenvolvidas para elaboração das práticas e técnicos e função da biblioteca e dos profissionais, que direcionam os possíveis métodos a serem desenvolvidos e explorados, destacando-se as seguintes ações:  Palestras dinâmicas, com a participação de autores e suas personagens e encontro com escritores amazonenses;  Leitura de várias temáticas, tais como coleta seletiva, preservação da água e meio ambiente em forma de histórias em quadrinhos impressas, cortadas e desordenadas para que os participantes fizessem a ordenação sem o auxilio do texto;  Contação de histórias e encenações por parte do contador, mostrando a importância de saber ler e escrever, assim como ser um hábito contínuo, tendo no livro um mundo de conhecimento a ser descoberto;  Dinâmica em que a história foi iniciada por um instrutor e posteriormente cada aluno finalizou a história escrevendo, ilustrando e pintando.  Apresentação de forma divertida de uma temática ambiental por parte dos alunos de Pedagogia da UEA, para que o público pudesse conhecer como plantar uma árvore e como preservar o ambiente de forma divertida e com responsabilidade.  Autoras de poesias realizaram de forma dinâmica e com a participação dos alunos a leitura de poesias de sua autoria e de autoria de autores amazonenses, explicando como realizar a leitura e a escrita de poemas, poesias e a interpretação dada para cada poesia. O público alvo escolhido para cada ano são alunos das escolas públicas adjacentes à �2 XIX Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO AGENTE DE SUSTENTABILIDADE INSTITUCIONAL universidade, assim como a comunidade interessada, tendo geralmente em cada ação uma turma de alunos com uma média de 45 crianças com faixa etária entre nove e doze anos idade. 3 Resultados parciais/finais Em face dos resultados na busca pelo estímulo ao ato da leitura, promoção do livro e da biblioteca nas escolas e comunidades adjacentes à universidade, constatou-se um interesse maior das crianças em conhecer a biblioteca e o ambiente universitária, assim como os textos de autores amazonenses, agregando mais conhecimento às aulas diárias, já que antes algumas não sabiam a riqueza de informações que uma biblioteca e o bibliotecário poderiam proporcionar, assim como algumas não tinham interesse nenhum em ler um livro ou frequentar uma biblioteca. O bibliotecário é um profissional que trata e dissemina com o bem mais precioso do momento: a informação. Torna-se cada vez mais evidente que o acesso à informação, a sua difusão e livre circulação são elementos essenciais em todos os aspectos da vida do indivíduo, por isso novas atividades são acrescidas a cada dia ao seu processo de trabalho. Neste sentido, o bibliotecário, como profissional dotado de uma consciência cidadã, assume um papel fundamental neste processo de mediar a informação e de transmitir o conhecimento, procurando adequar a informação de acordo com a realidade social onde cada indivíduo se insere. Portanto, além do estímulo os participantes puderam compreender e ter interesse pelo universo acadêmico, expressar a criatividade, reconhecer as dificuldades de leitura, o dom artístico, a importância da biblioteca, o conhecimento do que os autores amazonenses estão produzindo e a capacidade de serem encorajados à tornarem-se cidadãos com conhecimento cultural. 4 Considerações parciais/finais A leitura é relevante para formação do sujeito crítico e participativo na sociedade. Afirma-se assim que o bibliotecário como agente de mudança serve como um meio eficaz no aprofundamento de estudos e aquisição de saberes que perpassam os muros da universidade. O ato de ler é, fundamentalmente, uma forma especial da criança e pré-adolescente se relacionar com o mundo, abrindo caminhos para o conhecimento, o que concerne na sua transformação pessoal, profissional e pessoal. Assim, as atividades desenvolvidas no Projeto Amigos da Biblioteca nos anos de 2011 e 2012 representaram uma pequena parte do que deve ser feito nas bibliotecas universitárias, agregando valor aos profissionais bibliotecários na busca da mudança social para um aprendizado e mudanças de atitudes através da leitura, tudo para o bem-estar do nosso país. 5 Referências MACHADO, Marli. A biblioteca universitária e sua relação com o projeto pedagógico de um curso de graduação. Disponível em: <http://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/92197/273668.pdf?sequence=1>. Acesso em 08abr.2013. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3.ed. São Paulo: Contexto, 2011. � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 19 - Ano: 2016 (UFAM - Manaus/AM) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: A biblioteca universitária como agente de sustentabilidade institucional. Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFAM Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Manaus (Amazônia) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Projeto Amigos da Biblioteca: um relato de experência na Biblioteca Setorial da Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas - UEA. (Pôster) Creator An entity primarily responsible for making the resource Cruz, Margarida dos Santos Valente Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Manaus (Amazonas) Publisher An entity responsible for making the resource available UFAM Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource A Biblioteca Setorial da Escola Normal Superior através do projeto “Amigos da Biblioteca UEA” desenvolveu atividades de estímulo ao ato da leitura nos anos de 2011 e 2012, através de uma proposta de extensão, sendo financiada e tendo como parcerias autores amazonenses, escolas públicas e instituições filantrópicas, o que reforça a função social da biblioteca e do bibliotecário, mas principalmente o que uma biblioteca universitária pode proporcionar à comunidade externa, promovendo o uso dos livros e a importância da leitura e escrita, além de propiciar o uso da biblioteca, sendo assim possível uma intervenção direta na comunidade. No sentido de auxiliar nas mudanças individuais e sociais, as atividades desenvolvidas são executadas com técnicas e metodologias para o desenvolvimento cultural e educacional e estímulos para que crianças e pré-adolescentes obtenham conhecimento das obras literárias, formas de leitura e escrita, além da presença de escritores, como forma de propiciar o acesso aos materiais informacionais de forma dinâmica e interativa. Desta forma, o projeto contribui para que não somente os alunos tenham um bom desempenho escolar, mas que a comunidade a qual está inserida adquira habilidades de leitura e escrita para uma busca constante da informação e geração de novos conhecimentos, o que também ajuda nas relações sociais, profissionais e familiares, como também a divulgação de escritores locais. Language A language of the resource pt