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                  <text>ASSOCIAÇÃO DOS BIBLIOTECÁRIOS DE MINAS GERAIS – ABMG – Gestão
2018-2020

PROJETO

V Evento

A
G
E
N
D
A

MESA DE DISCUSSÃO
ACESSIBILIDADE EM
BIBLIOTECAS: AÇÕES
INCLUSIVAS

2
0
3
0
-

RELATÓRIO EXPANDIDO

V
E
V
E
N
T
O

Jorge Santa Anna
Maria Elizabeth de Oliveira da Costa
(Organizadores)

Belo Horizonte
Dezembro de 2019

Rua Guajajaras, 410, Centro - Belo Horizonte, MG - Cep: 30180-912. Edifício Rotary, Sala 608
Presidenta: Maria Elizabeth de Oliveira da Costa
Demais membros: Andrea Brandão, Edcleyton Bruno Fernandes da Silva, Graciane Borges,
Jorge Santa Anna, Maria Clea Borges e Taciane Rodrigues

�ASSOCIAÇÃO DOS BIBLIOTECÁRIOS DE MINAS GERAIS – ABMG – Gestão
2018-2020

MESA DE DISCUSSÃO

ACESSIBILIDADE EM BIBLIOTECAS:
AÇÕES INCLUSIVAS

RELATÓRIO EXPANDIDO

Belo Horizonte
ABMG
Dezembro de 2019
Rua Guajajaras, 410, Centro - Belo Horizonte, MG - Cep: 30180-912. Edifício Rotary, Sala 608
Presidenta: Maria Elizabeth de Oliveira da Costa
Demais membros: Andrea Brandão, Edcleyton Bruno Fernandes da Silva, Graciane Borges,
Jorge Santa Anna, Maria Clea Borges e Taciane Rodrigues

�ASSOCIAÇÃO DOS BIBLIOTECÁRIOS DE MINAS GERAIS – ABMG – Gestão
2018-2020
© 2019 Editora ABMG
- Este documento constitui uma produção técnica elaborada a partir dos eventos, projetos e
outras ações promovidas pelos membros da diretoria e demais colaboradores da ABMG.
- O documento ou parte dele não pode ser reproduzido por qualquer meio sem autorização
escrita dos autores e da devida instituição.

PROJETO AGENDA 2030 EM MG – V EVENTO
MESA DE DISCUSSÃO
Tema da edição: Acessibilidade em bibliotecas: ações inclusivas
Local do evento: Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais
Data de realização: 20 de novembro de 2019
Horário: 18:30 as 22:00 h

Comissão organizadora do evento
Presidentes do evento: Jorge Santa Anna e Maria Elizabeth de Oliveira da Costa
Coordenadora e moderadora: Andreza Gonçalves Barbosa
Facilitadores: Alessandra Gino e Gildete Veloso; Paula Mariano e Tatiana Brandão; Michelle
Assunção; Vera Lúcia Moreira Nunes; Vinicius Alves; e Sindier Antônia Alves
Monitores: Equipe ABMG

NORMALIZAÇÃO BIBLIOGRÁFICA: Jorge Santa Anna
REVISÃO TEXTUAL E NORMALIZAÇÃO ORTOGRÁFICA: Jorge Santa Anna
PROJETO GRÁFICO: Jorge Santa Anna

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SUMÁRIO

1 V EVENTO DO PROJETO AGENDA 2030 EM MG: DISCUTINDO A
ACESSIBILIDADE NAS BIBLIOTECAS.................................................... 3
2 INÍCIO DAS DISCUSSÕES .................................................................. 8
3 ACESSIBILIDADE: PROJETOS E AÇÕES PRÁTICAS PARA INCLUSÃO .. 9
4 ACESSIBILIDADE EM BIBLIOTECA: AINDA MUITO A SE DISCUTIR ...18
REFERÊNCIAS ......................................................................................19
SOBRE OS AUTORES DESTA PRODUÇÃO TÉCNICA ...............................21

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1

V

EVENTO

DO

PROJETO

AGENDA

2030

EM

MG:

DISCUTINDO A ACESSIBILIDADE NAS BIBLIOTECAS
O projeto Agenda 2030: o papel das bibliotecas, desde sua institucionalização,
em meados de 2019, vem crescendo ao longo dos meses, sobretudo no que
tange à oferta de discursos proferidos por profissionais e pesquisadores em
seus contextos de atuação. No quinto evento, temos a honra de receber uma
discussão

mais

integrada,

que

possibilitou

o

compartilhamento

de

experiências, a partir do relato de diversos profissionais, o que oportunizou um
momento propício de reciprocidade, com práticas de ensino e de aprendizado.
O quinto evento foi planejado no formato de uma roda de discussão, cujo tema
debatido foi a acessibilidade nas bibliotecas e nas instituições de ensino. A
comissão organizadora uniu esforços no sentido de promover um evento
participativo e mais dinâmico, rompendo o modelo tradicional de palestra, que
acabava gerando pouca interação, além de cansaço aos participantes.
A mesa de discussão, também denominada de mesa de conversas ou mesa
redonda, é um formato de evento que congrega mais de um expositor sobre
um mesmo tema ou temas relacionados. Diferente das palestras, cujo
conhecimento é controlado e transmitido por uma única pessoa, na roda de
discussão o conhecimento espalha-se na forma de rede, o que possibilita a
identificação das aproximações e distanciamentos entre os temas relatados.
Normalmente, os participantes que conduzem as discussões têm a liberdade de
expor os assuntos de forma livre, com tempo determinado e igual para cada
expositor. À medida que o conhecimento é socializado com o público, é
possível estabelecer as conexões entre um tema e outro, ação essa muito
válida para ampliar a discussão, gerando novas provocações/indagações, por
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conseguinte,

manifesta-se

um

clima de

compartilhamento, interação

e

participação coletiva.
O tema da acessibilidade foi selecionado para debate por contemplar um dos
temas emergentes para o século XXI, inserido nas ações do desenvolvimento
sustentável, conforme proposta da Organização das Nações Unidas (ONU).
Trata-se de um tema em voga, comungado em nível internacional e que vem
despertando interesse nos pesquisadores e nos projetos de lei em diversos
países, haja vista a tentativa de se instituir uma sociedade mais democrática,
e, para tanto, essa sociedade precisa, antes de tudo, ser inclusiva.
A busca por uma sociedade mais inclusiva acaba por ser uma das principais
preocupações

dos

países

democráticos

e

representa

um

fator

de

desenvolvimento social das nações. Incluir as pessoas é uma forma de garantir
a qualidade de vida e o bem-estar, possibilitando o acolhimento dos cidadãos,
de modo que possam ter seus direitos garantidos, no que tange à convivência
social, independente das limitações que possam apresentar, sejam elas de
natureza física, psicológica, comportamental, dentre outras.
O tema ganha força no meio acadêmico, profissional e social e repercute em
várias instâncias e contextos da sociedade, envolvendo governantes, gestores
públicos,

profissionais

e

organizações

do

ramo

público

e

privado.

A

Biblioteconomia abraça essa causa, ao acreditar que as bibliotecas são espaços
que precisam ser adequados às pessoas que possuem alguma limitação. Essa
crença não é nova, visto que o debate iniciou-se desde meados do século XX.
No entanto, a cada dia, novos estudos e experiências aparecem, haja vista
tonar as bibliotecas inclusivas e os bibliotecários gestores dessa inclusão.

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Por isso, o quinto evento do Projeto Agenda 2030 teve como título
“Acessibilidade em bibliotecas: ações inclusivas”. O quadro 1 demonstra as
características principais desse evento.
Quadro 1 – Detalhes da mesa de discussão sobre acessibilidade
Características principais
Nome do projeto de vinculação
Agenda 2030 em MG: o papel das
bibliotecas
Número da edição do evento
Quinta
Temática
Acessibilidade em bibliotecas
Título
Acessibilidade
em
bibliotecas:
ações
inclusivas
Conteúdo programático
- Acessibilidade nas bibliotecas: conceitos,
importância e perspectivas
- Projetos de acessibilidade nas bibliotecas e
nas instituições de ensino
- A biblioteca como ambiente democrático e
inclusivo
- O papel da biblioteca na concretização de
uma sociedade mais inclusiva
Público-alvo principal
Estudantes, pesquisadores e profissionais
interessados
pelas
temáticas
da
acessibilidade,
em
especial,
quando
abordada no âmbito das bibliotecas e
unidades de informação
Local, dia e horário de realização
Local de ocorrência
Escola de Ciência da Informação –
Universidade Federal de Minas Gerais –
Campus Pampulha
Dia
20 de novembro de 2019
Horário
Das 18:30 às 22:00 h
Comissão organizadora
Presidentes
Jorge Santa Anna e Maria Elizabeth de
Oliveira da Costa
Coordenação
Andreza Gonçalves Barbosa
Monitoria
Equipe da ABMG
Apoiadores
Escola de Ciência da Informação
Fonte: Dados do evento (2019).

A discussão preliminar desse evento iniciou-se em grupo de WhatsApp1, no
mês de julho, quando um integrante do grupo postou comentários sobre
acessibilidade

nas

bibliotecas, e

houve

várias

opiniões

a respeito

do

comentário. Naquele momento, um membro da diretoria mencionou a
1

Diz respeito ao grupo de WhatsApp “Amigos da Biblio em Minas Gerais”, grupo gerenciado
por membros da diretoria da ABMG e profissionais apoiadores. O grupo foi criado a partir do
evento de lançamento dos primeiros livros publicados pela ABMG, evento que ocorreu em 20
de dezembro de 2018.
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importância de se realizar uma roda de conversas, o que foi muito bem aceito
por todos, com alguns profissionais colocando-se à disposição para compor a
mesa.
Logo no mês seguinte, considerando a abrangência do evento - visto que seria
abrilhantado

com

a

participação

de

seis

profissionais/pesquisadores

–

iniciaram-se as primeiras atividades de organização. Nessa ocasião, a Gestão
de Secretaria da ABMG providenciou a escolha dos facilitadores, como
também, o envio de convite formal, por e-mail, a fim de garantir a resposta
em tempo hábil às atividades de execução do evento.
Algumas semanas posteriores, com o retorno dos convidados, foi possível
planejar a programação das apresentações dos temas, seguida das atividades
de divulgação do evento, por meio de fôlderes disseminados nas redes sociais.
A figura 1 apresenta o modelo de convite formal e material de divulgação.
Figura 1 – Modelo de convite enviado aos facilitadores e fôlder de divulgação

Fonte: Dados do evento (2019).
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Conforme apresentado no material de divulgação constante na figura 1, notase a presença de seis momentos de discussão, com profissionais inseridos em
diferentes contextos, possibilitando um debate que unisse teoria e prática
acerca da acessibilidade nas bibliotecas e instituições de ensino. O quadro 2
expõe o nome dos facilitadores, o título da discussão e contexto de
atuação/vinculação dos convidados.
Quadro 2 – Aspectos relativos aos participantes e
Convidado(s)
Contexto de
vinculação/atuação
Alessandra Gino e Biblioteca Pública de
Gildete Veloso
Minas Gerais
Paula
Mariano
e Biblioteca Pública de
Tatiana Brandão
Lagoa Santa

Michelle Assunção

Programa
de
PósGraduação em Gestão e
Organização
do
Conhecimento/ECI
Vera Lúcia Moreira Núcleo
de
Nunes
Acessibilidade
e
Inclusão da UFMG
Vinicius Alves
Curso
de
Biblioteconomia/ECI
Sindier Antônia Alves Sistema de Bibliotecas
da UFMG
Fonte: Dados do evento (2019).

as discussões temáticas
Título da discussão
Biblioteca Pública de Minas Gerais: um
espaço para todos e todas
A Biblioteca Pública de Lagoa Santa e a
Agenda 2030: o papel do bibliotecário como
facilitador no processo de inclusão da
pessoa com deficiência visual na sociedade
da informação e do conhecimento
Gestão
inclusiva
em
bibliotecas
universitárias
Recursos tecnológicos e a inclusão dos
alunos com deficiência na UFMG
Realidade do usuário autista nas unidades
de informação: estudo de caso
Sistema de Bibliotecas da UFMG e
acessibilidade: algumas considerações

A leitura ao quadro 2 permite constatar que o evento foi proposto com um
aspecto diversificado em termos de contextos de atuação das ações inclusivas,
ou seja, a expectativa era apresentar projetos desenvolvidos em bibliotecas
universitárias, públicas, nos núcleos de inclusão das universidades, e também
apresentar discussões teóricas e práticas oriundas de trabalhos acadêmicos.
Participou como moderadora da mesa, a bibliotecária, doutoranda e professora
Andreza Gonçalves Barbosa, com intervenções realizadas no sentido de
promover

a

interlocução

entre

os

assuntos,

estimulando

o

debate

e

controlando o tempo de discussões, dentre outras tarefas. Destaca-se que foi
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estabelecido um tempo máximo de 30 minutos para cada expositor, e as
perguntas e intervenções da plateia foram deixadas para o momento final, com
o término de todas as apresentações.

2 INÍCIO DAS DISCUSSÕES
As boas-vindas aos participantes e a acolhida, em geral, ficou a cargo do
secretário da ABMG, o qual aproveitou o momento para contextualizar o
Projeto Agenda 2030 e reforçar a importância e relação desse projeto com o
tema da acessibilidade. Em seguida, proferiu o currículo da debatedora,
passando-lhe a palavra, a fim de iniciar as apresentações (figura 2).
Figura 2 – Iniciando as atividades – formação da mesa

Fonte: Dados do evento (2019).

A fim de iniciar as atividades, a debatedora agradeceu o convite e proferiu, de
forma breve, o contexto da acessibilidade para a Agenda 2030 da ONU,
articulando a contribuição das bibliotecas, nesse processo. A esse respeito,
dialogamos com Miranda (2017), ao proferir que as bibliotecas não precisam
esperar os usuários com limitações até elas chegarem. Ao contrário, precisam
romper esse perfil reativo, e atuar de modo proativo, adequando os espaços
com infraestrutura e recursos adequados às condições dessas pessoas.
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3 ACESSIBILIDADE: PROJETOS E AÇÕES PRÁTICAS PARA
INCLUSÃO
Iniciando a apresentação das discussões de cada expositor, as bibliotecárias
Alessandra Gino e Gildete Veloso apresentaram, de modo conjunto, as ações
desenvolvidas na Biblioteca Pública de Minas Gerais, acerca da acessibilidade.
No discurso das palestrantes, foi exposto um vídeo sobre o que a biblioteca
desenvolve e a participação de representantes da unidade e do poder público,
haja vista a construção de um espaço adequado para receber todas as
pessoas, rompendo qualquer tipo de limitação ou discriminação para acessar
os serviços oferecidos na biblioteca.
Foram destacados o acervo em Braille e as ações de leitura e práticas culturais
que permeiam esse espaço. Também discorreram acerca dos colaboradores da
unidade que possuem algum tipo de limitação e que contribuem muito na
adequação do espaço para acolhimento às pessoas com deficiência, seja ela de
qualquer natureza. O discurso é finalizado com a mensagem de que essa
biblioteca conhece e une esforços para executar as práticas inclusivas,
conforme proposto pela Agenda 2030, e com o fim de garantir a construção de
uma sociedade democrática, cidadã e igualitária, para todos. A figura 3 ilustra
o momento de compartilhamento das experiências promovidas pela Biblioteca
Pública de Minas Gerais.

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Figura 3 – Apresentação das ações pela Biblioteca Pública de Minas Gerais

Fonte: Dados do evento (2019).

A partir das discussões proferidas, percebe-se que a biblioteca precisa ser um
ambiente promotor da inclusão. Segundo Lima e Veloso (2018, p. 251), o
processo de inclusão sociocultural acontece quando, nesse ambiente, “[...]
asseguramos a democratização do acesso à informação, contribuindo com a
diminuição das desigualdades sociais e estimulando, cada vez mais, o uso da
biblioteca como forma de ampliação de conhecimento”.
Finalizando a discussão apresentada pela Biblioteca Pública de Minas Gerais,
foram convidadas para proferir o debate, as bibliotecárias da Biblioteca Pública
de Lagoa Santa, Paula Mariano e Tatiana Brandão. Nesse momento, a Agenda
2030, novamente, é contextualizada, o que reforça, segundo as palestrantes, a
importância que a Biblioteconomia Social assume, como também o papel das
bibliotecas e dos bibliotecários, em favor, principalmente, das minorias.
Ao longo da apresentação, é destacado o Projeto Sala Braille, projeto premiado
e muito discutido em nível nacional e internacional, e que constitui a oferta de
um espaço adequado para todos os portadores de necessidades visuais. Além
da sala ser equipada com tecnologias assistivas, são realizadas práticas de
leitura, ações culturais, além da disponibilização de transporte para locomover
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as pessoas de suas residências até a biblioteca. As palestrantes reforçam que
os resultados alcançados com o projeto demonstram o quanto a biblioteca
contribui com a melhoria da qualidade de vida das pessoas, visto que os
usuários dessas salas, ao frequentarem o espaço, venceram muitos desafios,
como depressão, passaram a estudar, a usar as redes sociais, a se interagir,
dentre muitos outros benefícios. A figura 4 apresenta o momento da palestra
destinada à Biblioteca Pública de Lagoa Santa.
Figura 4 – Bibliotecárias da Biblioteca de Lagoa Santa proferindo as discussões

Fonte: Dados do evento (2019).

Importante considerar que, em vários momentos, as bibliotecárias mencionam
que, mesmo diante de muitos desafios existentes, tal como falta de recursos
financeiros, não se pode desistir de lutar por uma biblioteca inclusiva. Daí,
depreende-se acerca do papel que o bibliotecário exerce, nesse processo, não
podendo se redimir ou ficar estagnado a padrões e preconceitos. Para Mariano
e Brandão (2018, p. 225), os bibliotecários, no exercício de sua profissão,
podem contribuir de maneira efetiva para transformar essa realidade. “[...]
Eles

são

os

profissionais

responsáveis

por

disseminar

a

informação,

oportunizando a formação social do indivíduo de forma autônoma para o pleno
exercício de sua cidadania [...]”.

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A terceira discussão da noite trouxe fundamentos teóricos para se pensar a
acessibilidade e como ela é importante e faz toda diferença na vida das
pessoas, haja vista fomentar uma sociedade mais inclusiva. Conduzida pela
doutoranda Michelle Assunção, esse debate contemplou a experiência da
pesquisadora, tanto na vivência profissional quanto nos estudos realizados
para construção da pesquisa de Doutorado. Pelas reflexões, foi demonstrado
que as universidades possuem papel fundamental no processo de inclusão, ao
desenvolverem projetos direcionados a acolher profissionais, professores ou
estudantes com deficiências, com a oferta de infraestrutura adequada e
recursos adaptados, conforme as limitações de cada sujeito pertencente à
universidade. A figura 5 expõe os momentos de reflexão conduzidos pela
mediadora.
Figura 5 – Discussão sobre as ações inclusivas no meio universitário

Fonte: Dados do evento (2019).

A partir dos fundamentos da acessibilidade e sua aplicação nos ambientes
universitários, sobretudo nas bibliotecas, é possível entender que a inclusão de
discentes

com

deficiência

nas

universidades

brasileiras

“[...]

demanda

mudanças nos seus espaços, abrangendo as bibliotecas e o processo de
formação

dos

bibliotecários,

visando

maior

eficiência

e

equidade

no

atendimento e na prática profissional [...]” (COSTA; DUARTE, 2017, p. 161).
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A quarta discussão foi abrilhantada com as atividades realizadas pelo Núcleo
de Acessibilidade e Inclusão (NAI) da UFMG, sendo mediada pela servidora
Vera Lúcia Moreira Nunes. No decorrer da discussão, foi apresentada a
influência do instituto para garantir a acolhida e permanência do aluno com
alguma limitação na universidade. O instituto se apresenta como um órgão
acolhedor que desenvolve estudos para concretização de projetos ou ações que
permitam garantir a adequação dos espaços físicos e a oferta de tecnologias
assistivas suficientes para possibilitar a inserção e o desenvolvimento das
atividades acadêmicas. Foi mencionado o percurso histórico do instituto, com
destaque o papel das bibliotecas nessa trajetória, e a modernização dele, o
qual vem unindo esforços, mediante um trabalho com equipe interdisciplinar,
capaz de acolher, cada vez mais, as pessoas com algum tipo de deficiência. A
discussão mediada pelo NAI é apresentada na figura 6.
Figura 6 – Palestra sobre as ações desenvolvidas pelo NAI no contexto da UFMG

Fonte: Dados do evento (2019).

A respeito dos núcleos de acessibilidade nas universidades, destaca-se que
eles são de muita importância, pois, conforme relatado por Melo e Araújo
(2018), ao discorreram sobre os resultados alcançados com o núcleo da
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, os estudantes tornam-se
conhecedores de seus direitos e lutam pela efetivação deles, além desses
estudantes não apenas realizarem as atividades acadêmicas, mas também
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tornam-se mais participativos nas questões políticas, enaltecendo, dessa
forma, a temática da inclusão no ensino superior brasileiro.
Com a finalização do discurso proclamado pela representante do NAI/UFMG,
iniciou-se a discussão sobre o usuário autista nas unidades de informação,
momento conduzido pelo estudante Vinicius Alves. O debate proposto pelo
aluno contemplou a apresentação de detalhes acerca do que caracteriza o
autismo, como também foram explorados os resultados alcançados com estudo
de caso aplicado a alguns alunos que se consideram com essa limitação. O
ponto forte do debate foi a informação de que muitos ainda possuem
dificuldades de aceitar o problema, como também as próprias instituições
criam “falsas” crenças do que seria o autismo e o que pode ser feito para
melhor atender o usuário que convive com essa realidade. A figura 7 apresenta
o discurso proferido sobre as características do autismo.
Figura 7 – Discussão sobre o autismo e suas características principais

Fonte: Dados do evento (2019).

A partir dos resultados alcançados com o estudo de caso aplicado pelo
estudante Vinicius, junto aos usuários autistas, foi possível inferir acerca da
importância do bibliotecário para atendimento e adaptação do espaço e oferta
de recursos acessíveis, haja vista incluir esse sujeito no ambiente das unidades
de informação. Logo, “[...] os bibliotecários carecem de assumir seu papel de
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gestor,

para

proporcionarem

um

ambiente

mais

integralizador

e

desenvolvimentista para as capacidades dos autistas” (SANTOS, 2019, p. 1).
A última discussão da noite foi abrilhantada pela bibliotecária Sindier Antônia
Alves, ao discursar a respeito da acessibilidade no âmbito do Sistema de
Bibliotecas da UFMG. Segundo o relato, o Sistema de Biblioteca vem unindo
esforços, nos últimos anos, no sentido de garantir melhorias às unidades
integrantes, com apoio, em especial, do NAI, haja vista eliminar as barreiras
que impedem o acesso à informação e aos serviços oferecidos pelas unidades
do Sistema. Mediante o envolvimento da diretoria do Sistema, ao acreditar
nessa causa, os bibliotecários estão sendo capacitados, de modo que possam
ser planejadas ações para adequação das unidades, considerando o perfil
específico dos usuários que se vinculam aos cursos da universidade. A partir
dessa crença e do planejamento realizado no Sistema, ficou evidenciado que a
acessibilidade precisa permear o contexto não apenas institucional, mas
também, social, visto que ela é um direito de todos, haja vista garantir a
concretização da prática cidadã. A discussão mediada pela bibliotecária do
Sistema de Bibliotecas da UFMG é apresentada na figura 8.
Figura 8 – Sistema de Bibliotecas da UFMG debatendo sobre a acessibilidade nesse contexto

Fonte: Dados do evento (2019).
Rua Guajajaras, 410, Centro - Belo Horizonte, MG - Cep: 30180-912. Edifício Rotary, Sala 608
Presidenta: Maria Elizabeth de Oliveira da Costa
Demais membros: Andrea Brandão, Edcleyton Bruno Fernandes da Silva, Graciane Borges,
Jorge Santa Anna, Maria Clea Borges e Taciane Rodrigues

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Em relação ao que foi discutido nessa última palestra, a respeito do
envolvimento dos Sistemas de Bibliotecas com a acessibilidade no ambiente
universitário, Diniz, Almeida e Furtado (2017, p. 1) afirmam que as bibliotecas
precisam

instituir

políticas

voltadas

à

inclusão,

de

modo

que

sejam

estabelecidas diretrizes para o acesso inclusivo de usuários, “[...] na
perspectiva de incluí-los em um único espaço com uma diversidade de serviços
comuns e acessíveis a todos”.
Ao findar da sexta discussão, a moderadora proferiu um breve discurso,
sintetizando e relacionando os temas apresentados em cada discussão.
Mediante os comentários da moderadora, entende-se que o tema da
acessibilidade vem ganhando força no cotidiano das bibliotecas e instituições
educacionais, cujo usuário tem sido colocado em primeiro plano e precisa ser
tratado, conforme suas limitações.
Segundo a moderadora, são as unidades de informação e as instituições que
precisam se adequar às necessidades específicas de cada usuário e não o
contrário. Além disso, o usuário com alguma deficiência, seja ela qual for,
precisa ser tratado com respeito e cordialidade, tendo a seu dispor todos os
recursos informacionais que garantam o seu aprendizado. Não se trata de “ter
pena”, pois o fundamento não é esse. Trata-se de se adequar, oferecendo aos
usuários o que lhes são garantidos por direito.
É somente com esse pensamento, que estaremos unindo esforços em prol de
uma sociedade inclusiva, conforme proposta formulada pela Agenda 2030,
haja vista garantir o desenvolvimento da sociedade, sustentada pelo respeito
às diferenças e fomentadora da prática cidadã. A moderadora considerou que
cada

discussão

apresentada

possui

a

sua

peculiaridade,

mas

estão

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integralmente relacionadas, ao comungarem do mesmo propósito, qual seja:
lutar por uma sociedade mais justa, humana, democrática e igualitária.
Após o debate da moderadora, em virtude do avançar do tempo previsto para
encerramento, foi concedida a palavra à presidenta da ABMG, Maria Elizabeth
de Oliveira da Costa. A presidenta agradeceu a presença de todos, reforçando
que o tema é de suma importância, o que estimula o desenvolvimento de
novas mesas de discussão, de modo que as ideias e os projetos voltados à
acessibilidade sejam colocados em prática, possibilitando o fortalecimento da
temática e das ações. A figura 9 apresenta o momento de encerramento, com
cumprimentos entre os participantes.
Figura 9 – Momento final – cumprimentos entre os participantes

Fonte: Dados do evento (2019).

Ainda no discurso final, a presidenta, ao mencionar que o debate é muito fértil
e que novas ações, projetos e ideias precisam ser pensados e concretizados,
aproveitou o momento para convidar todos que apresentaram as discussões, a
enviar um manuscrito sobre o relato, de modo que fosse desenvolvida uma
coletânea de textos sobre acessibilidade. Finalizou informando que, nos
próximos dias, a Editora da ABMG, responsável

pelas publicações da

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associação, entraria em contato, enviando o convite formal, como também o
cronograma para desenvolvimento do livro.

4 ACESSIBILIDADE EM BIBLIOTECA: AINDA MUITO A SE
DISCUTIR
A mesa de discussão sobre acessibilidade reuniu profissionais atuantes em seis
diferentes contextos e que valorizam a causa da acessibilidade, considerando-a
como um fator estimulante para o desenvolvimento da sociedade e para a
consolidação da cidadania. Pelos relatos, foi constatado que essa causa vem
sendo

abraçada

pelos

bibliotecários

e

muito

incentivada

pela

gestão

universitária, embora muitos desafios ainda existam e ações estratégias
precisam ser adotadas, como também é requerido maior envolvimento da
classe bibliotecária com essa questão.
Conforme consta nos registros do evento, foi reunido um total de vinte
pessoas.

Mesmo

que

esse

quantitativo

considerando a importância do tema,

os

não

seja

resultados

muito

expressivo,

alcançados

foram

satisfatórios, visto que promoveram a integração, a troca de experiências e o
aprendizado entre os participantes. Isso foi confirmado, sobremaneira, com o
entusiasmo que os participantes apresentaram, ao final, no momento do
encerramento, reforçando que novos eventos precisam ser realizados pela
ABMG e que a ideia do livro é, sem sombra de dúvida, muito oportuna.
Com essa constatação, a atual diretoria da ABMG acredita que esse evento
tenha sido o despertar, o estímulo ou o início de muitos outros que poderão
ser realizados, tanto pela ABMG, quanto por outras instituições. Portanto, não
se pode inserir um ponto final, mas, ao contrário, a inserção de uma vírgula,
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de modo que, a pausa seja para planejar novas ações e, em breve, novas
oportunidades de socialização possam ser concretizadas.
Esses momentos de debate são muito benéficos, pois eles instigam a
“provocação” entre os participantes, além de estimularem a conquista de
adeptos ou pessoas interessadas com o tema abordado em uma discussão
coletiva. Além

disso, soma-se

o conhecimento que

é partilhado e o

aprendizado que é fortalecido, visto que diferentes ideias ao serem conectadas
se tornam fortalecidas, alavancando a produção do conhecimento.
Em síntese, afirmamos que a acessibilidade precisa ser muito debatida,
inserida como prioridade na formação acadêmica do bibliotecário, na prática
desse profissional e nas agendas institucionais e governamentais. Somente,
assim, em união de esforços, que o século XXI será mais inclusivo. Como
desejou Santa Anna (2018, p. 21-22), ao comentar sobre a Biblioteconomia
Social

e suas possíveis e diversas manifestações, que esse seja um

compromisso prioritário dos bibliotecários, “[...] o que tende a demonstrar o
potencial da Biblioteconomia para a evolução da sociedade e a consolidação e
permanência constante dos princípios e valores humanos nas gerações
vindouras”.

REFERÊNCIAS
COSTA, Michelle Karina Assunção; DUARTE, Adriana Bogliolo Sirihal. A
(in)acessibilidade nas bibliotecas universitárias: a interação entre o
bibliotecário de referência e o usuário com deficiência. Revista Brasileira de
Biblioteconomia e Documentação, v. 13, n. 2, jul./dez. 2017. Disponível
em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/479/647. Acesso em: 15 dez.
2019.
DINIZ, Isabel Cristina dos Santos; ALMEIDA, Ana Margarida Pisco; FURTADO,
Ana Margarida Pisco. Bibliotecas universitárias inclusivas: acessibilidade e
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oportunidades para os usuários com necessidades educativas especiais. In:
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA
DA INFORMAÇÃO, 28., 2019, Vitória. Anais [...]. Vitória: FEBAB, 2019. p. 1-5.
Disponível em: https://portal.febab.org.br/anais/article/viewFile/1877/1878.
Acesso em: 15 dez. 2019.
LIMA, Alessandra Soraya Gino; VELOSO, Gildete Santos. O papel social da
biblioteca pública estadual de Minas Gerais: uma biblioteca para todos. In:
SANTA ANNA, Jorge; SILVA, Edcleyton Bruno Fernandes da; COSTA, Maria
Elizabeth de Oliveira da (Org.). Biblioteconomia Social: possíveis caminhos
para construção da cidadania. Belo Horizonte: ABMG, 2018. p. 241-253.
MARIANO, Paula; BRANDÃO, Tatiana. “O essencial é invisível aos olhos”: Sala
Braille da Biblioteca Pública de Lagoa Santa-MG. In: SANTA ANNA, Jorge;
SILVA, Edcleyton Bruno Fernandes da; COSTA, Maria Elizabeth de Oliveira da
(Org.). Biblioteconomia Social: possíveis caminhos para construção da
cidadania. Belo Horizonte: ABMG, 2018. p. 215-226.
MELO, Francisco Ricardo Lins Vieira de; ARAÚJO, Eliana Rodrigues. Núcleos de
Acessibilidade nas Universidades: reflexões a partir de uma experiência
institucional. Psicologia Escolar e Educacional, p. 57-66, 2018. Disponível
em: http://www.scielo.br/pdf/pee/v22nspe/2175-3539-pee-22-spe-57.pdf.
Acesso em: 15 dez. 2019.
MIRANDA, Sulamita Nicolau de. Acessibilidade em bibliotecas: de Ranganathan
à Agenda 2030. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação,
São Paulo, v. 13, 2017. Disponível em:
https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/846/902. Acesso em: 15 dez.
2019.
SANTA ANNA, Jorge. Biblioteconomia e sociedade: resgatando o pensamento
de Jesse Shera. In: SANTA ANNA, Jorge; SILVA, Edcleyton Bruno Fernandes
da; COSTA, Maria Elizabeth de Oliveira da (Org.). Biblioteconomia Social:
possíveis caminhos para construção da cidadania. Belo Horizonte: ABMG,
2018. p. 14-22.
SANTOS, Vinicius Alves dos. Realidade do usuário autista nas unidades de
informação: estudo de caso. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE
BIBLIOTECONOMIA, DOCUMENTAÇÃO E CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 28., 2019,
Vitória. Anais [...]. Vitória: FEBAB, 2019. p. 1-5. Disponível em:
https://portal.febab.org.br/anais/article/view/2200/2201. Acesso em: 15 dez.
2019.

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SOBRE OS AUTORES DESTA PRODUÇÃO TÉCNICA

Jorge Santa Anna: Graduado em Biblioteconomia.
Professor e consultor em trabalhos acadêmicos e
científicos. Conselheiro editorial

da Revista Pró-

Discente.

de

Administra

a

gestão

secretaria

e

assuntos administrativos da ABMG.
E-mail: professorjorgeufes@gmail.com

Maria Elizabeth de Oliveira da Costa: Bibliotecária
do Sistema de Bibliotecas da UFMG. Doutoranda em
Gestão e Organização do Conhecimento, investigando
o papel das bibliotecas para melhoria da educação a
distância, no Brasil. Ocupa o cargo de presidenta da
atual diretoria da ABMG.
E-mail: mabethcosta@gmail.com.br

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Jorge Santa Anna, Maria Clea Borges e Taciane Rodrigues

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                <text>A ABMG tem como principal missão congregar bibliotecários, instituições e pessoas interessadas em Biblioteconomia, Ciência da Informação e áreas afins. Defender os interesses e apoiar as reivindicações dos associados. Representar os associados junto aos órgãos da classe nacionais e internacionais, aos órgãos públicos e privados e incentivar o aprimoramento da profissão e o desenvolvimento cultural  através de cursos, congressos, seminários, palestras e outros.meuip.co</text>
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              <text>Sociedade Inclusiva</text>
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              <text>Acessibilidade nas bibliotecas: conceitos, importância e perspectivas. Projetos de acessibilidade nas bibliotecas e nas instituições de ensino. A biblioteca como ambiente democrático e inclusivo. O papel da biblioteca na concretização de uma sociedade mais inclusiva</text>
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