http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/45/4729/SNBU1996_045.pdf 01a3a1a9e942f2d411ac216365175085 PDF Text Text 6.8 O PADCT E AS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: O CASO DA BIBLIOTECA COMUNITÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS Lourdes de Souza Moraes * RESUMO Descreve a experiência de captação de recursos externos da Biblioteca Comunitária da Universidade Federal de São Carlos nos últimos anos, por meio de apresentação de projetos às agências financiadoras. Enfoca, sob vários pontos, a sua participação no Programa de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico PADCT, como unidade executora de projetos específicos para o financiamento de acervo, infra-estrutura e serviços. 1 INTRODUÇÃO Primeiramente, gostaríamos de tecer algumas considerações a respeito deste trabalho, que tem por objetivo divulgar as experiências, consideradas bem sucedidas, da Biblioteca Comunitária (antiga Biblioteca Central) da Universidade Federal de São Carlos - BC/UFSCar, junto ao Programa de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - PADCT. Quando falamos em bibliotecas universitárias estamos, na verdade, relatando a nossa experiência e talvez a de algumas bibliotecas que vivenciaram a mesma prática. Portanto, não podemos e nem temos autoridade para falar em nome das bibliotecas universitárias * Diretora da Biblioteca Comunitária da Universidade Federal de São Carlos, SP �6.8 brasileiras, uma vez que podem existir instituições que não se enquadram neste cenário que procuraremos refletir agora. As bibliotecas universitárias têm sentido com grande intensidade, ao longo da última década, uma antiga e eterna ameaça - a falta de recursos para garantir a manutenção e atualização de seus acervos. Apesar da ausência de estudos mais recentes nessa direção, podemos supor que, atualmente, a grande maioria das bibliotecas universitárias não tem condições de manter seus acervos atualizados, principalmente a coleção de periódicos, sem o investimento de outras fontes de recursos além daqueles do Tesouro Nacional, mais comumente chamados de Recursos Orçamentários, isto é, aqueles definidos no orçamento global da universidade (CHASTINET, 1988). Agravando mais a situação, aparece a exige um grande investimento para a nova tecnologia de informação, que infra-estrutura de informática e telecomunicações, além dos recursos necessários para a aquisição de bases de dados em CD-ROM , o acesso a bases de dados remotas e os serviços on-line de comutação. A automação dos serviços de bibliotecas também aparece, contexto, necessitando de elevados neste recursos para a sua implantação e manutenção. Assim, universitária hoje, a manutenção do acervo e dos serviços da biblioteca requer uma significativa aplicação de recursos que dificilmente poderão ser captados apenas por uma fonte de recursos - a orçamentária. Entretanto, contrastando com esse panorama de escassez de recursos, nos últimos anos algumas bibliotecas universitárias apresentaram um grande salto de �6.8 qualidade na prestação de serviços, com a utilização dos mais modernos meios de armazenamento e recuperação da informação, e conseguiram manter seus acervos atualizados e acrescidos dos novos suportes de informação, além da sua integração em redes e sistemas nacionais e internacionais de informação. Na nossa avaliação, dois foram os fatores fundamentais para esse desenvolvimento das bibliotecas. O primeiro, um fator interno: os investimentos em bibliotecas tiveram prioridade zero nas administrações universitárias, o que ocasionou uma imediata elevação do percentual dos recursos orçamentários aplicados na aquisição de acervo e implementação de novos serviços, chegando ao ponto de destinar quase que a totalidade dos recursos de capital para a compra de periódicos e livros. Mas isto não bastaria para financiar toda a infra-estrutura necessária para a grande mudança tecnológica esperada por todos porque, apesar do percentual aplicado pela universidade ser significativo, o montante de recursos para capital é sempre inexpressivo face as reais necessidades de investimento de uma instituição em franco desenvolvimento (como é o caso de várias universidades brasileiras). Em outras palavras: a fatia é grande, mas de um bolo pequeno. Então temos também grandes investimentos dos recursos próprios na biblioteca. O segundo fator, tão importante quanto o primeiro, é o que chamamos de uma nova cultura de captação de recursos para as bibliotecas universitárias. Até bem pouco tempo atrás era extremamente difícil encontrar em agências financiadoras linhas que pudessem financiar projetos de infra-estrutura para bibliotecas. Existia, como existe até hoje, financiamento para aquisição de material �6.8 bibliográfico em alíneas específicas, com objetivo de dar suporte a determinados projetos de pesquisa . Apesar da forma indireta, esse tipo de financiamento colaborou enormemente para atualização de acervos e ainda tem contribuído. Entretanto, fica sempre condicionado à atitude do pesquisador, coordenador do projeto, de integrar ou não o material bibliográfico adquirido na coleção da biblioteca universitária. Felizmente, hoje, no País, as agências financiadoras já apresentam linhas de financiamento para as bibliotecas, onde não só a atualização e manutenção do acervo são objetos de projetos específicos como também de infra-estrutura física, de equipamentos e materiais permanentes e serviços necessários para o fortalecimento e a modernização das bibliotecas universitárias. E elas aprenderam este novo caminho para a captação de novos investimentos. Assim, o paradoxo existente entre a escassez de recursos orçamentários e o desenvolvimento das bibliotecas universitárias pode ser melhor compreendido, se analisadas as fontes externas de recursos, que nos últimos anos têm colaborado enormemente no financiamento de acervo e infra-estrutura de bibliotecas. 2 O FINANCIAMENTO DAS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS Podemos supor que um relatório de aquisição de uma biblioteca universitária, na década de 70, mostrava apenas uma fonte de recursos aplicados no desenvolvimento do acervo. Dificilmente a biblioteca, nessa época, teria outra forma de captar recursos senão através do orçamento global da universidade. �6.8 A partir da década de 80, mais especificamente em 1985, com o PNBU Programa Nacional de Bibliotecas Universitárias, surgem as chamadas fontes externas ou recursos extra-orçamentários, com alguns programas especiais de financiamento de acervo. O PAP - Programa de Aquisição de Periódicos e o BIBLOS - Programa de Aquisição de Livros Nacionais para a Graduação são os pioneiros e começam a despertar as bibliotecas para uma nova diretriz no sentido de ganhar novos parceiros para a sua manutenção (PLANO, 1986). Assim, começam a surgir nas agências financiadoras linhas que permitiram às bibliotecas elaborar projetos de acervo, serviços e infra-estrutura e apresentá-las como unidades executoras. Nesta direção, a BC-UFSCar inicia sua atividade de conquista de novos recursos com um projeto apresentado à FINEP para subsidiar a incorporação de seu acervo de periódicos no CCN - Catálogo Coletivo Nacional de Publicações Seriadas por meio magnético. A concessão desse auxílio financeiro, além de permitir a integração da BC-UFSCar em um sistema nacional de informação, deu também um grande estímulo para apresentação de novos projetos. O segundo projeto, também apresentado à FINEP, foi para completar a coleção básica de periódicos, através de aquisições retrospectivas, cujo resultado foi o fortalecimento das coleções dos principais títulos do acervo. A partir daí, muitas mudanças ocorrem com relação à política de obtenção de recursos para a manutenção do acervo. Além de tomar como básicas e essenciais todas as orientações do PNBU, no sentido de ser adotado um percentual do orçamento global da universidade para a manutenção do acervo, as �6.8 direções das bibliotecas ficaram mais atentas para as novas possibilidades que se abriram frente a nova política instaurada. Atualmente, existem vários programas e linhas de financiamento que têm contribuído enormemente para o fortalecimento das bibliotecas universitárias. Além de outras formas de financiamento para os programas de pósgraduação, a CAPES tem, ao longo dos últimos três anos, subsidiado a aquisição da coleção de periódicos estrangeiros, liberando desta forma os escassos recursos orçamentários para outros investimentos, como por exemplo a compra de livrostexto para a graduação. Além disso, de forma indireta, mas muito positiva, a CAPES destina 10% das chamadas taxas acadêmicas dos programas de pós-graduação para a aquisição de material bibliográfico. Este percentual, bem gerenciado e aplicado, tem resultado em grandes benefícios para o acervo de pesquisa e Pósgraduação. A FAPESP (para as universidades paulistas) tem tido um papel fundamental na atualização dos acervos de monografias para a pesquisa e Pós-graduação através de um programa especial - o FAPLIVROS. Mais recentemente a FAPESP lançou dentro do seu Programa Emergencial de Apoio à Recuperação e Modernização da Infra-Estrurura de Pesquisa do Sistema Estadual de Ciência e Tecnologia I e II, linhas de financiamento em que as bibliotecas puderam submeter vários projetos diretamente: módulo 1 de Informática; Ampliação e Modernização dos Recursos módulo 2 - Bibliotecas: Restauração e Modernização da Infra- Estrutura, e o módulo 4 - FAPLIVROS III (FAPESP, 1995). �6.8 Outra nova parceria encontrada para financiamento de coleções especiais e programas culturais foi o Ministério da Cultura, através do Fundo Nacional de Cultura, que em 1995 apoiou um grande Programa de Incentivo à Leitura e de Manutenção de Acervos Culturais para a Biblioteca Comunitária da UFSCar. Com esta valiosa parceria foi possível a compra de um importante acervo de Literatura Brasileira que, além de enriquecer uma área extremamente frágil, contribuiu para a conservação e disponibilização de um patrimônio histórico e cultural brasileiro a toda comunidade. Entretanto, na nossa visão, o que realmente tem colaborado mais sistematicamente para a emancipação das bibliotecas universitárias na conquista de novas formas de financiamento, através de apresentação e gerenciamento de projetos específicos para o fortalecimento de acervos e implantação de novos serviços de informação, é o PADCT - Programa de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, com seus vários subprogramas. Apesar de muitas dificuldades encontradas na execução dos projetos, o PADCT , e mais especificamente sua segunda fase - o PADCT II, tem oferecido grandes oportunidades às bibliotecas universitárias de concorrer com projetos que propiciam a retomada do seu desenvolvimento e da sua modernização. A BC - UFSCar concorreu com vários projetos e tem uma experiência bastante interessante de trabalho em parceria com vários departamentos acadêmicos da universidade, no sentido de juntar esforços na captação de recursos para a aquisição de acervos e de infra-estrutura. �6.8 3 O PADCT - PROGRAMA DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO E TECNOLÓGICO Resgatando rapidamente a sua história, o PADCT teve início em 1984, quando foi assinado o Acordo de Empréstimo entre o Governo Brasileiro e o Banco Mundial, que previa implantar uma série de ações para fortalecer no País a pesquisa científica e tecnológica em áreas estratégicas. Os recursos seriam aplicados e gerenciados através das agências financiadoras brasileiras: CNPq, CAPES e FINEP, distribuídos em vários subprogramas, com coordenações específicas. Atualmente o programa, já no final de sua segunda fase - PADCT- II, apresenta 11 subprogramas: Química e Engenharia Química/QEQ; Geociências e Tecnologia Mineral/GTM; Biotecnologia/SBIO; Instrumentação/SINST; Educação para a Ciência/SPEC; Informação em Ciência e Tecnologia/ICT; Planejamento e Gestão em Ciência e Tecnologia/PGCT; Tecnologia Industrial Básica/TIB; Manutenção/SPM; Novos Materiais/SNM e Ciências Ambientais/CIAMB (INFORME, 1995). Segundo Luiz Antônio Barreto de Castro, secretário executivo do PADCT, todas as avaliações e questões levantadas no Workshop, realizado nos Estados Unidos, em maio de 1995 pelo Ministério da Ciência e Tecnologia e pelo Banco Mundial, levam a um possível PADCT III (CASTRO, 1995). �6.8 3.1 O SUBPROGRAMA DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA O Subprograma de Informação em Ciência e Tecnologia, coordenado pelo GT/ICT, iniciado também em 1984, previa o fortalecimento dos sistemas de informação para dar suporte às atividades científica e tecnológica do país, através de várias ações no sentido de criar uma rede nacional de ICT, tendo como diretriz principal a cooperação e o compartilhamento de serviços e produtos de informação (PADCT, 1980). Nessa direção, a proposta inicial do subprograma ICT, que sofreu algumas alterações, propôs a criação do Sistema Público de Acesso à Base de Dados, atualmente a Rede de Serviços de Informação em Ciência e Tecnologia ANTARES; a Capacitação de Recursos Humanos; a Criação e Fortalecimento de Bases de Dados Nacionais em C&T e o Sistema Central de Duplicatas (PADCT). A Rede ANTARES, coordenada pelo IBICT e composta por 11 Centros Distribuidores e 168 Postos de Serviços localizados estrategicamente em todo território nacional, tem o objetivo de disponibilizar para toda a comunidade científica, tecnológica e empresarial os recursos informacionais em várias áreas do conhecimento, através do uso da nova tecnologia de informação, ou como definido pela própria coordenação da Rede: ‘organizar a oferta e estimular a demanda por informações em Ciência e Tecnologia, criando infra-estrutura tecnológica de serviços e de recursos humanos’ (IBICT). 4 O PADCT E AS BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS: A EXPERIÊNCIA �6.8 DA BC/UFSCar Apesar de ter sido o Subprograma de Informação Científica e Tecnológica, através do projeto da Rede ANTARES, o que mais diretamente beneficiou a grande maioria das bibliotecas universitárias, outros subprogramas também tiveram um papel muito importante na questão de financiamento para acervo e infra-estrutura. A BC-UFSCar concorreu com cinco projetos do PADCT II, tendo conseguido a aprovação de quatro projetos em três diferentes subprogramas: - Subprograma de ICT, com o Projeto Implantação do Posto de Serviço (tipo A) da Rede Antares; Subprograma de Novos Materiais, com o projeto Fortalecimento do Acervo de Ciência e Engenharia de Materiais; e o Subprograma de Química e Engenharia Química, com dois projetos, Fortalecimento do Acervo de Química e Engenharia Química e Implantação de Posto de Serviço Especializado em Química e Engenharia Química da Rede Antares ( INFOQUIM II). Participou também do projeto de criação e implantação do Núcleo de Informação Tecnológica de Materiais, coordenado pelo Departamento de Engenharia de Materiais da UFSCar, dentro do Subprograma Tecnologia Industrial Básica (PADCT, 1990). Os benefícios e vantagens advindos da implantação destes projetos para a BC-UFSCar não podem ser avaliados somente com base no valor absoluto dos recursos aplicados para a aquisição de equipamentos e acervo, apesar de serem significativos no total de investimentos efetuados nos últimos cinco anos. Acreditamos que poderíamos tentar uma análise mais abrangente do impacto �6.8 causado pelo PADCT na BC-UFSCar, nos seus produtos e serviços e na mudança de postura de seus profissionais frente ao uso das novas tecnologias no armazenamento e acesso à informação. Para tanto tomamos quatro pontos básicos para efeito de análise: acervo, infra-estrutura, gerenciamento e produtos e serviços. 4.1 ACERVO A BC-UFSCar tem, dentre as suas diretrizes e políticas de alocação de recursos para a aquisição de material bibliográfico, o compromisso de priorizar a coleção de periódicos, as bases de dados em CD-ROM e o Banco de Livros-Texto para o ensino de graduação. O acervo de monografias, que dá suporte ao ensino de Pós-graduação, tem sido financiado, nos últimos anos, com recursos externos captados por meio de vários projetos apresentados às agências brasileiras de fomento à pesquisa e Pós-graduação. Essa decisão é baseada em um pressuposto muito simples: a coleção básica de periódicos é vital como suporte às atividades de pesquisa e ensino de Pósgraduação e, portanto, tem prioridade zero na aquisição. Da mesma forma, o Banco de Livros-Texto tem também prioridade, pois oferece a infra-estrutura bibliográfica básica para o ensino de Graduação, considerando também que não há grandes linhas de financiamento de acervo para a Graduação, que as coleções de periódicos necessitam de investimentos anuais e que existe uma certa �6.8 facilidade em conseguir recursos para a aquisição de livros para a pesquisa e Pósgraduação através de projetos específicos. Desta forma o PADCT II vem contribuindo com o fortalecimento do acervo de livros e periódicos para a pesquisa e pós-graduação na UFSCar, através de dois subprogramas: Novos Materiais e Química e Engenharia Química. Os projetos foram elaborados em parceria com os departamentos de Engenharia de Materiais, Química e Engenharia Química e gerenciados pela BC-UFSCar. Os investimentos priorizaram os livros técnico-científicos e alguns títulos de periódicos básicos para o fortalecimento do acervo das áreas de abrangência dos projetos. Outro ponto importante com relação ao acervo é que a BC-UFSCar tem conseguido, através de projetos do PADCT II, além da aquisição das principais bases de dados em CD-ROM em várias áreas do conhecimento, atualizar também a sua área de obras de referência especializada, substituindo por edições em CDROM os dicionários, enciclopédias etc. Assim, já dispomos de várias obras de referência em suporte ótico. Assim, estamos colocando à disposição de toda comunidade científica e da sociedade em geral um significativo acervo na área de Engenharia de Materiais, talvez uma das mais completas coleções do País, e no mesmo sentido estamos caminhando com a coleção da área de Química e Engenharia Química �6.8 4.2 INFRA-ESTRUTURA A medida que um sistema de informação se propõe a implantar e utilizar os recursos da chamada nova tecnologia, necessita evidentemente de uma infraestrutura muito mais complexa, que vai desde os computadores, passando pelos novos suportes de informação, e chegando até as redes de comunicações de dados. Tudo isso representa para a biblioteca universitária um grande desafio, tanto na aquisição do aparato tecnológico (equipamentos, software etc) quanto na utilização correta dessas novas tecnologias. A BC-UFSCar iniciou em 1992 a implantação de seus serviços automatizados. A sua primeira atividade automatizada surge com a implantação, ainda que precária, do Posto de Serviço da Rede ANTARES, quando recebeu e colocou em funcionamento os microcomputadores e as leitoras de CD-ROM, que permitiram começar os levantamentos bibliográficos automatizados na primeira base de dados, também recebida pelo projeto, o METADEX. Atualmente, já dispomos de equipamentos mais sofisticados no Posto de Serviço. Porém, o grande impulso foi dado, na verdade, com a criação do serviço integrado a uma rede nacional, que incentivou e despertou a biblioteca e a instituição para a implantação e uso das novas tecnologias de informação. Com o programa INFOQUIM II estamos fortalecendo ainda mais o Posto de Serviços, por meio da aquisição de novas bases de dados (principalmente as de texto integral) e de novos equipamentos que permitem aumentar a capacidade �6.8 atual de disponibilizar em rede interna as fontes de informação em suporte ótico e magnético. A infra-estrutura tecnológica tem também permitido uma racionalização na aplicação dos recursos, otimização do uso, através de redes, das fontes de informação disponibilizadas por outras instituições. Está planejado, através da cessão de um ponto de acesso, o uso pela BC-UFSCar dos índices decenais do Chemical Abstracts em CD-ROM, adquiridos pelo Instituto de Química da USP-São Carlos no programa INFOQUIM I. 4.3 GERENCIAMENTO DA BIBLIOTECA O novo cenário da área de Biblioteconomia e Ciência da Informação, abalado pelas recentes revoluções tecnológicas, tem exigido dos profissionais de informação uma nova postura, um novo perfil. Acompanhando toda essa mudança, a biblioteca universitária também sofreu alterações no seu velho e antigo modo de gerenciamento, ou melhor, pressupõe que as bibliotecas adotaram, como fator básico de sobrevivência, os novos métodos de planejamento e administração. Os conceitos de planejamento e qualidade permeiam toda a administração da biblioteca, buscando oferecer novos serviços e produtos, centrando sua atenção no cliente - o seu novo usuário, muito mais exigente no acesso e uso da informação. �6.8 O PADCT, abrindo novos espaços para a elaboração e apresentação de projetos específicos de informação, exigiu dá parte das bibliotecas uma reflexão sobre seus serviços e produtos, tanto no que se refere ao uso das novas tecnologias como na sua própria organização e administração. Assim, a BC-UFSCar adota um novo modelo de trabalho, substituindo a administração por serviços pela administração por projetos, ou seja: traça suas metas em função de grandes projetos, onde a implementação de serviços são metas para atingir objetivos préestabelecidos. Neste sentido começa a definição objetiva das atividades e estratégias para conquistar o planejado. Um exemplo claro e que só viemos a perceber com clareza muito tempo mais tarde foi a elaboração e implantação do projeto do Posto de Serviço da Rede ANTARES na UFSCar. Inicialmente, tomamos o referido projeto apenas como uma oportunidade valiosa de conseguir equipamentos e base de dados para a nossa biblioteca, que na época dispunha de parcos recursos. Hoje, o Posto de Serviço, para a biblioteca e para a UFSCar, é um grande projeto que representa um expressivo conjunto de produtos e serviços de informação que estamos disponibilizando à comunidade . Assim, tudo o que se relaciona com a recuperação de informação por meio de acesso à base de dados (remotas e em CD-ROM) e acesso ao documento por meio da comutação bibliográfica é função e responsabilidade do Posto de Serviço, incluindo o treinamento e orientação aos usuários. Como conseqüência temos hoje, na BC-UFSCar, não um serviço de recuperação e acesso à informação, mas o Posto de Serviço da Rede Antares, fazendo parte do planejamento e da estrutura organizacional. �6.8 Neste sentido, estamos ainda fazendo investimentos no projeto, como por exemplo, através do INFOQUIM II vamos aumentar a capacidade dos equipamentos e fortalecer nossas bases de dados em CD-ROM, complementando os grandes investimentos já efetuados pela universidade. Outro ponto interessante e que merece ser analisado é, sem dúvida, a cultura de parceria. A BC-UFSCar descobriu que o trabalho conjunto com os departamentos acadêmicos e programas de Pós-graduação pode resultar em grandes benefícios para a biblioteca e, conseqüentemente, para toda a comunidade universitária. Hoje, temos três grandes projetos do PADCT elaborados e coordenados em parcerias, e têm dado ótimos resultados, proporcionando a otimização na aplicação de recursos e facilitando o trabalho de seleção e avaliação de acervos e serviços. O PADCT também tem representado um grande investimento na capacitação de pessoal da BC-UFSCar, através dos cursos de especialização na área de administração de sistemas automatizados de informação, oferecidos pelo Curso de Pós-Graduação da PUCCAMP e dos cursos de treinamentos de geração e acesso a bases de dados oferecidos, em várias oportunidades, pelo IBICT, contribuindo, desta forma, para a mudança tão esperada no perfil dos profissionais da informação. �6.8 4.4 PRODUTOS, SERVIÇOS E USUÁRIOS Muito poderíamos comentar a respeito dos novos serviços implantados na BC-UFSCar, a partir dos vários convênios assinados no decorrer dos últimos anos, com diversas agências e instituições, inclusive com os projetos do PADCT. Entretanto, optamos por analisar aqui um outro lado da questão, pois acreditamos que são axiomáticos, por exemplo, os benefícios advindos com a implantação do serviço de levantamentos automatizados através do acesso às base de dados remotas e em CD-ROM. Muito se tem falado e discutido a respeito do novo perfil do profissional da informação, onde os bibliotecários estão, logicamente, inseridos. Entretanto, não é somente o perfil do bibliotecário que está mudando, mudando está também o perfil do usuário da biblioteca universitária e a postura da instituição frente à informação. Hoje, no rol dos usuários das bibliotecas universitárias, não consta apenas a comunidade universitária interna, ou seja, alunos de Graduação e Pós-graduação, professores/pesquisadores e servidores técnico-administrativos. A sociedade em geral, e principalmente a comunidade empresarial, é uma clientela que a biblioteca universitária não pode mais ignorar. Assim, os grandes projetos onde há uma aproximação da universidade com a sociedade promovem, como reflexo imediato, uma alteração no perfil do usuário e conseqüentemente na tipologia da informação que a biblioteca universitária disponibiliza. �6.8 O PADCT, em seus vários subprogramas, incentivou serviços e produtos que pudessem criar e aumentar a demanda de informação pela comunidade empresarial, dando grande ênfase às pequenas e médias empresas. Como resultado temos um novo tipo de informação, ou melhor: uma nova forma de utilizar as informações armazenadas em nossa bibliotecas ou acessadas de outras unidades e fontes de informação. Assim, a informação tecnológica, a informação para negócios, as bases de dados referenciais não-bibliográficas e cadastrais, as informações factuais e outras mais começam a surgir no meio até então puramente acadêmico e científico. Outra mudança é constatada no perfil do nosso usuário convencional. Com o advento das novas tecnologias, e mais precisamente com as redes de comunicações de dados, o usuário torna-se muito mais exigente com relação à obtenção da informação - a velocidade de acesso e a qualidade da informação são fatores determinantes para a satisfação do usuário. Neste contexto, os serviços e produtos da biblioteca universitária tomam outra dimensão. Sem deixar de cumprir a sua função básica e essencial de apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão da universidade, a BC-UFSCar tem procurado renovar e inovar no sentido de se transformar em um grande centro de informação, com o objetivo precípuo de disponibilizar a informação, que a universidade gera, armazena e acessa, para todos os fins e em diferentes níveis. Alguns projetos do PADCT tem nos auxiliado nesta visão de novos usuários, serviços e produtos. Iniciando com o Posto de Serviço da Rede ANTARES, que tem a diretriz de ser uma unidade de informação de acesso público, a BC-UFSCar �6.8 tem atendido a um significativo segmento da comunidade, como profissionais liberais e empresários de forma direta. Através do NIT-Materiais, ainda que de forma indireta, a BC-UFSCar presta serviços de informação aos empresários da região. O NIT-Materiais é um grande cliente do nosso Posto de Serviço e nesta parceria estamos procurando não duplicar na universidade acervos e serviços de informação. E para finalizar este tema podemos colocar que, hoje, a UFSCar tem uma grande preocupação com a informação, não somente como um insumo essencial para a pesquisa e o ensino, mas também, como fonte produtora de conhecimento que tem como uma das suas missões a disseminação da informação que gera, armazena e acessa. 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS Concluindo esta reflexão, podemos afirmar que a parceria das bibliotecas universitárias com o PADCT tem sido muito profícua. Como já se disse, a análise dos benefícios advindos com a contratação de vários projetos não pode e não deve ser baseada somente em cifras. O PADCT, sobretudo, representou e tem representado para nós, administradores de bibliotecas universitárias, um grande estímulo na conquista da modernização de serviços e produtos informacionais. O prazer de ver que um projeto elaborado com tanto empenho, e, muitas vezes, com enormes dificuldades, foi aprovado é extremamente gratificante e estimulante. A perspectiva de contar �6.8 com novos recursos para a melhoria e a implantação de novos serviços estimula e gera novas propostas de trabalho, sem falar na segurança que se conquista à medida em que se consegue transpor muitas barreiras, que vão desde a definição do projeto até a sua execução. A BC-UFSCar, conjuntamente com toda a comunidade acadêmica, comemorou por várias vezes a conquista de novos projetos, tendo um lugar destacado no rol de financiamentos externos recebidos pela universidade. Entretanto, a perspectiva de termos uma terceira fase do PADCT nos obriga a uma nova reflexão. Diante de um futuro de mudanças rápidas e diante da exigência de um novo modelo de biblioteca, temos, ainda, muito que avançar. A biblioteca universitária, como qualquer unidade de informação, terá, além de suas tradicionais e convencionais tarefas (não acreditamos somente em bibliotecas virtuais para o futuro), que se remodelar frente às novas tendências da área. Na nossa visão, dois grandes problemas ainda estão sem solução adequada. O primeiro vem em decorrência do próprio investimento feito no serviço de recuperação de informação por meio da implantação dos levantamentos bibliográficos automatizados. Hoje estamos colocando à disposição do usuário os mais modernos recursos para acesso aos grandes bancos de dados, nacionais e internacionais, que agregam centenas de bases de dados das diversas áreas do conhecimento, através do acesso remoto ou em CD-ROM. Porém, o serviço de acesso ao documento não teve o mesmo investimento. A comutação bibliográfica automatizada ou em linha, tão esperada, ainda é um sonho; o empréstimo entre bibliotecas permanece como sempre foi, cheio de �6.8 protocolos e papéis (ainda não se admite a remessa de um livro, quando a solicitação é feita por fax ou e-mail). Conseqüentemente, o usuário anda muito insatisfeito, pois tem na mão rapidamente a informação referencial, mas não consegue a informação primária tão desejada. O segundo problema, não menos importante, e que também tem muita relação com o primeiro, é como as bibliotecas universitárias, que abrigam grande parte do acervo do País, vão disponibilizar para consulta e uso as suas obras. Atualmente, a localização de uma monografia, no País, é quase que impossível (sem mencionar o material não-convencional). Uma das grandes responsabilidades das bibliotecas universitárias é justamente tornar acessível o seu acervo, utilizando as redes que aí estão. Qual a solução? Formar grandes catálogos coletivos? Ou cada biblioteca colocar em rede seu acervo, desenvolvendo seu próprio sistema, utilizando seus próprios recursos? Acreditamos que a descentralização é a melhor solução. Mas para tanto é necessário que as instituições tenham infra-estrutura para gerar e disponibilizar a sua informação em rede. Assim, temos ainda grandes desafios. E esperamos que o PADCT, em sua terceira fase, possa somar grandes investimentos aos já iniciados e também aos que, isoladamente, têm sido efetuados por inúmeras instituições que realmente estão preocupadas com a definição e implantação de uma moderna e eficiente política de informação, que dará o suporte necessário e essencial para que nosso País conquiste realmente a transição da sociedade industrial para a sociedade de informação. �6.8 ABSTRACT This paper describes the experiences of the Community Library of the Federal University of São Carlos (UFSCar), in obtaining external funds in recent years by presenting projects to financing agencies. It describes the Library’s participation in PADCT (Support Programme for Scientific and Technological Development), which carries out specific projects for funding the Library’s collection, infrastructure and services. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1 CASTRO, Luiz Antônio Barreto. O futuro do PADCT. 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Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFPR & PUC-PR Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1996 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Curitiba (Paraná) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource O PADCT e as bibliotecas universitárias: o caso da biblioteca comunitária da Universidade Federal de São Carlos. Creator An entity primarily responsible for making the resource Moraes, Lourdes de Souza Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Curitiba (Paraná) Publisher An entity responsible for making the resource available PUCPR Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1996 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Descreve a experiência de captação de recursos externos da Biblioteca Comunitária da Universidade Federal de São Carlos nos últimos anos, por meio de apresentação de projetos às agências financiadoras. Enfoca, sob vários pontos, a sua participação no Programa de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - PADCT, como unidade executora de projetos específicos para o financiamento de acervo, infrastrutura e serviços. Language A language of the resource pt