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A formação de futuros pesquisadores pela
Biblioteca do Centro de Memória – Unicamp (CMU)
Rosaelena Scarpeline
Diretora da Biblioteca
Centro de Memória Unicamp
Rua Sérgio Buarque de Holanda 800 – Caixa Postal 6023
CEP 13083-970 -Campinas- Sp.- Brasil
rscarpel@unicamp.br
O que é o Projeto Ciências & Artes nas Férias
A UNICAMP é responsável por cerca de 15% de toda a produção
científica do Brasil, porém muitos jovens da região, principalmente no sistema
público de ensino, sequer conhecem a universidade, não tendo uma idéia clara
do que significa trabalhar com pesquisa científica e artística e como funciona
uma universidade de pesquisa.
Por essa razão foi criado o Projeto Ciência & Artes nas Férias, oferecido
pela Pró-Reitoria de Pesquisa (PRP) da Unicamp que acontece durante as
férias escolares no mês de janeiro. O referido projeto tem como objetivo
desenvolver nos alunos das Escolas Municipais de ensino médio da cidade de
Campinas-SP a aptidão para pesquisa, através de um estágio em seus
Laboratórios e Bibliotecas. A Biblioteca do Centro de Memória participa a três
anos do referido projeto.
Acreditando no potencial desses jovens provindos das escolas publicas,
a Universidade traz ao campus os estudantes selecionados pelas Escolas
Públicas, sendo que as propostas de estágio são previamente enviadas à
escolas, que se inscreveram no Projeto Ciências & Artes nas Férias.
Os projetos são divulgados para o corpo de professores da escola que
os repassam a seus alunos. Cada aluno escolhe a área de conhecimento que
tem interesse em conhecer e estagiar. Nesses projetos estão representadas
todas as grandes áreas do conhecimento ciências humanas, artes, ciências
exatas, ciências biológicas, saúde e tecnologia.
�Neste estágio os estudantes se envolvem com os desafios atuais da
ciência e da arte, com a metodologia do trabalho científico, de pesquisa e da
criação artística. Faz parte do Programa Ciência & Artes nas Férias diversas
atividades paralelas no campo da ciências, cultura e arte, essas atividades são
realizadas semanalmente, em um dia pré-estabelecido.
O estágio no Centro de Memória da Unicamp (CMU)
A pesquisa ação, que ora apresentamos: Memória, Qualidade de Vida e
Cidadania: os Distritos de Campinas: Barão Geraldo, desenvolvida no Centro
de Memória Unicamp (CMU), foi realizada em janeiro de 2006 e buscou atuar
no Distrito de Barão Geraldo, pertencente a cidade de Campinas-SP, uma das
regiões mais desenvolvidas do Brasil. Nesta pesquisa a metodologia de história
oral foi transmitida aos adolescentes associada a oficinas de educação não
formal.
O objetivo foi desenvolver o talento dos jovens adolescentes na área de
criatividade, biblioteconomia, jornalismo, história oral, fotografia, orientação
profissional. Esses jovens, em sua grande maioria, vindos de famílias
migrantes e de baixa renda, têm pouco conhecimento da cidade e de sua
história. Com esse estágio procuramos melhorar sua auto estima fornecendo
informações que os ajudem a construir conhecimentos e os levem a
desenvolver um sentimento de pertencimento aos seus locais de moradia e à
cidade, dando inicio a construção de uma noção de cidadania.
A Biblioteca universitária como produtora de conhecimento levou os
adolescentes a ter contato com práticas típicas do universo da pesquisa. O
material oriundo do exercício desenvolvido pelos alunos do ensino médio no
acervo da Hemeroteca da Biblioteca do CMU, focada na cidade de Campinas,
forneceu subsídios para a elaboração dos roteiros para a coleta dos
depoimentos orais dos antigos moradores do distrito, permitindo aos
adolescentes constituírem-se como interlocutores válidos nesse processo
�A hipótese levantada foi de que a história oral associada à educação
não formal permite ao pesquisador/educador o papel de fomentador da
construção de memórias compartilhadas por diferentes gerações de uma
mesma cidade/bairro/distrito.
Procuramos transmitir aos adolescentes nesta pesquisa ação, noções
do trabalho técnico e bibliográfico, a interação com pesquisadores, além dos
procedimentos básicos para se realizar uma pesquisa
O
projeto
desenvolvido
pela
Biblioteca:
A
formação
de
leitores/pesquisadores através do acervo da Hemeroteca, foi desenvolvida
conjuntamente com os outros setores do Centro de Memória: Arquivo
Iconográfico, Arquivo Histórico e Laboratório de História Oral, onde diversas
atividades foram programamos: palestras, wokshops, visitas técnicas visando
a formação dos mesmos, promovendo um diálogo constante com os outros
jovens envolvidos no projeto e estagiando em nosso Centro
Atividades Desenvolvidas
As
primeiras
atividades
foram realizadas com todo o
grupo
de
adolescentes
designados para o nosso Centro.
No ano de 2006 esse grupo foi
composto de oito adolescentes.
Grupo de estudantes acompanhadas pela
Diretora do CMU, Profa. Olga von Simson
A palestra de abertura “Memória cultura e poder na sociedade do
esquecimento: as instituições de memória”, foi ministrada pela Diretora do
CMU, Profa. Dra. Olga R. Moraes von Simson, ela apresentou o Centro de
Memória enquanto uma instituição de memória de ensino e pesquisa, dando
um panorama dos acervos e dos trabalhos realizados pelos vários setores e
como os pesquisadores se valem de nossos acervos para desenvolverem
�seus trabalhos de pesquisa. Após a realização da palestra foi feita uma visita
monitorada a todos os Setores do Centro envolvidos no Projeto.
A segunda atividade, também em forma de palestra, foi realizada com o
grupo menor que desenvolveu o estágio na Biblioteca e teve como tema:
Biblioteca universitária e a produção do conhecimento, onde fizemos uma
explanação sobre a constituição da Biblioteca, a composição de seu acervo, bases
de dados-on-line, sistemas de busca local disponíveis, e o sistema de busca da
Universidade.
Apresentamos a biblioteca como produtora de conhecimento, salientando
sua relação com a comunidade acadêmica e da cidade, a importância da
composição diversificada do acervo, e a grande contribuição do acervo da
hemeroteca para o estudo do cotidiano sócio-politico-cultural.
Os pesquisadores envolvidos no projeto de pesquisa: Projeto Memória,
Qualidade de Vida e Cidadania: os Distritos de Campinas: Barão Geraldo, fizeram
uma explanação sobre a abrangência do projeto e a importância da pesquisa
bibliográfica na formação de base histórica e social que o compõe.
Programamos uma atividade de
leitura dirigida com livros, artigos da
hemeroteca e textos sobre a história da
cidade e do distrito a ser pesquisado,
também passamos artigos técnicos sobre
hemeroteca,
que
possam
dar
embasamento
para
o
início
das
atividade
foi
atividades.
Toda
essa
acompanhada por bibliotecários.
Alunas do Projeto Ciência & Artes nas Férias, em atividade de leitura
dirigida
Deste ponto em diante redirecionamos
os adolescentes para o trabalho com
os jornais diários da cidade: Correio Popular e Diário do Povo, não sem antes
ensiná-los sobre a composição de um jornal e fornecer as noções de como deve
ser feita uma leitura técnica direcionada para o assunto em pauta.
Após esses exercícios iniciais passamos a desenvolver as atividades
propostas no projeto.
�Objetivos
Objetivos específicos do Projeto desenvolvido na Biblioteca:
1. Coleta e organização de material bibliográfico impresso, recortes
de jornais e revistas, com o objetivo de alimentar a coleção de
hemeroteca sobre o tema “Distrito de Barão Geraldo”;
2. Recuperação do documento através do levantamento de palavra
chave;
3. Uso do meio digital para disponibilização da informação tratada
tecnicamente, inserção em base de dados;
4. Projeção do uso do computador como suporte de divulgação e
recuperação da memória histórica
Todas as atividades foram acompanhadas pelos profissionais da
Biblioteca e por um ou mais pesquisadores envolvidos no Projeto, que ao
longo do processo tiram as duvidas e direcionam as pesquisas.
Metodologia aplicada
Atividades técnicas desenvolvidas pelos adolescentes:
1. Acompanhar a seleção de artigos, feitas nos jornais diários, a
serem incluídos na seção de Hemeroteca,
2. Proceder a rediagramação de cada artigo e sua colagem, após
terem recebido o tratamento técnico adequado;
3. Proceder à inserção dos artigos na base de dados, após
passarem pelo processo de indexação e normalização de
linguagem;
4. Acompanhar o processo de guarda do acervo já inserido nas
bases;
�5. Receber treinamento quanto ao uso das bases de dados
disponíveis on-line, realizando pesquisas orientadas;
6. Acompanhar o processo de digitalização dos artigos, texto
integral, para a serem disponibilizados na Biblioteca Digital da
Unicamp: Hemeroteca Digital, para a busca palavra por palavra,
recebendo orientação quando ao processo desenvolvido e sua
utilização na pesquisa
7. Receber treinamento para a localização de itens sobre temas
diversos dentro dos vários suportes que compõem um acervo
baseado na memória;
8. Orientação para elaboração de texto, em suporte de informática,
incluindo inserção de imagens
Todas as atividades realizadas são acompanhadas pelos profissionais
bibliotecários envolvidos no projeto.
Alunas
do Projeto
Ciências &final
Artes nas
realizando as atividades
técnicas e de pesquisa
Como
atividade
as Férias
adolescentes
foram orientadas
dentroprogramadas.
dos
recursos de informática disponíveis para a confecção de um banner, que
retratasse as atividades desenvolvidas no projeto e que ficou exposto a
princípio
na
própria
universidade,
seguindo
depois,
em
exposições
temporárias, para todas as Escolas Públicas participantes do projeto.
Os alunos/estágiarios realizaram uma pesquisa e elaboraram um texto
final sobre o tema desenvolvido no Projeto, neste caso o distrito de Barão
Geraldo, Campinas-SP, utilizado no banner.
�As adolescentes também gravam um depoimento em fita K-7 onde
relataram a experiência adquirida no estágio, também apresentaram um
relatório final, que é encaminhado a sua Escola de origem.
O desempenho das atividades é acompanhado diariamente através da
ficha de controle de atividades. Um relatório final de desempenho e avaliação é
feito pelo orientador responsável pelo desenvolvimento do Projeto especifico.
Alunas do Projeto recebendo treinamento com o profissional bibliotecário quanto á inserção na base de dados e na
guarda dos artigos prontos e inseridos na base na Hemeroteca CMU
Banner
O texto produzido pelas adolescentes, Ana Carolina Vicentin e Bruna
Laís de Araújo Rodrigues, sobre o Distrito de Barão Geraldo, que fez parte do
banner, foi elaborado a partir das pesquisas com o acervo de hemeroteca da
própria Biblioteca. Ele foi discutido com os pesquisadores e os bibliotecários
envolvidos no projeto e também com os outros adolescentes em estágio no
próprio Centro. Apresentamos o texto abaixo:
O Distrito de Barão Geraldo
Zona de terra roxa, ideal para a cafeicultura, o distrito foi ocupado desde o
inicio por fazendas de cana de açúcar, a chegada do café fez da região um
pólo agrícola muito importante. Ele tem o nome de um Barão de Café, o
fazendeiro Geraldo Ribeiro de Souza Rezende. Barão Geraldo foi um dos
fazendeiros mais importantes nesta fase de sucesso da cafeicultura em nossa
cidade. Sua fazenda era a Santa Genebra, conhecida por suas técnicas de
cultura avançadas para a época, que ele utilizava em parceria com o IAC,
recém criado.
Primeiro foram os escravos, poucos africanos e muitos crioulos, mas com a
abolição foram instalados nas antigas fazendas as famílias dos imigrantes
�italianos, portugueses e espanhóis. Com a falência das fazendas de café, no
inicio do século passado às terras foram divididas em sítios, muitos deles
vendidos aos antigos colonos de origem européia, com a instalação dos
imigrantes foi se constituindo um bairro rural, eles plantavam além do café
legumes, frutas e verduras.
Barão Geraldo tornou-se distrito em novembro de 1953, por conta da luta
política liderada por Guido Camargo Sobrinho.
Em meados da década de 60 começou a construção a Unicamp, em terrenos
planos doados pela Fazenda Rio das Pedras. O progresso chegou assim ao
distrito que se desenvolveu e assumiu a feição atual, sendo considerado um
dos mais importantes pólos de excelência acadêmica, médica e tecnológica
da América Latina, atraindo profissionais do Brasil e do mundo que aqui
fixaram residências e trouxeram uma elevação da qualidade de vida na região.
Avaliação
A experiência realizada é muito positiva, tanto para os adolescentes
como para a Universidade, pois através desde trabalho a Biblioteca do Centro
de Memória pode desenvolver uma atividade de extensão de fundamental
importância, tendo como princípio que os alunos da rede pública, estão
distantes da biblioteca universitária e da experiência com a pesquisa
acadêmica.
Atualmente, na sua grande maioria, os alunos entendem a pesquisa
como uma tarefa sem nenhum significado a qual eles são obrigados a se
submeterem. Muitas vezes para desenvolverem suas pesquisas escolares,
eles recorrem a textos curtos e prontos, encontrado nas diversas enciclopédias
disponíveis em papel e on-line e se esquecem que a pesquisa deve ser
encarada como uma aventura pelo mundo do conhecimento. Para eles a
pesquisa é encarada como uma atividade de rotina, obrigatória e insípida.
Nosso objetivo, entre outros já citados é criar nos adolescentes o habito
de leitura e pesquisa, procurando dar a eles uma visão ampla dos
acontecimentos locais e regionais, através da leitura dos jornais. Partindo do
principio que para se criar o hábito da leitura é necessário começar a ler.
Assim,
interagindo
com
os
adolescentes,
procuramos
criar
leitores/pesquisadores/descobridores levando não só o conhecimento, como
também a possibilidade de uma profissão no futuro, bibliotecários e/ou
�pesquisadores, desconhecida para muitos deles. Mostrarmos também o rico
universo que envolve uma pesquisa, desde a pesquisa em fontes primárias,
principalmente jornais e na hemeroteca, nos livros e nas diversas bases de
dados.
Transformamos as atividades de leitura/pesquisa em uma atividades
prazerosas, de caráter informativo, cultural e de lazer, que produz novos
conhecimentos trazendo em seu contexto novas verdades.
Nosso papel, enquanto profissionais de informação é orientar esses
novos pesquisadores a traçar os caminhos da pesquisa, guiando seus passos,
mostrando a eles o leque de opções a ser desenvolvido em suas pesquisas e
também em suas leituras de lazer.
Como profissionais reflexivos devemos usar nossa prática como fonte
de investigação, estudo e conhecimento. Nossa experiência em fazer pesquisa
pode e deve ser repassada a esses adolescentes, o retorno deste trabalho é
rápido e visível, na formação desse futuro profissional e no estímulo aos
profissionais atuantes no projeto.
Os adolescentes passam a se identificar enquanto pesquisadores e os
trabalhos que realizam, no âmbito da biblioteca, como atividades de busca de
conhecimento, estudo e investigação..
.
�Bibliografia
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 14 - Ano: 2006 (UFBA - Salvador/BA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: Acesso livre à informação científica e bibliotecas universitárias.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFBA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2006
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Salvador (Bahia)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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A formação de futuros pesquisadores pela Biblioteca do Centro de Memória- Unicamp (CMU).
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Scarpeline, Rosaelena
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Salvador (Bahia)
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UFBA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2006
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Relata a realização do Projeto Ciências & Artes nas Férias, na UNICAMP. O projeto acontece durante as férias escolares no mês de janeiro. O referido projeto tem como objetivo desenvolver nos alunos das Escolas Municipais de ensino médio da cidade de Campinas-SP a aptidão para pesquisa, através de um estágio em seus Laboratórios e Bibliotecas.
Language
A language of the resource
pt