http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/7/484/C749_1_PE_V_03.pdf 8827ffab6eec2f3a42d9a9f3c045cbee PDF Text Text Digitalizado gentilmente por: �cm 12 3 I Digitalizado -gentilmente por: - JL3^LJ 14 15 16 17 18 19 20 ��PHirßIRO CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTRCONOMIA Conslderaclones que ofrece el probietna de Ia catalogacion desde el punto de vista de su ensenanza por Q. F. Marta S. de Schelner FE.Ö ^-^0 Paulo í". t? 3 W l'O-Cjto Cf í. Pt v.2> Recife 195h -4* I Digitalizado -gentilmente por: I Sc a n st e m 14 15 16 17 i< 19 20 �T.-t r CONSIDERACIONBS QUE OFRíCS SL PRDBLMA DE LA CATAIOGACION DESDE EL FUNTO DE VISTA DE SU aíSífÍAÍJZA Tese Bibliotecária y Q. F. MARTA S. de SCHEINER Profosora de •'Catalogaci.DM y Clasificación" (ir. y 28 curso) Estamos los bibliotecários latinoamericanos abocados nente al estúdio y aplicacion de Ia catalogacion simplificada. seida- Unos Ia aceptan con entusiasmo, otros tienen ciertas reservas, temores frente a los nuevos problemas que esta técnica crea indudablemente• So publican y publicarán muchos trabajos que onfocan difo» rentos facetas de Ia catalogacion descriptiva, pero aun no honos tenido conociniento de que bibliotecários dedicados a Ia ensenanza do Ia catalogacion hayan tonado posicion frente al problema que ella nos crea en este aspecto. Sn Ia Escuela do Bibliotecnia de Ia Universidade de Montevideo, Uruguay, al plan de estúdio abarca dos ciclos de un aíio çada uno y hasta el^momento actual de han separado estrictanente ambos sistemas do<s talogacion; Ia catalogacion do portada ostá incluída on el ler. ano| ?Jla catalogacion descriptiva corresponde al 22 ciclo. A prinera vista esto parece lógico y razonable, pero a poco que Io analizQEios, nos daromos cuenta do que esta separacion es motivo do asombro en el aluranado y dificultades pedagógicas para el profosor. Con los aluiunos de ler. ano no hay grandes problemas, aunque cabe çreguntor para que estamos ensenondo p. oj.,"... cuando Ia fecha de edicion no aparece on Ia portada, sera registrada entre paréntisis,aunque soa Ia dei copyrigt,,.", si luogo on ol 22 ciclo se coloca Ia fecha on sU sitio, cuando aparezca dentro dei libro, oliminríndo los paróntesis angulares, pero se excoptua si aparece en Ia cubiertaj ontonces se pone entre parentisis do nuevo, agregando ol lugar do donde so obtuvo ol dato, p.ej/ cub. 1954/ (X). No es crear en ol espxritu dei ostudianto Ia confUción y duda fronte a Ias diversas soluciones de un mismo problema? Ia Y los dichosos tres puntos si "algo" antecodo al título? Cuánta dificultad para grabarlo on Ia memoria on primor ano, Qunnto trabajo para volverlos a olvidar en 22, y agregar una notas"... a Ia cabeza de titulo..." siempre y cuando ol critério dei catalogador Io juzgue nocosario. (XX) Continuando Ia revista de dificultades nos encontramos con los siguiontes parrafos quo se refieron a Ia existencia de volumonos e ilustracionon. (XXX) "3í8 Mención dol númoro do volumonos. La monción dei I Digitalizado -gentilmente por: numero llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll ]_4 ]_5 16 17 18 1 �do volunonoe do una obra so ospocificorá on. ol asianto dal catálogo, ontre ol titulo y q1 pio do inpronta, únicamonte en ol caso do quo osta moncion coçiada do Ia obra misma, difiera de Ia informaclón quo so dará en Ia col^ cion de Ia obra. Es obligatorio explicar Ia discrepância." "3:9 Mención de ilustracionos. La nención dei material ilus» trativo^que açarozca en Ia portada do una obra se incluirá en el asionto dol catalogo unicanonte cuando apreguo una característica importante de dicho mateidal que no puoda senalarso en Ia colacioni P« ej», ol núnoro do ilustraciones de una obra que contenga muchas laminas o muchas ilustra^ cionos entro ol texto, sin numerar, Ia clase de ilustraciones (fotografias^ grabados, etc») No produce esto confusión al alunno que está acostumbrado a orillar ambos^problemas con tres puntos y notas explicativas^ colocando ol numero de volumenes e ilustraciones en su lugar en Ia colacion? íh Io que se rofiere a Ia paginacion, no seria más util onse nar a los ostudiantos do ler, aíío Ia forma que sugieren Ias regias de cata logacion doscriptiva y teniendo en cuenta el valor dei libro mismo? Poro Ia ensenanza, a fuerza de paciente el profesor y perseverante el alurano, vencera parcialmente los escollos y ol bibliotecário novel saldra de Ia Escuela con su diploma y con su bagaje fresco de regias y técnicas catalograficas. Quo sucodera en su prirjer exporiencia profesional? Nuostras bibliotecas aplican tambión Ia catalogación simplificada, poro cada una con un sistema propio, adaptado a Ias necesidades que surgen debido a factoros economicos, falta de personal, urgência en po nor los libres en circulacion, otc. EL recién egresado debe aprender una tercer adaptacion y nuevamente a luchar con regias y soluciones, câmbios tropiezos, con aumento de su sorpresa, de su incertidumbre. La técnica de Ia catalogación simplificada de Ia Biblioteca dei Congreso es un procedimiento aplicado en una Biblioteca Nacional quo tieno eu cometido muy especial y, no Io olvidemos, su gran poder economico. Ademas e cada paso se preveen problemas que omanan dei idioma ompleado on su propio pa£s y se dan Ias respectivas soluciones; problemas y soluciones que no se prosentaran on nuostro modio mas quo cuando trabajemos con libro s ingleses. Si cambio,cuántas de nuostras incertidumbres quodan sin respuosta? Si ^nuostro concepto ha llegado Ia hora de que Ia ensenanza da Ia catalogación se haga en forma nas racional. Uniformemos concoptos to momos on cuenta Ia utilidad que debe gostar Ia catalogación on nuostras bibliotecas, demos al ostudiante Ia topografia, invariable de los elementos en Ia ficha como base permanente de todo su trabajo futuro y luego adornomos ol "esqueleto" con Ias vaj?iantes, excepciones etc,, que surjan nas generalmente y, Io que creemos muy importante, donos solucionos amplias» Daborá caer Ia sopa3?ación entre cmbas técnicas, fundiendo en uno solo^ambos procedimientos y habremos acertado doblemonte on el aspecto çodagogico y en Ia practica, Adomas ayudara a dor unifomidad a los catalogos anarquizados de nuostras bibliotecas. RESUMEM em ^ Se rocomienda para Ia ensenanza de Ia catalogacion I Digitalizado -gentilmente por: modorna. I Sc a H s t e .O" 14 15 16 17 lí �el hacer'o«noc9äP Ia catalogación simplificada desde el primer momento, conservando los elementos su secuencia fija y utilizando, donde ello soa necesario, los conocimientos de catalogacion de portada, No se aboga por Ia reduccion dei tiampo do ensenanza,sino por Ia posibilidad de unificar y hacer el aprendizaje con mayor lógica» * * * (X) EE.ÜU« Ilbrary of Congress. Descriptive cataloging division. "Regias para Ia catalogacion descriptiva", traducidas por el Dr.Fer min Peraza Sarausa» Washington, 1953, parr, 3:15 G ibid, parr, 3:17. ibid. parr« 3:8 y 3:9. Digitalizado -gentilmente por: I Sc a H st em 14 15 16 17 lí 19 �PRIMEIRO CONGRESSO BR^iSILEIHO DE BIBLIOTECONOMIA Chave de classificação para esquistossomose por Sylvia Pedrosa Gondim Recife 195^ Digitalizado -gentilmente por: �(.(f PRIMEIRO CONGRESSO BRiiSILEIRO DE DIELIOTECONOMIÁ Teses Sylvia Pedrosa §ondini, bibliotecária do Instituto Aggeu Magalhães - RECIFE CHAVE DE.CLASSIFICAÇÃO PARA ESQUITOSSOMOSE ' Assumindo a direção da Biblioteca do Instituto Aggeu Magalhães, coube-me . a tarefa de organizá-la, Quando lá cheguei, o que existia nao passava de um amontoado de livros, periódicos, microfilmes» Ví-me agsim em face de grandes pro blemas técnicos de nossa especialidade, O primeiro deles5 - Qual a classifica çao a adotar? ^ Para nós no Brasil, o sistema de Dewey é o de maior divulgação. Entretan to nao nos encontrávamos diante de uma biblioteca de assunto geral, e £-in uma bi blioteca de alto nível científico, biblioteca especializada integrada num centro de pesquisa, cujo renome se projeta no exterior através dos eminentes homens de ciência que aí labutam.^^Quem já lidou com bibliotecas sabe quanto ê difícil a escolha de uma classificação, máxime em se tratando de bibliotecas especializadas, como é nosso caso, A classificação obrigatoriamente se prende â natureza da bi blioteca, sao os seus fins e o seu campo de açao que a elegem, Poder-se-á utilizar alguma existente, a qual, entretanto, dificilmente será seguida "in totum introduzir-se-ao desdobramentos ou operar-se—ao modificações exigidas pelos minun ciosos aspectos^do ramo científico explorado pela biblioteca ou ainda criar-se—á uma classificaçao inteiramente nova. Assim aparecem os vários sistemas de classi ficaçao para bibliotecas especializadas neste ou naquele setor. Os esquemas gerais, Dewey e Library of Congress Classification não satisfazem a bibliotecas de assionto restrito» Sua notaçao toma-se longa e difícil de ser lida afim de atender â expansao de uma determinada matéria, enquanto muitos de seus símbolos sao despreaados» Algions esquemas de classificações médicas sao usados com sucesso, não so mente nag bibliotecas autores, como era várias outras. Basta lembrar a Boston Medicai Library Scheme, adotada em 8 bibliotecas dos Estados Unidos, inclusive a da Clínica Mayo e em uma biblioteca da Chinaj a Cunningham's Classification for Medi cal Literature, adotada em bibliotecas dos Estados Unidosj a Barnard's Classification for Medicai Literature, em >4. bibliotecas_^inglesas, uma australiana, uma estad\inidonse e também na Biblioteca da Organizaçao Mundial de Sadde em Genebra, sem falar na classificaçao^^feita especialmente para a Army Medicai Library. Esta classifiÊaçao é uma expansão da Library of Congress Classificationj possui notaçao mixta. Cumpre salientar as bibliotecas de faculdades de Medicina, Engenharia,etc, como as da Universidade do Recife, que adotam a classificação de Dewey, e adotam na com pleno êxito» Mas aqui nao se trata rigorosamente de uma biblioteca especi alizada» - Quantas cadeiras e assuntos nao sao tratados em todo um curso de Medi cina ou Engenharia? Estas Bibliotecas^são \im resumo de^várias especializações , daí comportarem uma classificação de âmbito geral, Acrece ainda o fato de serem essas bibliotecas departamentos de uma instituição central, onde se impõe um sé sistema de classificação. Investigações levadas a efeito nos Estados Unidos revelaram que a maior parte das bibliotecas de Medicina adotam Dewey ou a Library of Congress Classifi cationy afastando um mais adequado sistema, qual seria o de uma classificação es pecializada, em razao de estarem essas bibliotecas unidas a Universidade ou a Bi bliotecas Públicas. "" Para as bibliotecas super-especializadas, como é o caso das bibliotecas dos centros de pesquisa, o problema se torna muito mais complexo. O bibliotecáris® precisa, antes d. tudo, conhecer bem a finalidade do centro e prever a inevitá vel expansao da ciência, A pesquisa é um que fazer contínuo, A todo momento surgem^coisas novas, assuntos que se dilatam, Uma classificaçao coordenadora de todo esse material que está surgindo e tomando corpo, tem de ostentar, como caracfce rística fundamental, a expansibilidade, isto é, capacidade de adaptar—se a tudo que aparece de novo, atender aos novos itens que serão descobertos, sem possibilidade de confusão ou intromissão em ramos correlatos já com suas classificações preenchidas, Para a Biblioteca do Instituto Aggeu MagalhaeSj centro de pesquisa, desti nado ao combate das Helmintoses e, particularmente , da Esquistossomosie, adota mos a classificaçao da Army Medicai Library, Cedo, porém convencí-me das dificul I Digitalizado -gentilmente por: I Sc a H st em �I 2 dades que enfrentaríamos, caso insistíssemos em copiá-la servilmente, tal como se acha^no manual fornecido pela Army Medicai Library. Uma classificação para Mediei na nao pode ajustar- se ao estudo exclusivo de um parasito è tudo que lhe diz respeito. Ás notações seriam longuíssimas, uma fileira interminável de letras e núme ros« Fomos forçados, afim de levar a biblioteca a atingir plenamente o objetivo de informaçoeg precisas e segiiras, a organizar mna expansao para Esquistossomose, a exemplo do que foi feito^^para a Moléstia de Chagas na Biblioteca do Serviço de filacia da Malária, era são Paulo, Na Esquistossomose temos de levar em consideraçãos i ; ' a) - a doença; b) - o parasito> causador da doonçaj o) - o molusco^ hospedeiro intermediário do parasito. 4» 4» 00 Para esseg tree äSpectos abrem-se chaves que serão posteriormente desdobra das. Essas divisões tendem a indi'^dualizar o amontoado de tratolhos, principal mente separal^a, que em oibliotecas especializadas constituem uma das partes impor tantes do acervo. Elas reúnem os assuntos facilitanto os técnicos nas suas pesqui 3Si S • ** c A classificaçao geral da doença foi tomada a Ärmy Medicai Library, a sabei» ESQUISTOSSOMOSE M/ÍMSÔNICA " " JAPÔNIGA " " VESIGAL OU HEMilTOBIA OUTRAS ESQUISTOSSOMOSES i ^ Cada um desses assuntos será desmembrado e, aqui, surge nosso trabalho qfie visa, tao sòmente, a apresentação das divisões e subdivisões anoxadas ao item Eg, quistossomose da classificação acima referida, Este esquema foi composto baseando nos em informações precisas^ colhidas entre os médicos do Instituto Aggeu Maga lhaes e seguindo a orientagao decimal pela sua capacidade de crescer sem confundir-se. 000 GENERi'iLIDADES 010 Sinonímia - Definição 020 História 030 Congressos e Conferências 040 Relatórios 100 PATOLOGIA 110 120 130 14.0 Etiologia e Patogenia Alterações macroscópicas Alterações histoldgicas Patologia experimental 200 CLINICA 210 Formas clínicas 220 Diagnósticos; 221 Clínico 222 De laboratório; 222.1 Exame de feses e urina ,2 Biópsia retal ,3 Intradermo-reação mU Fixagao do complemento ,5 Reações cercarianas ,6 Outras formas 230 Prognóstico 300 TERAPÊUTICA 310 Clínica 320 Cirárgica 330 Agentes químicos A.00 IMUNOLOGIA AlO Antigenes /t20 Anticorpos U30 Imunjdade O Reações imunológicas O Imunologia experimental cm 1 Digitalizado -gentilmente por: �3 500 EPIDEMIOLOGIÁ 510 520 530 5i^0 550 560 Estatística Distribuição geográfica Fatores do meio social Incidência Transmissao Pesqiaisas e análises 600 PROFILAXIA 610 620 630 6A0 650 Educarão sanitária Controle dos moluscos - Moluscocidas Tratamento Saneamento Outras medidas profiláticas Para o parasito causador da doença e o molusco hospedeiro intermediário do parasito, organizamos o seguinte desenvolvimentos 000 100 200 300 .4.00 500 600 700 800 Generalidades Sistemática Morfologia Fisiologia e Bioquímica Genética Patologia Ecologia Distribuição geográfica Técnicas do laboratório Todos esses itens sao também usados para cabeçalhos de assunto no catálogo sistemático que é o adotado em nossa biblioteca. Pomos o nosso trabalho a discussão, Gostaríamos de ouvir sugestões que visassem um aperfeiçoamento do que^está feito, acolheríamos a comunicação de algo que, por ventura, já existe no genero e ignoramos, tendo sempre em vista que a biblioteca é sobretudo e, antes de tudo, um trabalho de cooperaçao. Agradecemos penhoradamente a colaboração dos Srs. Médicos do Instituto Aggeu Magalhães, colaboração tanto mais valiosa quanto irrealizável seria, sem ela , o nosso trabalho. HERDMAN, MARGARET M, - Classification; an introductory manual. Chicago, A.L.A, , 19A7, 50 p. MEDEIROS, ALEA; VALERI, SARAH V; e P^iVKA, DORA - Contribuição â organização de bibliotecas sobre a moléstia de Chagas. (In Anais do IX Congresso Brasileiro de Higiene. Porto Alegre, Globo,1952, pp. 525-528) MEDICüL LIBRARY ASSOCIATION - A handbook of medicai library practice. Chicago, ALA, 19it3, 609 p. WASHINGTON, ARMY MEDICAL LIBRARY. Classification. Washington, A.M.L», 1951> 275p» a) Sylvia Pedrosa Gondim Recife, 17/7/54. I Digitalizado -gentilmente por: I Sc a H st em 14 15 16 17 lí 19 20 ��19 20 �Digitalizado gentilmente por: � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 01 - Ano: 1954 (Recife/PE) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Source A related resource from which the described resource is derived I Congresso Brasileiro de Biblioteconomia Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1954 Language A language of the resource Português Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Recife/PE Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived I Congresso Brasileiro de Biblioteconomia Title A name given to the resource Consideraciones que ofrece el problema de la catalogación desde el punto de vista de su enseñanza Creator An entity primarily responsible for making the resource Scheiner, Q. F. Marta S. de Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Recife Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1954 Type The nature or genre of the resource Evento Language A language of the resource es cbbd1954