http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/10/529/C749_3_PR_V_12.pdf d545d2a426fb43b4b8bf318bfe39776d PDF Text Text �\ 4. rf'W.i e. Sj. -ví^ %> ^4V <4^j ííáêr ^ík jÂí ;í>. 'Jè '■% JSs-' wMmm .^• ^i)^. *«iq|kS<; (k' V\à cm 2 3 I Digitalizado 7 gentil mente por: 14 15 16 17 18 19 20 ��TERCEIRO CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCm.IENTAÇÃO O bibliotecário: este desconhecido por Nice Menezes de Figueiredo \j > l'iy Curitiba 1961 cm 1 I Digitalizado -^gentilmente por: ' <' 14 15 16 17 18 19 20 �I > •} TEMA III - PROFISSjto DE BIBIJOTECARIO D0CU}i™TfltT.T3T& •; > 0 bibiiotecírio i este desconhecido POR NICE ÍÍEIÍEZES DE figueiredo sinopse Tratamos nesta conamicação, da generalidade do desconhecimento do que seja a profissão de bibliotecário, e dos problemas advindos deste desconhecimento, Achamos sumamente oportima esta ocasião em que se resolve de maneira mais positiva a elevaçao da carreira de bibliotecário a nivel superior, de se ß «1^ # tratar também da difusão do conhecimento do que seja a profissão de bibliotecário, * t * E e necessário fazer chegar este conhseimento tanto aà leitor A # a quem vamos servir, afim de que ele saiba como lhe poderemos ser úteis, como, e principalmente, as autoridades constituídas, pois sem o apoio das mesmas, nosso eerviço nao pode ser realizado de maoeira satisfatória. �o BTBUOTBCÁRíC s 3?TE Diü^COMaCiDÜ ü pr-opoKi-to desta coimmí.oagao ' iipresentar ume ser.l3 ae fatorf, eii grande parte conhecidos por uurltos blbi:.ot'e5ca.riO£i ^ o as censeqtionoias de],es acb^iraas ■V do iiTTia despretensiosa conxrd.bxilgao, baseada em nossa expc-rfencaa pf^sscaif orazen Tratamos neste, ooiiTunicacao, da generalidade do íief.ícori;aecl??ient,o do que se Ja a profissão de bib.liotecariOj e dos p'."oblei!:as advindos desue aesconheclnientot. Iniciai eraos ^ citando a,'? pa.la\'ras de uc dos naa.oj-es vx:ltofi do nov^so século - o Papa Pio Xll - ditas &■: 1951j, quando por e].e forarj recebidos os congressistas que pai-ticiparam do Congresso ':5indiai de Documentação, rea.li2.ado en lior-a; se pense, só oor me nomento, nas »jcasperadoraa perdas de teripo, na fadii;ja ener'jante e evtei-11 dum cientistaj, duin escritor, diiGi conferen— mé A cista, duifl horaem de açao, obrigadoele proprio«, a ^cagar'*- os documentos, reunir, copiar, ordenar^ aeu material sempre muito inconpleto, e, as ve^jes, i?:uito pouco exatOc™.-. **Vos vos preocupastes cojn esta Ô^íiculdade e e paj:*a resolve-la que se aplicarn vossos Institutos j, vossas fsderfagoes j, vossos cántros e vosso pre sente congresso^ Essa or^ani^iaçao e, na sua unidade, diaxiia complexidade assustadora,, Sla supõe ^ sempre era colaboragao, ja se ve., eit ligaçao per manente e estreita -- us ^'-oficios^ cs riais diversos, dos quais vosso prof ^ V ^ A »«í grama da utra idéia gi.imariao Pesquisa; colecionajnento, as «.'•ezes traduções r f de documentos analise duT nuaero incalculável de livros, revistas e pr nals - transcrição e reprodução, graças aos processos moderno.'-:; de copí.as / *■ **, F -v sm numero suficientey que, as vezes, a multo brande *- ciassificaçao de peças, de restuJios, d.e fichas - Índices remissivos e referencias múltiplas - postas ao alcance dos quíí precisam? e se a tudo isso acrescentassemüjs a complacência de gui3.r, muitas vezes j orientar ou aconselhar os pesquisadores, esse ccn;-unto de coisas nao daria senão um breve resvimo da vastidão, mas tamban da uti.lidade inestíJTiavel da tarefa por vos assumida.. c" Ci^ioaremos, agora ^ out.ra ob.3e:r/ar"ao di^na, ds notaj. proferida fjor urn cientista - a quem o bibliotecário esta intir-amente ligado er^i seu trabalho: Kadaiiia Curie, que ja em 19^22, como merioro da Comissão Inte-macá-onal. de Cooperaçao Intelectual, nome ada pelo Conselírio da Sociedade das Nações, entre out-ros nones ilustx-es, -=? fig'urando ainda como vice--presideate desta Gomissão e fazendo parte do Instituto de Cooperaçao Intelectual de Paris, afirmava ssr necessário iniciar a a»,'* luta com o que (ela) cha ma de anarquia do traba]h.o cientifico no m?andGc. Naquela época a Insigne sabia antevia a neceSBidade in.adiavel da organisagao intema™ V f ^ P icional dos se.n/igosj, os quais sonente o bibliotecaxdo-, pela sua formação zecrScB.^ e capai de realiaaro .» fi Atualmente, nos paises europeus e na America do Norte, js existe uüia con •M P cepçao bíistante clara do quo seja uraa biblioteca e sua imensa utilidade como veiculo A / A. n J* de cultura» Naqueles paises cs bibliotecários tem uma posição a aJtura do seia cabedal de conhecimentos e sac cm 1 -onf""! "^dcc postoe ciia\'es em jjT]port.antissiraas orgsnie.açoee Digitalizado /gentilmente por: 14 15 17 13 19 20 �- 2 de pesquisas técnicas e cientificas« Por ocasiao da 26a , Gorifi;:! jer-ril da FID, rea lizada em julho de i960 no Rio de Janeiro, tivei^os prova disto, qusaido asolheiúos biblio tecários ilustres que ocupam importantes posições eii sev-s países de origem.. No Brasil, entretanto, tal não acontecoi con raT'issiKas eroepgceso Os bibliotecarios brasileiros ainda sao consideradd;; meraiaonte como fiircionarios comuns, dos quais não se conhece nem a formação, nem as atribuições esp&oi-icas da profissão. .•A r f p Acreditamos que, entre nos, somente os proprics Ijíbliotecarios e que saM ■** ^ A bem o que sao, o que representam e valem numa sociedade.' sao os únicos a terem ciência das atribuições especificas de suas funções e das; responsabilidadsíJ de sua posição; sao os únicos, ainda, a saberem quais os conhecimentos, aptidoe^í, 3, finaLnente, quais diplomas possuem^ A fi E este desconhecimento tem sido sempre uci prcbleTiía. para o bibliotecário .V. ^ ^ no àeâempenho de suas atividades, pois se a função primordial ão bioliotecario e a de 'A » A servir aqueles que procuram a biblioteca, como execu.tar bem este idsterj so aqueles que a procuram desconhecem o que lhe pode ser oferecido, e por quem? E se este fator tem se consti.tuido eix seiio problema naß relações com o ÍV consulente, maior se torna nas relações do bibliotecário com seu anbiente de trabalho, pelas dificuldades que acarreta nas relações com os sTiperiores diretos, que na maioria das vezes "não entendem bem'' as atribuições do bibDJ.otecfirj o j bíítc. tem conh.ecirnento dos M A serviços executados na secçao por ele dirigida. Citamos como único exemplo, que julgamos ser suficien~e;, tal a t-ua sá^^nificação, do que semelhante desconhecimento acarreta em preji:.if5o de toda a classes Quando se tratou, nos altos orgaos competentes, frise-se, da reclassificação dos cargos do funcionalismo publico do Estado de Si-.o Paulo, a profi.s.^ao de bibliotecário foi classificada entre aquelas de "Cultura e Ação '-'oci.al''^ Hart quíaiido foi d8.da a referencia para a função, surgiu a prova do desconiiecimcnto da profissão, poi& o bibliotecairio foi diminuido em seu valor, e uma função pi.irgmente intelectual foi equiparada a ai tras braçais e manuais, como a de alfaiate è a de eletrotsciiicc (nao engenlieiro), Achamos sumamente oportuna esta ocasi ac;, am qae se resolve de maneira M * * mais positiva a elevaçao da carreira de bibliotecário a nivel superior, de se tratar também da difusão do conhecimento do que seja a profissão da oibljotecarioc É nossa teoria que jamâis conseguiremos tal pretensão na pratica, isto ó, poderoro.s ter nossa carreira elevada a nivel superior, mas não seremos contiecidos corao portadores de diplo mas universitários, se nao cuidarmos ao mesmo tempo, de tornar coruiecida a profissão P A de bibliotecário, em todos os seus ângulos de atividadesr P A Enquanto o bibliotecário for tido como ^'guardador de livros"' e "confeccio nador de fichinhhaö'jl, enquanto julgarem o bibliotecário apena,R como i.ri^ pessoa cuja função e a de entregar as obras ao consulente, jaanais teremos o rGoonhecimento da importancia da nossa profissão«, Enquanto nos tiverem em. conta somente como moças ~ com excusas aoa dignos cavalheiros que nos honram como colegas - que ganhsjn bei^; a nada produzem de util, e que passam o tempo em sua repartição na leitura dos livros da bib^Lioteca, ou de ''revi^ tas que guardam em suaS mesas de trabalho", enquanto formos asair.: Ju.lfad.o.'s, rf*'petimoR, não atingiremof=í p »Itur? jamoso I Digitalizado /gentilmente por: t llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll| 14 15 ig 17 ig 19 2 �E e necessário fazer chegar o conhecimento da profissão de bibliotacario, A • tanto ao leitor a quem vamos servir, afim de que ele saiba como Lhe poderemos ser to•v ^ teiá, como, e principalmente, as autoridades constituidas, pois sem o apoio das rnesmas, nosso serviço nao pode ser realizada de maneira satisfatoriac A f Abordaremos a seguir, as conseqüências resultantes ao bioliotecario no desempenho de suas funções, dentro desta atual ordem de coisas^ ^ ^ A A Ha poucos anos atras, uns tres anov^ ou maiS;, foraza criaaas pelo Governo do Estado de fcao Paulo, varias faculdades pelo interior - nao nos cabe aqui comentar a oportunidade ou propriedade de tais atos, mas sim apresenta-los sob o angulo qtie nos interessa - ej como ci-gãos vitais destas faculdades, cri?xac-S9 as bibliotecas, A / Pela nossa experiencia, e por contaètos mantjdos cora colegas cujo campo de trabaüio se assemelha ao nosso, conclioimos que a criaçao de taiB bibjJ.otecas em í> centoifs ncs quais se constituem as únicas instaladas e organizadas debaixo as mais no demas técnicas, e uma aventura da qual teremos muitas aecepgoesc. Primeiramente, as salas de leitura de tais bibliotecc.r: são, ora grando parte, consideradas como salas de estar ou de visitasj ou ainda de aa.la de reuniões A ^ que se deveri^xi dar em greados estudantis, r. n '' Em seg-undo lugar, qual o papel do bibliotecário neste acirience^ i.coi::o •* informaçao apenascitaiiios a dificuldade inicial para que sejam nomeados biblioteca-rios para tais lugares o. o) o Mas, o papel do bibliotecário, foi o que ooser-v^unos ^ e tido como o de u:ii guarda por demais zeloso do seu material, o de Tm policial a ditar normas para cercear o uso da Biblioteca, nada mais« Exemplificando; tendo de funcionar proviscriamente nossa eecçao, sem as portas, ficando assim por xlt. longo periodo completamonto devassada e aberta aos consulentes, quando se s.?Jiou esta faliia, isto e, quando se colocaram as portas, houve quem pergxintasse se as mesmas arsjr. -'para proibir a entrada na Biblioteca,.,'^» E tudo isto acontece por que? Por duas ra::ces ímiito claras; ^ A / > 12 - Por este interior afora e por este imenso pais, a maioria d.as pessoas jaiiais viu uma biblioteca organizada» Ainda exemplificando, roäatarernos; constituiu para nos A uma triste surpresa, constatar que os consulentes rao sabí.aia consi-Jtar obras de refer-enciac Contando este nosso desapontamento as colegas da região, elas informaram quo a surpresa havia sido delas, quando vindo estuda.r em Sao Pa.ulo e ido a Biblioteca Publica líunicipal. Ia viram estudantes Juvenis consultando tais obras, A A com toda desenvoltuia. Justificaram assim, plenpjuenbe, a ignor;í;n.cia do.-í al;mos, embora universitários, em nao saberem manusear as obras, visto nunca terem tido oport'iin^idade de se familiarizarem com elas, 22 - Da mesma maneira, nao sâo conhecidas as atribuições do bibliotecário, na direção da biblioteca, _ A Destes males advierom os fatos, por cuja experiencia. passamos; os alimos de faculdade nao estavam aptos a fazer uso da biblioteca - qu.ando ja deviam chegar a ela em condiçoes de saber usufruir amplamente de todos os seus recursos e beneficies (lenbramoo qr..c ao bibliotecário de uma facul.dade, o nister de ensinsir o uso da biblioteca, mas sim ja deveriam os alunos, apos freqüentarem as bibliotecas infantis e as escolares, este.:- suficienterii-?nte familiaríizados com. o mariuseio da mesr^a) ^ I Digitalizado /gentilmente por: llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll|llll| 14 15 ig 17 ig 19 2 �m» P Äf * Fica então , o bibliotecário com o dilema; organizar a biblioteca segtindo os mais modernos preceitos, ou ddapta-la ao nível dos seus consulentes? É claro que esta segunda hipótese nao pode ser aceita por nos, mas, sera a primeira sa tisfatoria aos consulentes? E nao e a eles que devemos servir? labutaremos na confecção de um catalogo que ficará apenas como enfeite, já que a ele não saberao recorrer? Que fazer? A solução para o problema, tal como ele se nos apresenta atualmente, A seria a luta por todos os meios aà alcance da classe, pela difusão das bibliotecas infantis e escolares, ficando a chefia e a parte técnica das mesmas, sob a direção exclu sivamente de bibliotecários formados, Pois se a criança for acostumada desde cedo a freqüentar a biblioteca infantil e mais tarde a escolar, quando chegar a faculdade, tera pleno conhecimento de como fazer uso da bibliotecaj da mesma maneira, a criança, assim acostumada, com o tempo conhecerá a verdadeira função do bibliotecário na biblioteca, o qual aprenderá a ver como um amigo a lhe servir, dotado de todos os requisitos para tal. Concluindo: Sem a difusão do que e a profissão de bibliotecário, embora os diplomas nos garantam uma especialização técnica, jamais saberao o que somos, e, sem este conhecimento, não teremos J.também -L ' o apoio A 0 necessário ao nosso trabalho, é preciso fazer com que as crianças, desde cedo, aprendam a freqüentar e a usar a biblioteca, a te-la como um ambien te agradavel ds estudo, e a saber quem e e o que faz o bibliotecário Para as servir» Para Isto propomos: Que se interessem as associações de classe j-unto aos respectivos governos, chamando a atenção para A A estes fatos e solicitando providencias imediatas, afim de que os mesmos sejam sanados no mais breve espaço de tempo possivel. Que se informe ao Ministério e às Secretarias de Educação, a imprescindivel e inadiável necessidade da obrigatoriedade de serem mantidas junto as escolas publicas e particulares, bibliotecas vivas, dirigidas, para isto, por bibliotecários foi*mados, bem como de ser instituido nos currículos escolares, principalmente do primário, o ensino do que seja uma biblioteca e como usa-la, cabendo tal ensino ao bibliotecário, na escola em que estiver servindo, Que se exponha com todos os seus detalhes e exigen cias, a necessidade de serem colocados na direção de bibliotecas, unicamente bibliotecários formados, únicos capazes de preparar e auxiliar o cidadão em seus estudos e pesquisas. I Digitalizado -^gentilmente por: can Sy st e m 14 15 16 17 18 19 ���� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 03 - Ano: 1961 (Curitiba/PR) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1961 Source A related resource from which the described resource is derived III Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação Language A language of the resource Português Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Curitiba/PR Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Source A related resource from which the described resource is derived III Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação Title A name given to the resource O bibliotecário: êste desconhecido Creator An entity primarily responsible for making the resource Figueiredo, Nice Menezes de Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Curitiba Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1961 Description An account of the resource Tratamos nesta comunicação, da generalidade do desconhecimento do que seja a profissão de bibliotecário, e dos problemas advindos dêste desconhecimento. Achamos sumamente oportuna esta ocasião em que se resolve de maneira mais positiva a elevaçao da carreira de bibliotecário a nível superior, de se tratar também da difusão do conhecimento do que seja a profissão de bibliotecário. E é necessário fazer chegar êste conhecimento tanto ao leitor a quem vamos servir, afim de que ele saiba como lhe poderemos ser úteis, como, e principalmente, às autoridades constituídas, pois sem o apôio das mesmas, nosso serviço não pode ser realizado de maneira satisfatória. Language A language of the resource pt cbbd1961