http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/50/5445/SNBU2018_064.pdf 77ea21658209beb959d7f83afce58ae0 PDF Text Text Eixo I Inovação e Criação AÇÃO CULTURAL EM BIBLIOTECAS DE ENSINO SUPERIOR: UM ENFOQUE NAS EXPOSIÇÕES CULTURAIS CULTURAL ACTION IN UNIVERSITY LIBRARIES: FOCUSING CULTURAL EXHIBITIONS Aborda as diferentes atividades culturais que podem ser realizadas no espaço das bibliotecas universitárias, em específico, as exposições culturais. Fizeram parte da pesquisa três bibliotecas de carácter universitário, as Bibliotecas do Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa e Campus São Vicente do Sul e a Biblioteca Latino-Americana, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana. Inicia-se com as atividades culturais desenvolvidas pela Biblioteca Campus Santa Rosa as quais destacam-se as exposições temáticas em comemoração à datas especiais, como o dia do gaúcho, os destaques literários que consiste na exposição de obras com resumos e a exposição de móveis, criação dos próprios discentes do respectivo Campus. Na Biblioteca Campus São Vicente do Sul realizouse a exposição bibliográfica voltada a temática afrocentrada, ocorrida durante a semana da consciência negra. Objetivou-se através da referida exposição instigar os frequentadores sobre diferentes assuntos como a visibilidade da cultura europeia em detrimento da cultura afro e contribuir para o debate da descolonização do pensamento no ensino. Já a Biblioteca LatinoAmericana utiliza-se das exposições realizadas nos últimos dois anos para demonstrar as diferentes temáticas relatadas. Abordam-se desde exposições de artistas locais, datas comemorativas a produção acadêmica de seus docentes e discentes. Acredita-se que seja possível através da ação cultural tornar o espaço biblioteca mais atrativo e educativo. Esperase sobretudo, por meio dessa exposição de relatos e experiências contribuir na formação de profissionais que atuam direta ou indiretamente nesse segmento de atividade. Resumo: Palavras-Chave: Afrocentrismo. Ação Cultural. Exposições. Bibliotecas Universitárias. Ensino. Abstract: Depicts different cultural activities developed at the university libraries environment, in specific, cultural exhibitions. This study comprises three university type libraries, those from the Federal Institute of Education Farroupilha Campus Santa Rosa and Campus São Vicente do Sul and the Latin American Library, from Federal University of Latin American 811 �Integration. It begins presenting the cultural activities developed by the Library at Campus Santa Rosa focusing thematic exhibitions celebrating special dates, such as gaucho's day, the literary highlights exhibiting works with abstracts and furniture exhibition, created by the students themself. At Campus São Vicente do Sul the library highlights a bibliographic exhibition towards the afrocentric thematic, carried out during black consciousness week. That exhibition aimed to incite users about different topics as the excessive adoption of a Eurocentric culture perspective. Latin American Library, through the expositions carried out in the last two years, showed the variety of their topics. It ranges from exhibitions of local artists and commemorative dates to academic production of their teachers and students. It is believed that cultural action can make the library space more interesting and educational. It is expected, mostly, through this sharing of cases e experiences to contribute on the qualification of professionals who act directly or indirectly in this field. Keywords: Cultural Action. Cultural Exhibitions. University Libraries. Education. Afrocentrism. 1 INTRODUÇÃO Embora a ação cultural já tenha sido objeto de grandes estudos em países vistos como avançados, como a França - no Brasil os trabalhos desta natureza podem ser considerados relativamente recentes. Observa-se que muitos dos estudos que abordam esta temática datam de meados da década de 1970 e que alguns teóricos e suas manifestações artístico-culturais foram fundamentais para que a ação cultural fosse vista e implementada sob novos paradigmas. Alguns desses teóricos, foram fundamentais para que novos ares trouxessem uma Biblioteconomia mais social e humanística. Nesse contexto, dentre os autores que abordam a temática da ação cultural, destaca-se os professores Teixeira Coelho, Luís Milanesi e Victor Flusser. Uma das principais acepções de ação cultural segue a linha de Flusser (1983 acordo com o autor supracitado, o acervo naquela época era basicamente impresso, limitando o acesso mas permitindo uma relação de proximidade entre texto/leitor. Milanesi (2002, p. 95), traz uma visão conceitual mais próxima a realidades das diferentes tipos de atividades e meramente associada à biblioteca. De um modo geral giram No âmbito das bibliotecas, independente da sua tipologia, são muitas as atividades culturais que podem ser realizadas, muitas dessas carecem de recursos financeiros. Contudo, 812 �acredita-se que por meio de um bibliotecário atuante, exercendo o seu papel de agente cultural é possível criar rodas de leitura, recitais, saraus, clubes de leitura, concursos literários, hora do conto, teatro, exposições culturais, projeção de filmes, debates sobre determinado assunto, entre outras atividades inerentes a estas. Apesar da literatura ainda escassa com relação as atividades culturais realizadas em bibliotecas universitárias, toma-se como base a pesquisa de conclusão de curso do bibliotecário Brito Filho (2011), pesquisa em que foi feito um mapeamento de algumas bibliotecas federais localizadas nas capitais das regiões Norte e Nordeste do Brasil. O Autor valeu-se de dados encontrados por meio de pesquisa descritiva-exploratória no site das respectivas Bibliotecas. Nessa pesquisa foi possível concluir que as exposições culturais estavam elencadas em grande parte dos sites institucionais. Em outro recente levantamento de dados 105, utilizando-se de questionários para a coleta de dados, realizada com bibliotecários que compõe a Comissão Brasileira de Bibliotecas das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CBBI), constatou-se que entre as diferentes formas de manifestação cultural, a que possui maior preponderância são as exposições culturais. As exposições culturais são importantes meios de comunicação e aprendizagem, atuando como um importante mecanismo de mediação cultural (Vieira, 2009). A mesma autora pondera que a partir de uma exposição: Conjugando os vários sentidos: visão, audição, olfacto, tacto e por vezes até mesmo o paladar, as exposições proporcionam novas experiências e, de forma informal, permitem a desmontagem de alguns factos, o contacto com novas interpretações, a construção de novos conhecimentos, a estruturação de novas representações e o desenvolvimento de valores e atitudes ao mesmo tempo que se apresentam como locais de lazer capazes de criar momentos de evasão para os seus visitantes. (VIEIRA, 2009, p. 1). Portanto, ao se levar esse contexto teórico/histórico em consideração, ressalta-se a importância de mais estudos e relatos sobre o tema proposto. Este trabalho toma por base as atividades desenvolvidas por bibliotecários de 3 instituições de ensino: Instituto Federal Farroupilha (IFFar) no Campus Santa Rosa e no Campus São Vicente do Sul e, Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). Tendo presente a premissa de que as bibliotecas, por meio da realização de ações culturais atuam como mediadoras de cultura, uma das unidades de informação que compõe o A pesquisa mencionada acima foi recentemente tabulada e será objeto de uma futura publicação, assim que for feita a revisão de literatura. 813 �corpus da pesquisa aborda a realização de exposições temáticas em comemoração à datas especiais, assim como, destaques literários e exposição de móveis. Defende-se neste trabalho a ideia de que a ação cultural é um elemento importante a ser desenvolvido, continuado e aprimorado, pois, promove no usuário uma transformação enquanto cidadão. A ação cultural mostra-se como um poderoso instrumento de formação social e cultural. No que tange a formação social e cultural, dentre as temáticas abordadas nas exposições em bibliotecas, apresenta-se o tema afrocentrismo que objetiva provocar a reflexão sobre a perspectiva recorrente da branquitude nas coleções bibliográficas que compõem os acervos das bibliotecas, sobretudo as universitárias. Tal fato, traz como consequência a invisibilização das narrativas afrocentradas o que retrata, em certa medida, a formação da sociedade brasileira, visto que, ignora a contribuição afro para a formação social e cultural do país. Ainda no que concerne à temáticas abordadas pelas bibliotecas, na realização de exposições culturais no contexto universitário, tem-se exposições de artistas locais, de datas comemorativas, bem como a produção acadêmica dos docentes e discentes da instituição de nível superior. As atividades de ação cultural neste trabalho são apresentadas de maneira isolada e inerentes às particularidades das instituições em que acontecem e portanto é proposto um relato conjunto apenas com fim descritivo. As diferenças verificadas entre as unidades passam pelo cariz e missão das instituições de ensino, planos curriculares, público acadêmico, perfil dos discentes e docentes além do contexto geográfico e cultural. Ponderando todos esses fatores, optou-se por desconsiderar qualquer abordagem comparativa. 2 A BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA COMO ESPAÇO CULTURAL Percebe-se na produção científica da área da Biblioteconomia que a ação cultural está está frequentemente associada às bibliotecas de cunho comunitário e pública, porém, cabe salientar que a biblioteca universitária também revela um grande aporte para o desenvolvimento de atividades ligadas à cultura através das diferentes atividades de ensino, pesquisa e extensão. A vocação das bibliotecas universitárias é servir a sociedade, de forma a garantir o acesso à informação, tendo como foco principal o atendimento a comunidade escolar formada 814 �pelos discentes, docentes e funcionários. Tal tipo de instituição também presta atendimento ao público que deseja fazer uso do espaço e serviços prestados pela biblioteca. Araújo e Oliveira (2005) situam a biblioteca como um organismo vivo a serviço da comunidade, que colabora para o aprimoramento intelectual, humanístico, cultural, técnico e científico de todos os segmentos sociais. A ação cultural na biblioteca universitária tem a característica de tornar a biblioteca viva através das exposições culturais e por meio de suas diversas temáticas são possibilitadas reflexões que podem gerar uma transformação na vida do sujeito. Para que a biblioteca possa oferecer serviços de qualidade é necessário que a mesma desempenhe algumas funções fundamentais: educativa, incentivo à leitura e a apreciação cultural. Assim, a ação cultural assume papel de relevância para todas as instituições de ensino e devendo-se fazer presente por todos os espaços/ambientes de uma instituição. A biblioteca, que serve como um suporte às atividades de ensino-aprendizagem, também pode se utilizar de sua função na formação de leitores e do estímulo à apreciação de artes/cultura para reforçar a formação de um leitor mais crítico e mais capaz de exercer sua cidadania. As atividades propostas pelas bibliotecas do IFFar Campi Santa Rosa, São Vicente do Sul e UNILA têm como objetivo desenvolver o gosto pela leitura, reforçar a aprendizagem, promover o debate sobre questões sociais, fomentar a cultura e assim aumentar a frequência do usuário em seu espaço. Acredita-se que ao tornar a biblioteca um espaço mais dinâmico e capaz de despertar mais interesse em seu público aumentam também as chances de sucesso em seu papel como agente de transformação por meio de ações culturais. 2.1 Exposições culturais realizadas no espaço da Biblioteca do Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa Os Institutos Federais são instituições criadas pela Lei n° 11.892 de 29 de dezembro de 2008, tendo como principais características a verticalização do ensino, a oferta de educação superior, básica e profissional, como uma estrutura pluricurricular e multicampi, especializadas na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino. Segundo Pacheco (2010) os Institutos Federais têm um trabalho coletivo que permeiam a diversidade sociocultural, reunindo princípios e valores para uma educação em sintonia com os valores universais do ser humano, daí a importância de assegurar nessas 815 �instituições, o lugar da arte e da cultura. Sob essa ótica, a biblioteca sendo parte imprescindível no processo educacional, deve estar em sintonia com a sua Instituição oferecendo seu espaço para oportunizar práticas socioculturais garantindo o acesso a arte e a cultura em suas diferentes expressões. A biblioteca do Campus Santa Rosa iniciou suas atividades no ano de 2010, desde então procurou ir além da oferta de serviços considerados básicos, como atendimento no balcão, processamento técnico e aquisição. Assim, passou a ofertar algumas ações que aproximassem o usuário da unidade de informação como a exposição de destaques literários, concurso literário, premiação do usuário mais assíduo, oficina: A literatura pelos sentidos, momento literário, exposição de móveis e exposições temáticas. Dentre as diversas ações culturais realizadas, neste estudo são destacadas as exposições culturais. Tais exposições se traduzem numa forma de ação cultural em que é possibilitado ao usuário conhecer obras de arte e por meio da observação, diálogo, reflexão e exercer sua capacidade crítica, inferindo valor para si e para o mundo. A exposição de destaques literários funciona de forma ininterrupta. São colocadas obras nas estantes/expositores com a descrição e o resumo. Também são expostas obras na posição vertical, com o apoio do bibliocanto, em outros locais da biblioteca para que o usuário tenha maior contato com o acervo e visualize as capas dos livros. As exposições temáticas são referentes às datas comemorativas, como por exemplo o dia do gaúcho, em que são escolhidas obras de escritores do Rio Grande do Sul para receberem espaço nos destaques literários. Em outro caso semelhante, dia da mulher, são destacadas as escritoras femininas. -se na criação ou organização das condições necessárias para que as pessoas inventem seus próprios fins e se tornem assim, sujeitosA exposição de móveis vai ao encontro do pensamento de Coelho pois é protagonizada pelos alunos do Curso Técnico de Móveis e superior de Arquitetura, possibilitando que esses usuários possam publicizar no espaço da biblioteca suas criações, com o nome e a descrição da obra de arte, sendo assim sujeitos da cultura. 816 �2.2 Exposição de obras bibliográficas afrocentradas no espaço da Biblioteca do Instituto Federal Farroupilha Campus São Vicente do Sul Tendo em vista a necessidade de dar visibilidade aos conhecimentos nãohegemônicos, os quais são comumente renegados na universidade, entende-se como sendo uma das funções sociais da biblioteca que se insere no contexto da educação superior promover o acesso a informação que parta de uma perspectiva afrocentrada. tudo deve ser passado na peneira da dúvida até chegarmos ao leito sólido da Refletindo-se sobre o conhecimento disponibilizado em bibliotecas observa-se ser de senso comum que as bibliotecas têm a função de salvaguardar o conhecimento produzido pela sociedade, mas de que conhecimento se está falando? De fato, tem-se acesso a diferentes tipos de conhecimento nas bibliotecas universitárias e escolares, ou o desenvolvimento de coleções em bibliotecas refletem a valorização do conhecimento produzido pela hegemonia dominante? Os conhecimentos que possuem status social, em geral, provém do que é produzido nas universidades, conforme Santos (2010). Porém, essas instituições têm como maior público pessoas de maior poder aquisitivo, brancas, que não se encontram à margem da sociedade. Com base no exposto, tem-se que o conhecimento produzido nas universidades e que compõe os acervos das bibliotecas foi em grande parte produzido por pessoas dotadas de privilégios sociais. Logo, o que se difundiu como sendo a cultura, a história, a memória da sociedade brasileira parece ser uma versão contada por um único segmento da sociedade, ou seja, uma perspectiva pouco diversificada e plural e portanto de menor representatividade em relação à totalidade da população. O conhecimento sobre negros, indígenas, mulheres é muitas vezes visto como a representação apenas da perspectiva adotada pelo homem branco. Assim sendo, cabe considerar a importância de promover o acesso à informações que versem sobre a cultura brasileira a partir de pontos de vista que partam de outras perspectivas, como o ponto de vista afrocêntrico. Para tanto, a biblioteca do Campus São Vicente do Sul do Instituto Federal Farroupilha, que possui públicos que compreendem a educação básica e superior, com o 817 �auxílio dos profissionais das áreas de Sociologia e História realizou um levantamento sobre os livros da biblioteca que abordam temas relacionados à negritude, a partir de uma afroperspectiva. Na ocasião uma exposição foi montada em lugar de destaque na biblioteca, a fim de dar visibilidade às obras e, consequentemente, ao tema afro. Entende-se que essa ação contribui para o debate sobre a descolonização do pensamento que segundo Gomes (2012, p. 107) é um ponto de partida para, [...] outros processos de descolonização maiores e mais profundos, ou seja, do poder e do saber. Estamos diante de confrontos entre distintas experiências históricas, econômicas e visões de mundo. Nesse processo, a superação da perspectiva eurocêntrica de conhecimento e do mundo torna-se um desafio para a escola, os educadores e as educadoras, o currículo e a formação docente. Compreender a naturalização das diferenças culturais entre grupos humanos por meio de sua codificação. A exposição de obras com perspectiva afrocentrada é uma ação que promove a discussão sobre o tema afro na instituição de ensino. Provoca-se a comunidade a pensar por que a grande maioria do acervo possui uma abordagem eurocentrada, por que a cultura com maior valor em termos de status social é a europeia. A formação social brasileira é formada por negros, indígenas e europeus, é relevante a reflexão dos motivos que levaram apenas um grupo a ter voz. A exposição realizada contou com títulos das áreas de Literatura estrangeira e brasileira, História, Geografia e Sociologia, totalizando vinte obras dentre um acervo de 13 mil exemplares. O destaque para as obras afrocentradas ocorreu durante a semana da consciência negra em 2017, em meio a outras atividades que abordaram a temática afro como rodas de conversa e cineclube. -se importante esse tipo de ação como a exposição de obras com tema afrocentrado nas bibliotecas de instituições de ensino, sejam elas escolares, universitárias ou ambas como é o caso das bibliotecas dos institutos federais. 2.3 Exposições culturais realizadas no espaço da Biblioteca Latino-Americana e Biblioteca Paulo Freire A Biblioteca Latino-Americana (Biunila), situada em Foz do Iguaçu PR, é parte 818 �essencial do inovador projeto da UNILA e possui uma estrutura com duas unidades: a Biblioteca Central (Biunila) que está em seu polo dentro do Parque Tecnológico Itaipu - PTI e a Biblioteca Setorial (Biunila JU), localizada no polo do Jardim Universitário. Por ainda carecer de um edifício próprio, na sua maior extensão a universidade UNILA ainda funciona no espaço físico cedido dentro da estrutura física do Parque Tecnológico (PTI) e deste modo a biblioteca universitária Biunila funciona dentro da estrutura É importante esclarecer que apesar de serem ligadas à duas instituições distintas, neste trabalho a Biunila e a Biblioteca Paulo Freire são tratadas como uma única biblioteca pois coexistem no mesmo espaço físico e por esta razão desenvolvem muito de seu trabalho em parceria. A missão e objetivos da Biunila pautam-se nos de sua instituição mantenedora e se destacam: [...] contribuir para a integração solidária e a construção de sociedades na América Latina e Caribe mais justas, com equidade econômica e social, por meio do conhecimento compartilhado e da geração, transmissão, difusão e aplicação de conhecimentos produzidos pelo ensino, a pesquisa e a extensão, de forma indissociada, integrados na formação de cidadãos para o exercício acadêmico e profissional e empenhados na busca de soluções democráticas aos problemas latinoamericanos. (BRASIL. Ministério da Educação, 2012, p. 1-2). Nesse âmbito a Biunila destaca-se como um órgão suplementar à promoção e acesso à informação - contribuindo para o intercâmbio cultural, científico, educacional e a produção de conhecimento voltada à integração da América-Latina, Caribe e, ao Mercado Comum do Sul (MERCOSUL). O seu foco não está apenas voltado ao desenvolvimento dos seus recursos bibliográficos, mas sim, cumprindo a sua missão social e humanística. Como forma de pensar a ação cultural e fazer jus a sua missão, a Biunila em conjunto com a Biblioteca Paulo Freire106, vem sendo palco de diferentes exposições culturais. Essas exposições retratam as atividades desenvolvidas pelos acadêmicos da UNILA, sua comunidade local demonstrando assim uma cultura transfronteiriça. Conforme pode-se visualizar no quadro 1, a Biunila e a Biblioteca Paulo Freire oportunizaram à comunidade acadêmica diferentes tipos de exposição, recorrendo a materiais Com 4 mil m² de área total, a Biblioteca Paulo Freire está localizada no PTI, o seu acervo é composto por 90 mil exemplares. Faz parte de sua estrutura: UNILA, polo presencial da Universidade Aberta do Brasil (UAB), do Centro de Engenharias e Ciências Exatas da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), da Itaipu Binacional e da Fundação PTI. Biunila e PTI compartilham boa parte da estrutura física, inclusive, realizam atividades culturais, como é o caso de algumas exposições com curadoria compartilhada. 819 �como livros, fotografias, xilogravuras, telas, jornais, entre outros. Foram realizadas cerca de dez exposições entre os anos de 2016 a 2017. As exposições foram divulgadas via redes sociais, página institucional da UNILA e PTI , além dos jornais de circulação local. QUADRO 1 - Exposições culturais na Biblioteca Latino-Americana e Biblioteca Paulo Freire entre 2016/2017 Período Exposição Tipo de exposição Curadoria e/ou parceria "Rosa de los Vientos / Rosa Curadoria: Cristiane Grando. Abr. / 2016 dos Ventos": 10 fotos de Exposição de fotográfica de Montagem: Suzana Mingorance Pedro Genaro Rodríguez Pedro Genaro Rodríguez. e Francielle Amaral da Silva. Exposição sobre a história, Curadoria das bibliotecárias: Maio / 2016 cultura e costumes do Livros e folhetos pertencentes Francielle Amaral (UNILA) e Paraguai aos acervos da Biunila e PTI. Ana Gabriela Freitas (PTI) Cataratas: A lenda em Xilogravuras da artista gravura / Cataratas: La iguaçuense, Ju Hickmann. A Jun./2016 leyenda en imágenes / obra narra a Lenda das Cascades: La légende en Cataratas por meio de uma gravure série de dez xilogravuras. Jul./ago. 2016 Out./ 2016 Exposição itinerante Prêmio Panambi de Poesia 2016 / Premio Panambi de Poesía 2016: a irmandade entre a Argentina e o Brasil / la hermandad entre Argentina y Brasil. Projeto envolva-se 24 poemas finalistas de estudantes de escolas públicas e particulares de Foz do Iguaçu. Os poemas foram expostos no hall da Biblioteca por cerca de um mês. Fotografias de Fabiana Copetti; modelo: Nelly Antunes temática de prevenção ao câncer de mama. PTI/UNILA PTI/UNILA PTI/UNILA Diários Gráficos de Viagem dos estudantes da disciplina Mar./ 2017 "Arquitetura e Utopia Modernista" Cadernos pessoais, com desenhos, croquis, anotações, fotos e outras formas de registro a Brasília. Abr./2017 Artigos do periódico editado pela UNILA expostos em varal. A exposição da Peabiru Curadoria: Céline Veríssimo e conta com mostra de imagens Leonardo Name, PTI/UNILA do acervo da revista, última edição, revistas impressas e a mostra faces latino-americanas. Exposição da Peabiru PTI/UNILA Exposição com trabalhos de Curadoria: Gabriele Batista, As mulheres na Arquitetura e discentes do curso de Yuri Yang, Nicole Garay e Out./ 2017 arquitetura da revolução arquitetura e urbanismo para as Gioavnny Flores, PTI/UNILA disciplinas de crítica e história. 820 �Nov./out. 2017 Dez./17 18 releituras das obras de Frida Releituras de obras de Frida Kahlo, expressas em diferentes Kahlo tipos de material: telas, aquarelas, papelão e colagens. Perceba a floresta através Estimular os sentidos de forma interativa em espaços não formais. Exposição de fotografias, aromas, sons e texturas da floresta. Curadoria: Jane Glauce em parceria com a Associação Cultural dos Artistas Plásticos de Foz do Iguaçu (ACAPI), UNILA e PTI Curadoria: Giovana Vendruscolo, PTI/UNILA Fonte: Arquivos institucionais. Analisando o quadro constata-se que a diversidade de temas observada retrata a forte ligação que a instituição busca construir com o seu contexto para além da comunidade acadêmica e ultrapassando os limites geográficos e culturais característicos da região. Acredita-se que de uma forma geral essas exposições contribuíram substancialmente aos processos de ensino, pesquisa e extensão, pois aproximaram comunidade e biblioteca por meio das atividades de ação cultural. A biblioteca nesse contexto possibilitou a inserção da comunidade externa através da Freire assumem cada vez mais o seu papel no exercício da cidadania, da inclusão social e cultural. 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS Do ponto de vista teórico ainda cabe ponderar o potencial de entretenimento que autores como Gifford (2002), Chadbourne (1976) e Schaeffer (1991) reconhecem como parte das funções das exposições em bibliotecas. Nesta perspectiva, esse tipo de iniciativa/dinâmica é visto como espaço de fuga para o pesquisador, ou seja, alguma distração cultural também para os momentos de descanso. Quando realizou sua investigação Williams (2011) obteve das instituições consultadas um feedback sinalizando as principais finalidades de tais ações: Promoção de coleções; Educação; Interação com comunidade; Exposições comemorativas. Fato é que todas estas iniciativas parecem dar à biblioteca a claro de aumentar seu uso e potencialmente relevância. O contexto em evolução e as perspectivas apontam para que as bibliotecas passem a 821 �contar cada vez mais com as exposições como uma ferramenta e que, por esta razão, preocupem-se também com a capacitação/qualificação dos bibliotecários e demais profissionais da informação que estejam envolvidos com projetos de exposição no seu ambiente. Acredita-se também que a formalização das diretrizes ou políticas para a realização e configuração das exposições na biblioteca pode contribuir para dar consistência e eficácia às mesmas. Assim, isto passa também por conhecer melhor o público visitante de modo a garantir também que as exposições lhe pareçam interessantes e atendam suas expectativas. É possível, sobretudo após considerados os relatos e experiências apresentados, observar a forte associação que se estabelece entre a realização de exposições em bibliotecas e seu contributo educacional para os usuários de universidades e Institutos Federais. Parece haver grande potencial para que, por meio de estudos, qualificação e gestão, os bibliotecários façam desta tendência um instrumento aliado para reforçar sua importância e função central na comunidade acadêmica. REFERÊNCIAS ARAÚJO, Eliany Alvarenga, OLIVEIRA, Marlene de. A produção de conhecimentos e a origem das bibliotecas. In: OLIVEIRA, Marlene de (Coord.). Ciência da informação e biblioteconomia: novos conteúdos e espaços de atuação. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2005. p. 29-43. <https://www.pti.org.br/pt-br/biblioteca>. Acesso em: 15 jan. 2018. BRASIL. Ministério da Educação. Estatuto da Universidade da Integração Latino-Americana. Portaria n. 32, de 11 de abril de 2012. Brasília: Diário Oficial [da] União, 2012. Disponível em: <https://www.unila.edu.br/conteudo/institucional>. Acesso em: 03 de jan. 2018. BRITO FILHO. Ednilson Ribeiro. Ação cultural em bibliotecas universitárias: (in) visibilidadae na web. 2011. 35 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação). 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Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFBA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Salvador (Bahia) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Ação cultural em bibliotecas de ensino superior: um enfoque nas exposições culturais. Creator An entity primarily responsible for making the resource Giacomoni, Lucia Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Salvador (Bahia) Publisher An entity responsible for making the resource available UFBA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Aborda as diferentes atividades culturais que podem ser realizadas no espaço das bibliotecas universitárias, em específico, as exposições culturais. Fizeram parte da pesquisa três bibliotecas de carácter universitário, as Bibliotecas do Instituto Federal Farroupilha Campus Santa Rosa e Campus São Vicente do Sul e a Biblioteca Latino-Americana, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana. Inicia-se com as atividades culturais desenvolvidas pela Biblioteca Campus Santa Rosa as quais destacam-se as exposições temáticas em comemoração à datas especiais, como o dia do gaúcho, os destaques literários que consiste na exposição de obras com resumos e a exposição de móveis, criação dos próprios discentes do respectivo Campus. Na Biblioteca Campus São Vicente do Sul realizou- se a exposição bibliográfica voltada a temática afrocentrada, ocorrida durante a semana da consciência negra. Objetivou-se através da referida exposição instigar os frequentadores sobre diferentes assuntos como a visibilidade da cultura europeia em detrimento da cultura afro e contribuir para o debate da descolonização do pensamento no ensino. Já a Biblioteca Latino- Americana utiliza-se das exposições realizadas nos últimos dois anos para demonstrar as diferentes temáticas relatadas. Abordam-se desde exposições de artistas locais, datas comemorativas a produção acadêmica de seus docentes e discentes. Acredita-se que seja possível através da ação cultural tornar o espaço biblioteca mais atrativo e educativo. Espera- se sobretudo, por meio dessa exposição de relatos e experiências contribuir na formação de profissionais que atuam direta ou indiretamente nesse segmento de atividade. Language A language of the resource pt