http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/50/5452/SNBU2018_066.pdf 0c36dfc7814ef043f33ed1bb37e08c09 PDF Text Text Eixo I Inovação e Criação BIBLIOTECA DIGITAL DE MONOGRAFIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS: ACESSO ABERTO E DEMOCRATIZAÇÃO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA DIGITAL LIBRARY OF MONOGRAPHS OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF TOCANTINS: OPEN ACCESS AND DEMOCRATIZATION OF ACADEMIC PRODUCTION Resumo: Com advento das tecnologias informação e comunicação e a difusão da informação após o período da modernidade e pós-modernidade estamos lidando com a explosão da informação, na qual é disponibilizada em vários suportes. Nos dias atuais a era da informática e os materiais digitais estão em evidência, neste sentido o artigo propõe uma apresentação da biblioteca digital monografias da Universidade Federal do Tocantins como ferramenta do Repositório Institucional. Em sua amplitude, visa complementar a comunidade científica com mais um mecanismo informacional para disponibilizar o acesso aos materiais produzidos na Instituição, proporcionando visibilidade não apenas para comunidade acadêmica, mas para sociedade por meio de uma rede de acesso aberto. Com objetivo em disponibilizar eletronicamente as monografias de trabalhos de conclusão de cursos das graduações e especializações realizadas no âmbito da Universidade Federal do Tocantins por meio do repositório institucional. Por meio desta demanda citaremos algumas prerrogativas essenciais e critérios que serão estabelecidos para a inclusão das monografias no Repositório Institucional com finalidade de permite maior visibilidade, credibilidade e organicidade na disseminação da produção científica tocantinense. Palavras-chave: Biblioteca Digital de Monografia. Repositório Institucional. Produção Científica. Acesso Aberto. Abstract: With the advent of information and communication technologies and the diffusion of information after the period of modernity and postmodernity we are dealing with the explosion of information, in which it is made available in various media. Nowadays the era of computer science and digital materials are in evidence, in this sense the article proposes a presentation of the digital library monographs of the Federal University of Tocantins as a tool of the Institutional Repository. In its amplitude, it aims to complement the scientific community with another informational mechanism to provide access to the materials produced in the Institution, providing visibility not only for the academic community, but also for society through an open access network. With the objective of electronically making available the monographs of graduation papers and specializations held at the Federal University of Tocantins through the institutional repository. Through this request we will cite 839 �some essential prerogatives and criteria that will be established for the inclusion of the monographs in the Institutional Repository with the purpose of allowing greater visibility, credibility and organicity in the dissemination of the scientific production in Tocantins. Keywords: Digital Library of Monograph. Institutional Repository. Scientific production. Open Access. 1 INTRODUÇÃO As universidades são centros de estudos, aprendizagem e produção de conhecimento, é neste contexto que estão inseridos professores, pesquisadores, iniciantes ou experientes, que produzem regularmente artigos, teses, dissertações e outros tipos de materiais. Após produzida, esta informação esbarra em um problema; sua disseminação, o sistema de divulgação nas universidades não tem tido a mesma atenção dos estudos sobre o desenvolvimento de tecnologias da informação. As universidades são centros de excelência de produção de conhecimento, mas precisam de mecanismos que efetivem sua difusão. As atividades e iniciativas de produção, portanto, não podem prescindir da comunicação científica, visto que, como argumenta Meadows (1999), a comunicação reside no coração da ciência, sendo tão vital quanto à própria pesquisa. Para resolver o problema da publicização do material produzido uma ferramenta vem sendo amplamente utilizada pelas universidades de todo o mundo, os repositórios gerenciar e ampliar a visibilidade da informação científica, artística e cultural produzida pelas instituições ferramenta vem sendo utilizada para resolver problemas como falta de espaço físico, os custos dos documentos, a carência de funcionários, a pressão de editores e das editoras por exclusividade, entre outros, pois sendo uma ferramenta digital os custos de manutenção, espaço e servidores são menores. Essa inserção dos RI´s chega para vencer outra barreira apontada por Leite (2009, p. tes do globo terrestre se reuniram e deram (LEITE, 2009, p. 7), Mas o que são repositórios institucionais? Para Rodrigues (2004) são coleções digitais que armazenam, preservam e divulgam e dão acesso à produção intelectual de comunidades 840 �universitárias, por cumprirem essa missão, os repositórios pretendem intervir e dar respostas a duas questões estratégicas que as universidades enfrentam: contribuir para o aumento d instituição, servindo como indicador tangível da qualidade dessa universidade e demonstrando a relevância científica, económica e social das suas actividades de investigação e ensino; contribuir para a reforma do sistema de comunicação científica, expandindo o acesso aos resultados da investigação, reassumindo o controlo académico sobre a publicação científica, aumentando a competição e reduzindo o monopólio das revistas científicas, o que se pode traduzir também em economias para as universidades e as bibliotecas que as servem. (RODRIGUES, 2004, p. 2) Segundo Rodrigues (2004), no que diz respeito a primeira estratégia, os repositórios institucionais servem não apenas para preservar a produção intelectual de uma dada comunidade acadêmica, mas sobretudo para difundir e dar visibilidade a essa produção junto de outras comunidades universitárias e científicas, e da sociedade em geral. A constituição de um RI, ao concentrar a produção dos pesquisadores dessa Instituição, torna-a mais visível e facilita a demonstração do seu valor científico, cultural, social e econômico. Ainda, quanto a segunda estratégia, os repositórios institucionais inserem-se num movimento mais amplo de acesso livre ao conhecimento científico e acadêmico. Na origem do movimento de acesso aberto estão os problemas, limitações e contradições do sistema de comunicação da ciência, em particular os relacionados com as revistas científicas. De fato, nas últimas décadas do século XX o crescimento acentuado da literatura científica, nos mais diversos ramos do saber, erda de controle por parte do mundo acadêmico, do sistema de comunicação da ciência. Com as iniciativas exposta na filosofia de acesso aberto e o movimento de acesso livre, as revistas científicas passaram a dividir sua atenção com os Repositórios Digitais que surgem como alternativa ou complemento dos sistemas tradicional de comunicação científica. Esse novo mecanismo de divulgação do conhecimento permitiu uma maior integração entre comunidades científicas e o compartilhamento de ideias, experiências e do conhecimento produzido. Portanto, os repositórios institucionais têm em sua essência o objetivo de permitir e estimular o acesso à produção da universidade, sendo o acesso aberto a todos os interessados. Para tanto, deve reunir toda a produção científica ou acadêmica produzida na universidade, em formato digital, formando coleções de documentos digitais. De acordo com orientações e definições de Muller quando afirma que: 841 �Os repositórios podem ser formados por todo tipo de documento produzido na universidade, tais como: trabalhos de professores e pesquisadores (trabalhos apresentados em congressos e reuniões profissionais, versões de artigos impressos, relatórios de pesquisa, programas de disciplinas e textos elaborados para aulas, entre outros) e trabalhos elaborados por alunos, como: teses, dissertações, trabalhos de disciplinas e de conclusão de cursos, entre outros. (FACHIN, 2006, p. 215) Diante do exposto, percebeu-se que o advento das ferramentas de trabalhos advindas das novas tecnologias e da comunicação a informação quebraram paradigmas de acesso a informação e mudaram efetivamente a forma de publicação do conhecimento registrado, está cada vez mais acessível em vários suportes. Neste cenário de ampliação da disseminação das produções institucionais surge a biblioteca digital de monografias (BDM) da Universidade Federal do Tocantins. A implantação da biblioteca digital tem como objetivo disponibilizar eletronicamente as monografias de trabalhos de conclusão de cursos das graduações e especializações latu senso realizadas no âmbito da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Para os cursos de pósgraduação stritu sensu, mestrado e doutorado, esses materiais já estão disponíveis no repositório institucional da instituição, na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações. A BDM estará voltada para cada campus da Universidade a saber Palmas, Porto Nacional, Gurupi, Miracema, Tocantinópolis, Arraias e Araguaia. A biblioteca de cada campus será a curadora dos materiais e alimentará o Sistema Educacional de Ensino (SIE)107, assim como a BDM, com as informações disponíveis nos trabalhos. Está baseada na filosofia do movimento de acesso aberto em suas diretrizes e princípios, como: a democratização da informação, publicações em formato eletrônico e a promoção da acessibilidade à produção dos Cursos de Graduação da UFT, por meio do Repositório Digital da Universidade Federal do Tocantins, em conformidade com a (UFT, 2011, p. 4) 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Além da crise dos periódicos, o advento da internet e dos computadores pessoais impulsionaram as iniciativas de acesso aberto. A partir desse contexto, o Movimento de Acesso Aberto propôs duas estratégias para a disponibilização livre e irrestrita da literatura científica. Uma delas, a via dourada, corresponde a publicações de artigos em periódicos científicos de acesso aberto, os quais devem disponibilizar gratuitamente por meio da 107 É uma base de dados em módulos que são gerenciados os setores da universidade, bem como a biblioteca. 842 �Internet todos os artigos que publicam. A outra estratégia, a via verde, diz respeito ao depósito dos artigos em repositórios de acesso aberto (COSTA, 2014). Este papel assumido pelas universidades conta com a importante contribuição das bibliotecas e dos bibliotecários que neste processo aproximam-se dos pesquisadores de forma significativa (COSTA; LEITE, 2009). Com isso, buscam-se alternativas viáveis para gerenciar e tornar a informação produzida disponível. Foi então que surgiram modelos alternativos para comunicação científica, tais como repositórios institucionais e temáticos, periódicos de acesso aberto, constituindo hoje o Movimento pelo Acesso Aberto à Informação Científica (LEITE, 2009). Neste sentido desde 2004, o Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) vem trabalhando na sensibilização da comunidade científica quanto à importância do acesso livre ao conhecimento científico. No Brasil, o acesso livre ainda enfrenta muitas barreiras, pois o sistema de comunicação científica tradicional limita, mais do que expande, a disponibilidade e legibilidade da maior parte da pesquisa científica ao mesmo tempo em que obscurece suas origens institucionais (JOHNSON, 2002). Dessa forma, não basta apenas publicar, os trabalhos científicos precisam ser divulgados de maneira eficiente para que possam ser utilizados e citados, promovendo a troca de conhecimento (MACIAS-CHAPULA, 1998). O acesso à informação técnico-científica se torna fundamental para o desenvolvimento da ciência, pois permite maior visibilidade e disseminação da produção científica brasileira. No contexto das universidades, que captam recursos de agências de fomento para financiar suas pesquisas, o acesso aberto à informação é também uma forma de promoção da transparência dos gastos públicos. Os órgãos de apoio à pesquisa necessitam rastrear os resultados de seus investimentos em projetos e programas de pesquisa (LEITE, 2009). Dessa forma, as pesquisas financiadas com recursos públicos devem estar publicamente acessíveis. Levando em consideração a evolução do livro e do suporte, existe uma diferença entre a biblioteca tradicional e a biblioteca digital. De acordo com Oliveira e Carvalho (2011, p. 2) Uma biblioteca tradicional é aquela onde a maioria dos itens do seu acervo é constituída de documentos em papel ou de outro artefato físico. Uma característica das bibliotecas tradicionais é que tanto a coleção como o seu catálogo utilizam o papel como suporte de registro da informação. Por outro lado, temos a biblioteca digital tornando as informações mais dinâmicas e acessíveis, pois possibilita o acesso em diversos suportes eletrônicos como: computador, tablet, notetbook entre outros. Ainda levando em consideração as análises dos autores, 843 �digital em um repositório de dados centralizado ou distribuído. Associado a este repositório de dados, existe um sistema de informações com as funcionalidades necessárias à (OLIVEIRA; CARVALHO, 2011, p. 2). De acordo com o autor Sayão: As bibliotecas digitais surgem num contexto que sobrepõe, por um lado, a integração e uso das tecnologias de informação e de comunicação, das redes de computadores, das tecnologias de apresentação e o barateamento dos meios de armazenamento em massa; e, por outro, a disponibilidade crescente de conteúdos digitais em escala planetária, a possibilidade de digitalização a um custo economicamente viável de conteúdos em mídias convencionais e, ainda, o fenômeno conhecido como coerência das mídias digitais, que abre a possibilidade singular para a concepção de novos serviços de informação a partir da integração de objetos digitais heterogêneos (SAYÃO, 2010, p. 7). Conforme o autor as bibliotecas digitais surgiram em um momento oportuno, como um novo serviço para atender os usuários das bibliotecas tradicionais, com várias possibilidades de acesso e em vários suportes eletrônicos. Grande parte da produção científica do país são produzidos nas instituições superiores de ensino. E, as monografias aparecem como importante divulgador de informação científica, visto que, existe no desenvolvimento de uma monografia muito esforço cognitivo, disciplina e comprometimento por parte do aluno e muita exigência e controle por parte do professor, além de que são avaliadas por uma banca examinadora (PETINARI, 2007). Segundo Reis, Bulhões e Santos (2016, p. 2) curso são documentos originados das disciplinas de final de curso, como mecanismo de avaliação e comprovação dos conhecimentos e competências adquiridos no decorrer do curso. É uma forma de despertar o lado investigativo e reflexivo do aluno, fazendo que ele deixe de alunos desenvolvem um tema com base em suas observações, pesquisas, interesses e afinidades desenvolvidos no processo de formação. Para Petinari (2007) no desenvolvimento de uma monografia exigi esforço intelectual, disciplina, dedicação e comprometimento por parte do aluno e muita exigência e controle por parte do professor orientado. No entanto, após a conclusão e apresentação à banca examinadora e aprovado, as monografias tornavam-se mais uma peça em uma coleção, em suporte de papel, nas prateleiras e estantes das bibliotecas universitárias. Desse modo, as instituições disponibilizavam os conteúdos à comunidade acadêmica, porém, seria mais 844 �interessante se essas coleções tivessem a mesma disponibilidade das teses e dissertações em meio digital. 3 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Para implantação e a manutenção da BDM serão geridas pela Diretoria de Bibliotecas e Coordenações de Bibliotecas nos câmpus, que terão como atribuições: definição das diretrizes para inclusão das monografias na BDM bem como a formulação de projetos para captação de humanos recursos que possam garantir o funcionamento e aprimoramento da BDM. Conta com a promoção da divulgação da BDM junto à comunidade acadêmica da UFT, viabilização e preservação da hospedagem da BDM junto a Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI), garantindo a integração da BDM com os sistemas de informação e de gestão da UFT. A gestão técnica da Biblioteca Digital de Monografias será efetivada pela Diretoria de Bibliotecas, por meio da equipe que atua no Repositório Institucional com a assessoria dos coordenadores e gerentes de biblioteca e terá como principal atividade a articulação das ações e atividades da BDM junto a Reitoria, Pró-reitoria de Graduação (Prograd) e Diretoria de Tecnologia da Informação (DTI), no que concerne à integração da BDM aos sistemas de informação e de gestão da UFT, por meio do Repositório Institucional. A biblioteca digital no contexto atual irá fortalecer a divulgação do conhecimento e da informação no âmbito da universidade. A proposta para implantação BDM/UFT foi pensada inicialmente em 2016, pelos bibliotecários numa tentativa de tornar os materiais produzidos pelos alunos mais acessíveis, pois esses materiais eram entregues as bibliotecas somente em formato físico, impresso, o trabalho em meio digital não era obrigatório. Neste sentido, com a biblioteca digital esses materiais serão divulgados e consequentemente mais acessados tanto para a comunidade acadêmica interna à Universidade e também com usuários externos que tenham interesse nos materiais que são produzidos na instituição. O diferencial com relação a disponibilização d de especialização / pós-graduação latu senso, na biblioteca digital de monografias, do Repositório Institucional da UFT, será a criação da Comissão Interdisciplinar em cada campus, nomeado pela direção que será responsável pela emissão de parecer final sobre o cumprimento de exigências legais e da Resolução Consepe n°. 005/2011, obedecendo aos 845 �seguintes critérios: Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), conforme o Manual de Normalização e orientação de Trabalhos Acadêmicos da UFT, atualidade e relevância da temática da pesquisa, verificação da originalidade de autoria, no ato de assinar ou apresentar uma obra intelectual de qualquer natureza (texto, música, fotografia, obra audiovisual, etc.) lembrando sempre em citar e referenciar o autor consultado. Como metodologia será institucionalizada algumas prerrogativas para a seleção dos trabalhos para compor a biblioteca digital. Seguem algumas informações relevantes quanto a seleção desse material: a) avaliação o processo avaliação levará em consideração a contribuição social que o trabalho apresenta para a sociedade civil, ineditismo, bem como sua originalidade, a nota do trabalho, superior a 8,0 para garantir a padronização levando em consideração a nota no ato da defesa do trabalho. Os trabalhos deverão passar por uma revisão ortográfica e também por uma revisão na formatação, utilizando como referência para correção o Manual de Trabalhos Acadêmicos da Universidade Federal do Tocantins; b) relação ensino pesquisa e extensão a difusão da informação desses materiais será de suma importância para referência levando em consideração trabalho futuros com a mesma temática. Ou seja, trabalhos atuais serão citados por trabalhos futuros tornando assim uma comunidade científica mais ativa na universidade; c) seleção do material após os trabalhos serem selecionados o aluno deverá preencher o termo de autorização de publicização (ver anexo A), para submissão de sua obra. Esse termo deverá ser entregue para a coordenação do curso e logo em seguida a coordenação fará o repasse para a biblioteca. Para sistematizar o trabalho que será desenvolvido em cada campus as bibliotecas dos sete câmpus, terão as seguintes competências: a) gerenciamento do desenvolvimento, a alimentação, a customização e a manutenção da BDM; b) desenvolvimento de programas de treinamento nos sistemas específicos ao fluxo de funcionamento da BDM; c) assessoria e capacitação tecnicamente os servidores diretamente ligados ao processo de desenvolvimento e manutenção da BDM; d) promoção de capacitação da equipe para a alimentação das monografias na BDM; e) garantia de acesso à informação de forma segura e eficiente, dentro dos padrões nacionais e internacionais. 846 �Para disponibilizar as informações contidas nas monografias as Bibliotecas dos câmpus da instituição terão as seguintes prerrogativas: a) seguir os padrões nacionais e internacionais e critérios de organização e administração da BDM para garantir o acesso à informação de forma segura e eficiente à comunidade acadêmica; b) gerenciar a implantação, alimentação, manutenção e relatórios de acesso da BDM, a curadoria dos cursos vinculados ao câmpus; c) estabelecer um canal de comunicação permanente com a Diretoria do Sistema de Bibliotecas e Repositórios Institucional; d) participar das capacitações voltadas ao processo de desenvolvimento e manutenção da BDM e equipe; e) promover a capacitação da equipe técnica envolvida no projeto da Biblioteca Digital de Monografias; f) Propor medidas visando ao aprimoramento e à modernização da Biblioteca Digital de Monografias, Repositório Institucional e ao Sistema de Informação e de Gestão da UFT. As disponibilizações das monografias na Biblioteca Digital de Monografia deverão estar em acordo com a lei de direito autoral em vigor no País, e seu acesso será livre nos contextos nacional e internacional. A BDM deverá ter capacidade de integração com outros sistemas nacionais e internacionais, observando-se o uso de padrões e protocolos de integração, em especial aqueles definidos no modelo Open Archives. O depósito das monografias e outros produtos de trabalhos de conclusão de cursos de graduação e especialização da UFT na Biblioteca Digital de Monografias tem caráter obrigatório e serão realizados através dos à Biblioteca do Campus por meio de memorando encaminhado pela coordenação do curso com o termo de aceite assinado, após homologação do orientador e examinadores assinando a folha de aprovação e da Comissão interdisciplinar, na Biblioteca do Campus, que fará a inclusão na BDM. A equipe de execução do processo de implantação da BDM será formada por bibliotecários, técnicos administrativos, estagiários e/ou alunos voluntários, bem como corpo docente. Os recursos humanos integrarão a implementação da biblioteca digital do Sistema de Bibliotecas da UFT. As atividades serão desenvolvidas no prazo de um ano, para depois ocorrer o processo avaliativo, iniciando especificadamente em agosto de 2017. Com mais detalhamento segue a distribuição de algumas atividades no cronograma de implementação: Formação da comissão, estudo e especificação técnica da estrutura de metadados, 847 �desenvolvimento da solução no Dspace, organização do material para submissão na BDM, treinamento da equipe, digitalização, avaliação do sistema, produtos e relatórios. 4 CONSIDERAÇÕES PARCIAIS/FINAIS O grande crescimento dos documentos em meio digital é uma realidade nas instituições de ensino superior e o repositório digital é o grande aliado da gestão para disponibilização dessa massa de novos conhecimentos produzidos. Atualmente, os repositórios digitais se constituem como um dos principais atores no movimento de acesso livre a informação científica e surge da necessidade de ampliar o acesso a comunicação científica e a disseminação da informação, visando também a manutenção da memória institucional. Porém, para que esse processo de disseminação ocorra segundo o uso do modelo Open Archives, sendo elas: maior rapidez na disseminação da literatura científica publicada nesses repositórios; acesso livre, ocorrendo maior rapidez na disseminação da informação científica; maior visibilidade dos trabalhos publicados; maior impacto, tendo acesso livre acontece uma maior visibilidade e por consequência maior possibilidade de ser citado; maior interoperabilidade com outros repositórios. Com a implantação da Biblioteca Digital de Monografia, as bibliotecas que integram o Sistema de biblioteca da UFT ampliaram seu leque de serviços oferecidos, possibilitando desta forma acesso as monografias de seus cursos a qualquer usuário, a qualquer tempo, de qualquer lugar, bastando para isso ter acesso a internet para acessar a literatura produzida no âmbito dos cursos da instituição. Por meio da implantação da BDM UFT ganhou-se com o reaproveitamento dos espaços que seriam necessários para acondicionamento do acervo de monografias nas estantes, pois com a disponibilização dos conteúdos digitais, o armazenamento ocorrerá em servidor, acessível para acesso ininterruptamente na internet, reduzindo significativamente os problemas com espaço físico. Outro benefício alcançado está relacionado à imagem da biblioteca sustentável, perante a comunidade universitária, pois a BDM é ecologicamente correta por não consumir papel. As universidades produzem artigos, teses de doutorado, dissertações de mestrado e monografias de graduação e especialização. Desses documentos alguns são publicados, no entanto, muitos são arquivados nas coordenações de cursos e bibliotecas, de certa forma impossibilitando que o conhecimento gerado no âmbito da instituição chegue à sociedade. As 848 �bibliotecas digitais têm como premissa maior organizar, armazenar, atualizar e divulgar essas informações, cumprindo assim a função social uma vez que permitem que toda comunidade acadêmica ou em geral, tenham acesso às primeiras iniciativas de pesquisa, monografias de graduação, elaboradas e desenvolvidas por alunos da graduação, colaborando com a disseminação do conhecimento científico. REFERÊNCIAS COSTA, M. P. Características e contribuições da via verde para o acesso aberto à informação científica na. América Latina. 2014. 226 f., il. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) Universidade de Brasília, Brasília, 2014. Disponível em: <http://repositorio.unb.br/handle/10482/15687>. Acesso em: 2 jan. 2018. COSTA, S. M. de S.; LEITE, F. C. L. Insumos conceituais e práticos para iniciativas de repositórios institucionais de acesso aberto à informação científica em bibliotecas de pesquisa. In: SAYÃO, L. et al. (Org.). Implantação e gestão de repositórios institucionais: políticas, memória, livre acesso e preservação. Salvador: EDUFBA, 2009. p. 163-202. FACHIN, G.R.B. et al. (Coord.) Relato do simpósio comunicação científica: desafios da inclusão digital. Enc. Bibli: R. Eletr. Bibliotecon. Ci. Inf., Florianópolis, n. 22, 2º sem. 2006. Disponível em: < https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/15182924.2006v11n22p210/440>. Acesso em: 15 dez. 2017. MACIAS-CHAPULA, C. O papel da informetria e da cienciometria e sua perspectiva nacional e internacional. Ciência da Informação, Brasília, v. 27, n. 2, p. 134-140, maio/ago. 1998. Disponível em: < http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/794/825>. Acesso em: 5 nov. 2017. MEADOWS, A. J. A comunicação científica. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 1999. 268p. OLIVEIRA, Renan Rodrigues de; CARVALHO, Cedric Luiz de. Bibliotecas Digitais e o Repositório Fedora. Goiânia: Technical Report, 2011. (Relatório Técnico). PETINARI, V. S. Repositórios digitais de acesso livre de monografias na área da Ciência da Informação. 2007. 117 f. Monografia (Graduação em Ciência da Informação) Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, 2007. REIS, M. K. S.; BULHÕES, H. D. S.; SANTOS, C. I. Biblioteca digital de monografias da Faculdade de Odontologia da UFRN: recuperação e democratização na produção acadêmica. Anais do SNBU, Manaus, 2016. ISSN 2359-6058. Disponível em: <http://www.periodicos.ufam.edu.br/anaissnbu/article/view/3197>. Acesso em: 12 jan. 2018. RODRIGUES, Eloy. RepositóriUM: repositório institucional da Universidade do Minho. In Encontro de Informação em Ciências da Comunicação, ENDOCOM, 16 / Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 27, Porto Alegre, 2004. [S.l.: s.n.], [2004]. 849 �SAYÃO, Luis Fernando. Afinal, o que é biblioteca digital? Revista USP. n. 80, p. 6-17, dez./fev. 2008-2009. Disponível em: <http://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/13709/15527>. Acesso em: 22 maio 2017. UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS. Resolução Consepe nº 05/2011. Dispõe sobre a criação e regulamentação do Repositório Institucional e da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Federal do Tocantins. Palmas/TO, 2011. 850 �ANEXO A -,-• 101 _TI> "AVo" "" "'JT"R t 11" IM" ",." UM' ~r" I o..to .,.-. .-..,. I I 1)' u. O CPF Otato ••...1 ao I I ,_ I I teIuIot CeIoIot I 1 ",_ 1 1,-< 1 ""'" doe "acIuO(io CMnpu< I ~.- - . . . do .. Ioftodoo< !li TIl ......... , .o, ... AUTORILAVoO AUTORIZA(.AO PARA DI",,)NIUllrLAÇÁO OI""'NllilliUVoO DI".. 'NllilliUVoO ~O NO KlVo-tTÓRIU RlPQ"rOR'U RlPQ"TOR'U DILITAL OI"'T DILIT Ai DA OA 11fT lIfT Qno"""_.... "''l' "''1' N.qo :1/' di·....... titWt tiI _ ..... _ __ _ ... do ...." .....,. _ ... li<> , l T,_doe '. __ do ... ( (Do .. •, .' .....doC<no""'_ . . Qno ....... _ .... .... ..... "" U UIO/M _ U,oIo _oI ... +, Iblkd-lo IblklH. ........ ,c... .... I. 1.01 .' ." U1O/M I O/M,..... ..,orIto ""'" • U.h U, ......~Id 'ohÓ" ..... _01 do l, ....... iI> iI>. rn..••..... ,'''' Ibl"''''' 1 . " _ " . .... .... _ .... _ oIIJW1tOl. na l\a!li»lillrio DiPtoI ... urr 11WfT). pOI' ..... " .. •• _ ... .., .......... r ud"'",, _ .......... ... di oIIto1t ...... ... nal\opo>l!lwIo """,,,"1Irio DlPUlcIO lliPtoI do urr (100fT). 1~1UfT\. pOi' pOf' ........ lInt Ó" do ._oI . . ,. . . . ~11""'" t ... '01 . . . . . ",,,10-,,,,,..... """ Ioii .................... """"'110 ....... '. a ...... ~ ÓI" ÓI"a.,. ...... ... oçl. (QH§[P[" Ioii"",. I0Il." ""'"'........... de. I, 'O '.' ',' pI<I~ ""'~ cIH!........... !lO .. , ....",.f<w,,'''''Ó" _ _ """. <OiTT a I lia 1If''''~" (OII§[P[" COI&PI: '" . ",,, 0S/1Il1I. A in......... ll) .... ar (I) ,""....,..., . . ..... AI............... .......... cio (I) la) ...... lUIar (.) ao OI! ..., ,""...".." ,"" .............. ....... _"091_ . . Ü>"'' ' ' 1"".""" p'"'' _p""'rIot. du,.,.50 !!O!I"''''''''' olCf<,.._" !!O!I"'''''''' """1"''''''. ""'11""'"_" ,,"" ._...... ... "" _,..", .. "", PD"''''''' II""'rI« PDu.rI« ~ reo.. ...... *,'0,.50 '*'. 5<YIa, .. !Ih. Ilh mtotIrr, ..... _ " " " do ÚI GIm"", ,.50 .dt>5<YIa, \IW.· mtotIo, toItotIo, _ _ p.,J ___ .. ,M .. 'oI: ar. ar ....... dItIt_ ~rx. A 1' "",", .. ,, ,'' *fr) *'lI) .... 0(0); doe. .rk~6 ",,""POi" 'M .. ·oI: <110 . .}no. ro , .... """""""" _ d9t_ .... 'OF. ~rx. ]O ... ... _ ...... c~ ......... lCf<...<ri> _ ... ..... .... ..'_I .............. ... <A:o do ....... ...... l« !!Ó! .... odo ,"" . _.. .... *I', ......... x COMPROVANTE COM P~OVA!frE DI! COMP~OVANTE OI! (ENTRtGA ENTREGA !frR[GA DE DOCUNUITO DOCU NtIITO ''ARA DOCUMUITO AU PU6UCAçAO PU6UCAçAO Ptl6UCAçAO DIGITAL DIG ITAL ~O NO R( R(!'OSITÓRIO R~I'OSITÓIllO !'OSITÓIlIO l~srrTUCIONAll),\ III~rr UCI ON Al l),\ ulsrrrUCION",l D,\ 11FT UFT (IlIUfT) (R1I!FT) c.m"...utWot.it_ CMnpu< c.m"...~ifIodo .......... lriodoe ... I[=======:::11 I[:r:::r=::::r :r:::r=:::J DN Do DoLo .. ~ ..._.,. 851 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 20 - Ano: 2018 (UFBA - Salvador/BA) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: O Futuro da Biblioteca Universitária na Perspectiva do Ensino, Inovação, Criação, Pesquisa e Extensão. Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFBA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Salvador (Bahia) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Biblioteca digital de monografias da universidade federal do tocantins: acesso aberto e democratização da produção acadêmica. Creator An entity primarily responsible for making the resource Oliveira, Edson de Sousa; Nascimento, Núbia Nogueira; Porto Junior, Francisco Gilson Rebouças Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Salvador (Bahia) Publisher An entity responsible for making the resource available UFBA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Com advento das tecnologias informação e comunicação e a difusão da informação após o período da modernidade e pós-modernidade estamos lidando com a explosão da informação, na qual é disponibilizada em vários suportes. Nos dias atuais a era da informática e os materiais digitais estão em evidência, neste sentido o artigo propõe uma apresentação da biblioteca digital monografias da Universidade Federal do Tocantins como ferramenta do Repositório Institucional. Em sua amplitude, visa complementar a comunidade científica com mais um mecanismo informacional para disponibilizar o acesso aos materiais produzidos na Instituição, proporcionando visibilidade não apenas para comunidade acadêmica, mas para sociedade por meio de uma rede de acesso aberto. Com objetivo em disponibilizar eletronicamente as monografias de trabalhos de conclusão de cursos das graduações e especializações realizadas no âmbito da Universidade Federal do Tocantins por meio do repositório institucional. Por meio desta demanda citaremos algumas prerrogativas essenciais e critérios que serão estabelecidos para a inclusão das monografias no Repositório Institucional com finalidade de permite maior visibilidade, credibilidade e organicidade na disseminação da produção científica tocantinense. Language A language of the resource pt