http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/50/5523/SNBU2018_085.pdf f89718b5cbf4ab5645fa1172eb64b3bf PDF Text Text Eixo I - Inovação e Criação INOVAÇÃO NO SERTÃO: A MEDIAÇÃO CULTURAL NA BIBLIOTECA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ CAMPUS PAULISTANA INNOVATION IN SERTÃO: CULTURAL MEDIATION IN LIBRARY OF FEDERAL INSTITUTE OF EDUCATION, SCIENCE AND TECHNOLOGY OF PIAUÍ CAMPUS PAULISTANA Resumo: Pesquisa realizada com o intuito de analisar a proposta de mediação cultural desenvolvida pela Biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí Campus Paulistana. Esse processo, considerado como inovador, desenvolveu-se a partir da realização do evento denominado Café Literário, que tem como objetivo desenvolver o processo crítico-reflexivo da comunidade ifipiana por meio de atividades culturais como: apresentação teatral e musical, cinema, exposição, além de bate papo literário e mesa redonda. A construção do projeto e a execução das atividades é resultado da parceria entre discentes, docentes e técnicos administrativos do campus e a equipe da biblioteca, sendo que os 3 (três) primeiros grupos de sujeitos atuam como protagonistas e as bibliotecárias como mediadoras. Para a estruturação metodológica, a pesquisa apresentou um estudo bibliográfico com eixo metodológico de cunho qualitativo e quanto aos objetivos, caracterizou-se como Descritiva e Exploratória. Para a análise do evento como processo de mediação cultural, foram traçados os seguintes objetivos específicos: descreveu-se as 2 (duas) edições do café literário realizadas nos anos de 2015 e 2017; realizou-se um estudo comparativo entre as duas edições para verificar suas potencialidades e pontos a serem corrigidos e ao final, analisou-se em que medida o evento vem atuando como proposta de mediação cultural. Palavras-chaves: Mediação cultural. Café Literário. Evento cultural. Inovação em Biblioteca. Bibliotecário Mediador cultural. Abstract: This research was carried out for analyzing the proposal of cultural mediation developed by the library of Federal Institute of Education, Science and Technology of Piauí Campus Paulistana. This process, considered as innovative, developed from the event called -reflexive process of IFPI community through cultural activities such as: theatrical and musical presentation, cinema, exhibition, besides chatting literary and round table. The project and execution construction of activities is a result of partnership between students, faculty and administrative staff and the library staff of campus, with the first three groups of subjects acting as protagonists and the librarians as mediators. For the methodological structuring, the research presented a bibliographic study, 1105 �with methodological axis of qualitative character and regarding objectives, it was characterized as Descriptive and Exploratory. For event analysis as a cultural mediation 2017 were described; a comparative study was carried out between the two editions to verify their potentialities and points to be corrected. At the end, it was analyzed the extent to which the event has been acting as a proposal for cultural mediation. Keywords Librarian - Cultural mediator. Innovation in Library. 1 INTRODUÇÃO Inovar e criar são palavras que na atualidade permeiam a escrita e a fala das organizações e do mundo do trabalho. Em meio a competitividade, as organizações trabalham cada vez mais a ideia de que o novo e o criativo ganham espaço no mercado, os clientes das organizações dos mais variados gêneros, sentem-se estimulados a adquirirem produtos e serviços gerados e divulgados como resultado da capacidade inovadora do ser humano. As bibliotecas como organizações que trabalham com a informação em diversos suportes, e diante de mudanças proporcionadas por vários processos em torno dos objetos de informação (livros, periódicos, bases de dados) e das formas de acesso a informação e de comunicação, têm buscado mesclar o tradicional modo de operacionalizar serviços e produtos com propostas inovadoras de acesso e de uso da informação. Assim, falar em criação e inovação na biblioteca, remete-nos ao uso de sistemas de gerenciamento, criação de aplicativos, uso das redes sociais e outras ferramentas resultantes da produção de uma tecnologia recente. Pensando assim, cabem questionamentos ao título desse trabalho e ao evento Café Literário como proposta inovadora e criativa da Biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí. A análise do evento a que se propõe essa pesquisa contribui para minimizar dúvidas a respeito, para tanto fez-se uso da literatura sobre: mediação cultural, ação cultural, inovação e criação na biblioteca universitária. Assim, apresenta-se a Biblioteca do IFPI Campus Paulistana de bases: multidisciplinar, que traz as características de biblioteca universitária conforme preconiza o §1º do art. 2º da lei nº 11.892/2008 disponível em Brasil (2008) e escolar, que desenvolve uma proposta baseada nos pilares do Ensino, Pesquisa e Extensão, atuando em áreas de formação técnica e de ensino superior com os cursos de Química e de Zootecnia, objetivando também a formação de um sujeito crítico e capacitado para o mundo do trabalho. 1106 �Apresentando as percepções criativa e inovadora da proposta de mediação cultural, essa biblioteca está localizada em uma cidade com cerca de 20.000 habitantes, carente de universidades e de bibliotecas, localizada na região da Caatinga, no sudeste do Piauí e distante aproximadamente 460 km da capital Teresina-PI. Mantenedora de uma estrutura tecnológica razoável e acervo mediano, a Biblioteca do IFPI Campus Paulistana, concorre com as tecnologias e com as redes sociais que atraem os adolescentes e os jovens estudantes do campus. Sua proposta de trabalho, baseia-se na consciência de que, aliado aos mecanismos tradicionais de acesso a informação, deve-se trabalhar o incentivo a leitura e o acesso a cultura, de forma a desenvolver o processo crítico reflexivo da comunidade a que atende. Assim, são realizados projetos como o Música na biblioteca e eventos como o da pauta desse artigo, visando a interação da unidade de informação com o público alvo, a dinamização do espaço e o auxílio no processo de construção do ensino-aprendizagem. Como problematização a pesquisa apresenta o seguinte questionamento: Qual a importância do Café Literário para o processo de mediação cultural proposto pela Biblioteca do Instituto Federal do Piauí Campus Paulistana?. No que se refere ao objetivo, entende-se a necessidade de: analisar a contribuição do Café Literário para o processo de mediação cultural proposto pela biblioteca do Instituto Federal do Piauí Campus Paulistana. Para a concretização desse objetivo algumas ações foram necessárias como: descrever as 2 (duas) edições do café literário realizadas nos anos de 2015 e 2017; realizar um estudo comparativo entre as duas edições para verificar as potencialidades e os pontos a serem corrigidos; analisar em que medida o evento vem atuando como proposta de mediação cultural. Por esse processo de mediação cultural a que o evento Café Literário pretende inserirse, cabe o entendimento de que é necessário que existam elementos e ações nessa proposta que demonstrem cultura como aspecto relevante para aquela comunidade; elementos que são potencializados durante a ação da mediação cultural onde a biblioteca e o bibliotecário atuam como mediadores e não como produtores de cultura a ser absorvida pelo público. Diante dessa reflexão, cabe-nos questionar: de que maneira esse processo pode ocorrer sem que seja confundido com as atividades de animação cultural na biblioteca? Possíveis respostas surgem como: adotar na prática da mediação o protagonismo do público, a biblioteca deve manter o máximo possível de neutralidade quando da elaboração e execução das atividades, as temáticas desenvolvidas devem atender aos interesses informacionais e 1107 �culturais da comunidade envolvida e as atividades devem proporcionar discussões e reflexões entre o público. 2 REVISÃO DA LITERATURA O pesquisador, ao deparar-se com um problema e caminhos a serem seguidos para amenizar a problemática, necessita de um aparato teórico construído por outros pesquisadores. Assim, compreender conceitos em torno dos temas inovação, invenção e cultura em biblioteca é essencial no caso dessa pesquisa. Flusser (1983, p. 156) diz que própria, a descoberta de suas potencialidades de imaginação. A invenção é também dar a cada homem, através da animação cultural (e bibliotecária) os meios de inventar o seu código Seria então o sujeito, um ser criativo e com capacidades inovadoras por natureza, caberia a ele externalizar essas capacidades por meio das artes, da educação e de tantos outros mecanismos. A biblioteca atuaria como um dos espaços apropriados para fazer emergir a criatividade. Em Viana; Pereira (2016, p. 2) temos que: O intuito da realização de eventos culturais na biblioteca universitária, justifica-se por promover a biblioteca como um dos canais de referência para apropriação do saber por alunos da instituição e comunidade em geral como também interagir com a comunidade acadêmica de forma lúdica e cultural, enfatizando de forma sistemática o papel social da própria biblioteca universitária no contexto histórico, político e social de determinadas comunidades. Desse modo, a biblioteca universitária rompe as fronteiras de seu espaço e estrutura tradicional e traz a conscientização à comunidade universitária do papel social da biblioteca. Como organismo vivo e dinâmico é um ambiente de preservação do conhecimento, disseminação da informação e promotora da cultura e da educação como apoio à construção do saber em seus mais diferentes formatos. Reforçando essa assertiva em torno da relação mediação e biblioteca universitária, cabe a importância de reafirmar a diferença entre animação cultural e mediação cultural, fazendo uso de uma breve contextualização do processo por Teixeira Coelho (1999) apud Rasteli; Cavalcanti (2014, p. 45) quando observam que: O mediador cultural como o sujeito que exerce atividades de aproximação entre indivíduos ou coletividade e as obras de cultura e arte. Nessa ponderação, mediar cultura consiste em movimentar relações sociais pelo uso de instrumentos e linguagens artísticas e culturais. Trata-se, portanto, da versão contemporânea atualizada dos termos empregados na década de 1980 animador cultural e agente atualização essa ocorrida tanto no discurso quanto na prática. Na cultural contemporaneidade, a mediação cultural se organiza em torno de novos paradigmas e, necessariamente, mediante outros valores, ressaltando as bibliotecas como um dos muitos espaços de trocas simbólicas. 1108 �Como agente ativo do processo de mediação cultural temos os sujeitos da comunidade, da escola, da universidade sem os quais o processo não há razão para existir. Outro sujeito importante no processo é o bibliotecário que detém habilidades e que se identifica com a mediação cultural. Esclarecemos que essa fala não deve ser confundida como uma espécie de supremacia do saber do bibliotecário em detrimento da cultura e do saber de outra pessoa. Nosso posicionamento encontra reforço na citação de Sanches; Rio (2010, p. 113) Ao refletirmos acerca do conceito de cultura no fazer biblioteconômico, percebemos a importância da participação do bibliotecário mediador no contexto cultural. Para que essa participação aconteça o ponto de partida é a tomada de consciência de seu papel critico, científico e porque não dizer revolucionário. Esse profissional, ao se posicionar como um agente canalizador de ações de interferência propicia um espaço promotor da formação da autonomia do indivíduo. Criando espaços dentro da unidade de informação que potencialize no indivíduo clareza dos conceitos que atuaram e atuam como fatores condicionantes de sua personalidade sociocultural, o bibliotecário disponibiliza a sua comunidade usuária recursos cognitivos que permitam a revisão criteriosa dos princípios constituintes dos valores que orientam sua ação individual no social [...]. Diante do já exposto, corrobora-se a necessidade do uso das habilidades que o bibliotecário possui para realizar a mediação cultural em bibliotecas. No caso do evento Café Literário, busca-se aperfeiçoar o conhecimento existente com atividades culturais arte, música, literatura, teatro e debates - que possam agregar valores pessoal e profissional aos participantes. 3 METODOLOGIA Toda pesquisa para acontecer deve ser estruturada com base em métodos e procedimentos que fortalecem seu viés científico e demonstrem o rigor com as variáveis envolvidas. Assim, a pesquisa bibliográfica é método presente nesse trabalho dela obtivemos fontes teóricas de outros pesquisadores em temáticas como: mediação cultural e inovação em bibliotecas. Para a concretização do objetivo do trabalho, as pesquisadoras, utilizaram-se principalmente dos projetos das 2 (duas) edições do evento Café Literário que foram cadastrados na plataforma da Pró-Reitoria de Extensão do IFPI em 2015 e 2017. Além desse material, outras fontes de informação do evento como: fotografias, convites e filmagem, foram importantes para a descrição, a comparação e a análise do evento em sua totalidade. A metodologia de Pesquisa Qualitativa estruturou o trabalho, logo, as 3 (três) etapas descritas nos objetivos específicos culminaram em processo de avaliação da biblioteca como espaço de mediação cultural, observando a importância das ações dentro do espaço 1109 �pedagógico. Na concepção de Oliveira (2007) esse procedimento, baseia-se na reflexão e na análise da realidade, visando a compreensão detalhada do objetivo mediante uso de métodos e de técnicas, observando seu contexto histórico e sua estruturação. Quanto aos objetivos, a pesquisa caracterizou-se como Descritiva, considerando a 1ª etapa dos objetivos específicos que abordou a descrição das duas edições do evento. Ainda no rol dos objetivos, as características de Pesquisa Exploratória foram observadas, pois além de descrever as duas edições realizadas em 2015 e 2017, caracterizando o público e as atividades desenvolvidas, aprofundou-se o estudo a partir da comparação e da análise do evento como um todo, observando pontos fortes e pontos fracos, apontando ajustes para edições posteriores. Sobre esse procedimento metodológico Cervo; Bervian; Silva (2007) destacam que, definido o objetivo e realizada a descrição, outras ações ocorrem como a descoberta da relação entre as variáveis para a obtenção de novas ideias e aprofundamento do fenômeno estudado. Com base nessa estrutura metodológica, segue descrição das 3 (três) etapas do evento relacionadas nos objetivos específicos da pesquisa. Inicialmente, apresenta-se a biblioteca e sua estrutura para conhecimento do locus da pesquisa pelo leitor. 4 A EXPERIÊNCIA NA BIBLIOTECA DO IFPI CAMPUS PAULISTANA A biblioteca iniciou suas atividades no ano de 2011 quando da inauguração do Campus Paulistana. Atualmente, tem em seu corpo administrativo 2 bibliotecárias e 1 uma assistente administrativa e seu horário de funcionamento é das 7:30 às 21:00. O acesso ao acervo é aberto e o atendimento aos usuários é todo informatizado, realizado por meio do Sistema Pergamum. As bibliotecárias trabalham com as propostas de incentivo a leitura e dinamização do espaço, visando fortalecer o papel da biblioteca no quesito sociocultural. Abaixo segue imagem da biblioteca: 1110 �Fotografia 1 Biblioteca do Campus Paulistana Fonte: Francisca Viana 4.1 Etapa de descrição da 1ª edição do Café Literário A ideia para a organização para a 1ª edição do Café literário realizada pela biblioteca do IFPI Campus Paulistana surgiu da necessidade de incentivo a leitura; divulgação de autores da literatura brasileira; mesclar poesia e música de forma lúdica; divulgar a biblioteca como espaço de lazer, estudo e cultura. Aliada as essas necessidades, um trabalho realizado por 1(uma) aluna e (um) aluno do campus, chamou a atenção da bibliotecária Francisca Viana. Os alunos apresentaram para a turma, no espaço da biblioteca, a vida e a obra de Carlos Drummond de Andrade. A bibliotecária Francisca Viana falou com os alunos do interesse em adaptar o trabalho, após a permissão destes, as bibliotecárias resolveram elaborar um evento sob a vida e a obra Vinicius de Moraes durante a programação de aniversário do IFPI Campus Paulistana nos dias 30/11/2015 e 01/12/2015. O protagonismo dos participantes, configurou-se como fator primordial para a concretização do projeto, pretendeu-se o mínimo de intervenção da equipe da biblioteca, sua participação teve foco na elaboração do projeto do evento, organização do espaço, do coffee break e do cronograma das atividades. Da divulgação e organização: As servidoras da biblioteca divulgaram o evento enviando um convite para o e-mail institucional dos servidores e disponibilizando no mural da biblioteca. Foram organizadas comissões: equipe da biblioteca (2 bibliotecárias, 2 estagiários e 1 auxiliar de biblioteca); equipe de declamação de poesias (5 alunos do campus); equipe de Músicos (3 alunos 1111 �indicados por outros alunos de acordo com usas habilidades musicais); equipe de músicos (1 auxiliar de biblioteca, 1 aluna e 1 aluno do campus) e a equipe do Bate papo literário (2 alunos, 1 professor de física e 1 servidora que atuou como mediadora). Para que o público fosse o maior possível, as bibliotecárias solicitaram da direção geral e da direção de ensino, a parceria no sentido de conscientizar os docentes da importância da participação deles e dos alunos durante o evento. O evento foi registrado em fotos: Fotografia 2 Apresentação musical Fonte: William Oliveira Fotografia 3 Aluna declamando uma poesia de Vinícius de Moraes Fonte: William Oliveira 1112 �Fotografia 4 Bate papo literário = vida e obra de Vinicius de Moraes Fonte: William Rodrigues Fotografia 5 Encerramento do 1º Café literário Fonte: William Oliveira Da execução: No dia 30/11/2015, no turno da tarde, ocorreram declamações de poesias de Vinicius, realizadas por 3 alunos durante intervalos de palestras. No dia 01/12/2015, foram realizadas apresentações culturais com músicas de Vinicius de Moraes, declamações de poesias, exposição sobre vida e obra do escritor trabalhada conjuntamente com um bate papo literário que teve a participação de 2 discentes e 1 docente. As atividades ocorreram durante o dia com intervalos para almoço e foram apresentadas no pátio do campus, pois o espaço da biblioteca não comportava o público. O café literário foi finalizado com o corte do bolo de aniversário em comemoração aos 5 anos de aniversário do Campus Paulistana. O evento foi elogiado pelo público presente e foi sugerido que uma nova edição acontecesse no ano seguinte. 1113 �Do cronograma: O evento teve um projeto estruturado que foi apresentado à coordenação de extensão do Campus para a solicitação de declaração para todos os membros das comissões. Sua estrutura foi dividida em duas etapas, a saber: Fase de elaboração (período 26/10/2015 a 25/11/2015) = A biblioteca contribuiu com a localização de livros de Vinicius de Moraes que estivessem no acervo da biblioteca e também organizou a exposição em formato de filme que foi apresentada durante o bate papo literário; os músicos pesquisaram e ensaiaram as músicas do cantor e compositor; os declamadores pesquisaram e ensaiaram as poesias e os integrantes do bate papo literário pesquisaram sobre vida e obra de Vinícius de Moraes. A fase de Execução do projeto ocorreu entre os dias 26 e 27/11/2015, a equipe da biblioteca cuidou da infraestrutura do pátio onde ocorreu o evento e nos dias 30/11/2015 e 01/12/2015 o evento foi realizado. 4.2 Etapa de descrição da 2ª edição do Café Literário O tema do II Café Literário veio com a proposta de trabalhar a consciência críticopolítica da comunidade do IFPI Campus Paulistana. A partir disso, a equipe da biblioteca reuniu-se e outros participantes da instituição com o intuito de proporcionar a discussão e a reflexão em torno da situação do Brasil durante o período da Ditatura Militar, a fim de que algumas questões atuais da política brasileira pudessem ser compreendidas. Essa proposta teve como pressuposto a construção do conhecimento e o protagonismo dos alunos e dos servidores do campus, partindo das reflexões em torno dessa temática. Ressalta-se que esse foi um momento rico em manifestações literárias e musicais como: apresentação teatral e musical, exibição de um filme, mesa redonda com o tema: Ditadura Militar no Brasil. As reflexões históricas, filosóficas, educacionais, literárias e informacionais, fizeram-se presentes durante a mesa redonda e em outros momentos do evento. Especificamente, buscou-se atender as propostas de: Trabalhar o espírito crítico da comunidade do IFPI Campus Paulistana, com foco na Ditadura Militar no Brasil; Mesclar história do Brasil durante a ditadura, com a literatura, a música, o teatro, o cinema e seus aspectos filosóficos de forma lúdica. Da divulgação e organização A divulgação do evento, efetivou-se via envio de convite, por e-mail, para os servidores do campus, por divulgação no facebook da biblioteca. Os professores ajudaram no convite aos 1114 �discentes. Não houve aula nessa data e a equipe da biblioteca providenciou a cobertura do evento pela mídia local, a Web TV Valle do Itaim que filmou as atividades realizadas e entrevistou os participantes. Fase de construção: Fase de elaboração do projeto pela bibliotecária Francisca Viana, com a cooperação da bibliotecária Neuda Fernandes Dias e da assistente Administrativa Rosiane Carvalho e Thalita Figueiredo, servidora do setor administrativo. A etapa seguinte foi marcada pela formação das equipes do evento (músicos, debatedores da mesa, mediadora da mesa redonda, cinema e teatro). A constituição desse grupo foi baseada em alguns critérios como: disponibilidade de tempo, conhecimentos nas áreas de história, literatura, filosofia, música e teatro brasileiro no período citado. No caso dos professores e dos técnicos administrativos foi feito convite. Os 3(três) alunos participantes da mesa de discussão foram selecionados, sendo 1(um) aluno representante de cada turno. Após a formação das equipes, as bibliotecárias encaminharam o projeto via e-mail institucional para a direção geral do campus, técnicos administrativos e professores. Em um segundo momento, as equipes partiram para a pesquisa e organização de suas atividades. Fase de execução: A equipe da biblioteca organizou os espaços para receber os participantes do evento um dia antes do início do evento. No dia 03/05/2017, houve a apresentação do grupo de teatro, da mesa redonda, os músicos tocaram nos intervalos da mesa de discussão e foi exibido o filme Zuzu Angel. As atividades ocorreram durante todo o dia com intervalo para o almoço e o coffe break. As atividades foram apresentadas no Hall de entrada do Campus, no pátio e no auditório. Abaixo seguem imagens das atividades realizadas durante o II Café Literário. 1115 �Fotografia 6 - Cinema Filme Zuzu Angel (turno da manhã e noite local auditório) Fonte: Cibelle Rezende Fotografia 7 - Apresentação Musical (turno da tarde local pátio) Fonte: Cibelle Rezende 1116 �Fotografia 8 Mesa redonda (turno da tarde- local pátio) Fonte: Cibelle Rezende Fotografia 9 - Intervenção artística - (18:00 horas local auditório) Fonte: Cibelle Rezende 5 ESTUDO COMPARATIVO DO CAFÉ LITERÁRIO EM SUAS 2 (DUAS) EDIÇÕES A proposta do Café Literário é a de promover a reflexão e o diálogo em torno de temáticas que envolvam educação, sociedade e política, criando um espaço cultural que propicie a criação e protagonismo da comunidade Ifpiana- Campus Paulistana. As atividades fazem parte do processo criativo desse público, a biblioteca auxilia, no entanto, pretende-se 1117 �que a dinâmica gire em torno das reflexões e dos debates que surgem durante a exposição, a sessão de cinema, no espaço da música, no teatro e no bate papo da mesa redonda, que contribuem para a promoção da Mediação Cultural. De acordo com Rasteli; Cavalcanti (2014, p. 45) Na mediação cultural, práticas de incentivo à leitura objetivam alavancar o processo de produção artística e cultural no âmbito das bibliotecas e de outros dispositivos presentes na sociedade, articulando diferentes experiências para que ocorra a apropriação cultural, tida como atividade de invenção, apropriação e de produção de r-se, portanto, é ação afirmativa, é invenção e criação e não simples recepção mecânica e automática como produtores de sentido é também verificar as ações de mediação cultural como atos de significação, vivenciados com modos de interação entre diferentes experiências culturais. Partindo desse pressuposto e após descrição das 2 (duas) do evento realizadas, algumas observações foram elencadas nessa seção do trabalho: - A 1ª edição trouxe elementos de mediação cultural em seu processo de construção pois nesse momento o protagonismo dos sujeitos pode ser percebida, a saber: houve pesquisa em torno da temática, construção das atividades, discussões durante o bate papo literário, a banda de música não existia e a partir de sua formação os alunos pesquisaram, ensaiaram e apresentaram ao público músicas compostas e cantadas por Vinícius de Moraes; os alunos que declamaram poesias nunca haviam se envolvido com tal atividade e tiveram que trabalhar suas habilidades de entonação de voz e memorização aliadas a emoção. - A 2ª edição do Café Literário foi melhor estruturada, com a inserção do convite na página do facebook o evento teve maior visibilidade, as bibliotecárias mais experientes, posicionaram-se de forma mais neutra, o evento foi filmado e divulgado em mídia local. A formação de equipes foi menos trabalhosa, pois a comunidade ifipiana já conhecia o evento e não houve dificuldades em conseguir parceiros para a formação de equipes; em todas as atividades o público foi mais participativo e as discussões foram mais dinâmicas. Como resultado desse momento, podemos citar que o grupo de teatro Tiquim do Sertão pesquisou sobre o período da ditadura e construiu uma peça que passou a ser apresentada em outros eventos do IFPI. 1118 �6 ANÁLISE DO EVENTO CAFÉ LITERÁRIO COMO PROPOSTA DE MEDIAÇÃO CULTURAL A análise do processo refletido em 2 (edições) do evento proporcionou uma avaliação das práticas realizadas pela biblioteca enquanto espaço de mediação cultural e a partir disso, a pesquisa demonstrou a necessidade de alguns ajustes como: menor interferência da equipe da biblioteca durante o processo; maior participação dos alunos e servidores durante a construção do projeto; que seja realizado um concurso para eleger a temática da 3ª edição do Café Literário que deverá acontecer em setembro de 2018; premiação para o ganhador da proposta de temática; inclusão de um concurso literário entre as atividades; manutenção da divulgação do evento na página da biblioteca no facebook e disponibilização de um espaço para sugestões ao evento nessa página; aplicação de questionário avaliativo do evento; criação de um grupo do evento no whatsApp; contabilizar o número de participantes por meio impresso ou eletrônico. É importante ressaltar que durante essa análise, foram consideradas ações a serem implementadas durante a execução da 3ª edição a ser realizada em 2018. Esse procedimento ocasionou uma avaliação do trabalho da equipe da biblioteca do IFPI Campus Paulistana como ente que atua para além do seu espaço físico. Embora o fenômeno estudado já faça parte do calendário do campus e as bibliotecárias já o tenha definido como proposta de trabalho anual, sua análise não havia sido realizada, dessa forma, fez-se extremamente importante a pesquisa para a biblioteca. 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS Defendemos que o evento Café literário, situa-se como proposta de mediação cultural. A biblioteca nesse sentido busca desenvolver seu papel de agente social, fortalecendo a relação com as demais instâncias da instituição. O caráter criativo e inovador do evento, reflete-se na dinâmica da construção e da execução do projeto que tem a participação dos discentes, docentes e técnicos administrativos de vários setores do Campus e provoca durante sua execução a capacidade crítico-reflexiva em torno da temática em discussão. A percepção da contribuição da atividade como partícipe no processo de ensinoaprendizagem, ocorre quando professores e alunos de diferentes áreas do campus pesquisam e desenvolvem atividades em torno de uma temática única, porém sob vários olhares e a partir disso constroem conhecimento: discutindo, refletindo e criando novas proposições. 1119 �Ao final, percebemos a importância desse estudo para o processo de construção de uma proposta de mediação cultural a que se propõe a biblioteca, visto que, fazendo uso de aparelhos culturais é possível articular cultura e ensino onde os atores principais possam atuar de forma mais efetiva como protagonistas. REFERÊNCIAS BRASIL. Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11892.htm>. Acesso em: 17 jan. 2018. CERVO, Amado; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. Pesquisa; conceitos e definições. In: . Metodologia científica. 6. ed. São Paulo: Person. 2007. p. 57 70. FLUSSER, V. A biblioteca como um instrumento de ação cultural. R. Esc.Bibliotecon. UFMG, Belo Horizonte, v.12, n.2, p.145-169, set.1983. OLIVEIRA, Maria Marly de. Pressupostos básicos da pesquisa qualitativa. In:____. Como fazer pesquisa qualitativa. 5.ed. Petrópolis: Vozes, 2007. p. 25-40. RASTELI, Alessandro; CAVALCANTE, Lídia Eugênia. Mediação cultural e apropriação da informação em bibliotecas públicas. 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Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFBA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Language A language of the resource Português Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Salvador (Bahia) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Inovação no sertão: a mediação cultural na biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Paulistana. Creator An entity primarily responsible for making the resource Viana, Francisca das Chagas; Dias, Neuda Fernandes Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Salvador (Bahia) Publisher An entity responsible for making the resource available UFBA Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2018 Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource Pesquisa realizada com o intuito de analisar a proposta de mediação cultural desenvolvida pela Biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – Campus Paulistana. Esse processo, considerado como inovador, desenvolveu-se a partir da realização do evento denominado Café Literário, que tem como objetivo desenvolver o processo crítico-reflexivo da comunidade ifipiana por meio de atividades culturais como: apresentação teatral e musical, cinema, exposição, além de bate papo literário e mesa redonda. A construção do projeto e a execução das atividades é resultado da parceria entre discentes, docentes e técnicos administrativos do campus e a equipe da biblioteca, sendo que os 3 (três) primeiros grupos de sujeitos atuam como protagonistas e as bibliotecárias como mediadoras. Para a estruturação metodológica, a pesquisa apresentou um estudo bibliográfico com eixo metodológico de cunho qualitativo e quanto aos objetivos, caracterizou-se como Descritiva e Exploratória. Para a análise do evento como processo de mediação cultural, foram traçados os seguintes objetivos específicos: descreveu-se as 2 (duas) edições do café literário realizadas nos anos de 2015 e 2017; realizou-se um estudo comparativo entre as duas edições para verificar suas potencialidades e pontos a serem corrigidos e ao final, analisou-se em que medida o evento vem atuando como proposta de mediação cultural. Language A language of the resource pt