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Eixo II - Pesquisa e Extensão
PRÁTICAS EXTENSIONISTAS NO ÂMBITO DA BIBLIOTECA UNIVERSITÁRIA:
AÇÕES EMPREENDIDAS
EXTENSIONIST PRACTICES IN THE UNIVERSITY LIBRARY AMBIT: ACTIONS
UNDERTAKEN
Resumo: Discute acerca das práticas extensionistas em bibliotecas universitárias, abordando
sobre a biblioteca universitária e o papel da extensão como prática que envolve a universidade
e a sociedade. Objetiva identificar ações de extensão empreendidas na biblioteca universitária
por meio da análise de comunicações em eventos científicos, como Seminário Nacional de
Bibliotecas Universitárias, realizados no Brasil, de 2012 a 2016. Caracteriza-se como uma
pesquisa bibliográfica e documental de natureza exploratória e descritiva, com base em um
levantamento nos anais do evento supramencionado, acerca do assunto projeto de extensão
em bibliotecas universitárias, bem como na realização de um mapeamento das ações
extensionistas empreendidas. Como resultado, percebe-se que grande parte dos trabalhos
analisados, vinculam-se ao eixo temático: responsabilidade política, técnica e social, e que, no
último ano estudado, muitas foram as ações envolvendo práticas para o hábito da leitura, tanto
da própria comunidade universitária, como da comunidade externa. Obtém-se como
conclusão que, diante da quantidade de comunicações sobre a temática projeto de extensão
em bibliotecas universitárias, muitas ações extensionistas são empreendidas neste âmbito,
corroborando assim, com a interação dialógica entre ensino, pesquisa e extensão,
proporcionando impacto tanto na comunidade interna quanto externa, bem como na
transformação social.
Palavras-chave: Bibliotecas universitárias. Extensão universitária. Bibliotecas
extensão.
Serviços de
Abstract: It discusses extensional practices in university libraries, approaching the university
library and the role of extension as a practice involving university and society. It aims to
identify extension actions undertaken in the university library through the analysis of
communications in scientific events, such as National Seminar of University Libraries, held in
Brazil from 2012 to 2016. It is characterized as a bibliographic and documentary research of
an exploratory and descriptive nature, based on a survey in the annals of the aforementioned
�event, about the subject of extension project in university libraries, as well as in the mapping
of the extension actions undertaken. As a result, it can be seen that a large part of the works
analyzed are linked to the thematic axis: political, technical and social responsibility, and in
the last year studied many actions involving practices for the habit of reading, university
community, and the outside community. It is concluded that, in view of the number of
communications on the theme of extension project in university libraries, many extension
actions are undertaken in this context, thus corroborating with the dialogic interaction
between teaching, research and extension, providing impact both in the internal community as
well as in social transformation.
Keywords: Academic libraries. University extension. Library extension.
INTRODUÇÃO
Desde o surgimento da sociedade que o homem busca guardar e registrar o
conhecimento, as bibliotecas existem desde a antiguidade, famosas como a de Alexandria.
Porém os estudos sobre a biblioteca, os livros e a Biblioteconomia são datados apenas no
século XIX (LINDEMANN; SPUDEIT; CORRÊA, 2016).
As guerras, a Revolução Científica, o Iluminismo e, principalmente a invenção da
imprensa, permitiu a biblioteca expandir o acervo, se tornando um local de guarda, centro de
estudo e espaço de sociabilidade de ideias e troca de informações (LINDEMANN; SPUDEIT;
CORRÊA, 2016).
Com o advento da sociedade da informação, os profissionais que atuam na biblioteca
passaram a necessitar de especializações e a desempenhar atividades específicas, de acordo
com o segmento da biblioteca/ambiente de informação. Foi justamente neste momento, que a
biblioteca se dividiu, passando a receber diversas denominações e público específico, como a
biblioteca pública, escolar, comunitária e a universitária, campo empírico escolhido para
aplicação deste estudo.
Com isso, esse breve esboço histórico, tem em vista entender como o contexto da
biblioteca se desenvolveu ao longo do passar dos tempos e a biblioteca universitária se tornou
não apenas um local de pesquisa para acadêmicos e docentes, mais um ambiente de
aprendizagem e de convívio social.
Por esse motivo, a biblioteca buscou ao longo de sua trajetória se envolver com as
atividades universitárias que reforçam a sua importância e função. Destarte, as próximas
seções irão brevemente abordar os conceitos e as definições sobre biblioteca universitária e o
papel que a mesma desempenha realizando atividades de extensão que são um dos pontos
�necessários que a universidade deve proporcionar para os estudantes e, dessa maneira,
cumprir seu papel político, cultural e social com a comunidade.
REVISÃO DE LITERATURA
A biblioteca universitária apresenta-se como um instrumento de produção e
disseminação do conhecimento e está inserida no contexto da educação superior. Esta
concepção veio se modificando de acordo com o percurso histórico de sua trajetória.
No entanto, cabe uma breve definição de biblioteca universitária, que segundo
Bernardino e Alcântara (2013) pode ser entendida como instância que possibilita a
universidade atender às necessidades de um grupo social ou da sociedade em geral por meio
da administração do seu patrimônio informacional e do exercício de uma função educativa, ao
orientar os usuários na utilização da informação.
Partindo do pressuposto de sua função social e educativa, entende-se que este tipo de
biblioteca tem uma responsabilidade, não somente com seus usuários, mas também com a
sociedade como um todo, de atender e responder questionamentos informacionais. Sendo
assim, entender sua história é importante para entender seu objetivo, características e funções
que a classificam como uma instituição que acompanha as mudanças da sociedade.
A história das bibliotecas universitárias está ligada as ordens religiosas que existiram
entre os séculos V e X, e consequentemente as bibliotecas dos mosteiros. Neste contexto a
biblioteca tinha a função de resguardar o conhecimento. Um importante acontecimento foi o
surgimento das primeiras universidades na Europa, com isso a produção e acesso ao
conhecimento tornam-se indispensáveis para o desenvolvimento da sociedade.
Para Silveira (2014, p. 70):
[...] as universidades surgem ligadas à Igreja Católica, com acesso restrito
inicialmente a religiosos, e, em um segundo momento, aos poucos intelectuais que
tinham acesso ao conhecimento universitário. Essas bibliotecas, consequentemente,
nascem ligadas às universidades e aos mosteiros.
Diante destas mudanças, as bibliotecas universitárias foram se aperfeiçoando e
deixaram de ser apenas um depósito para salvaguardar o acervo e passaram a ser um
instrumento de produção do conhecimento e se tornaram uma ferramenta fundamental para a
pesquisa universitária. Neste sentido, Varela et al. (2012, p. 1642), ressalta que:
�Por sua vez, a biblioteca universitária, entendida como um lastro de conhecimento
subjacente e estimulante ao ensino e ao acesso à ciência, acompanha as políticas e
concepções da universidade, mediando o processo dinâmico de aprendizagem e o
desenvolvimento cognitivo do sujeito na direção da apreensão do conhecimento
científico. É mister esclarecer, no entanto, que a função da biblioteca universitária,
neste movimento de ensinar, aprender, pesquisar, inovar e criar, transcende ao apoio
à sala de aula, às atividades laboratoriais e extensionistas, à pesquisa de campo etc.,
pois que, suas ações e serviços potencializam a formação do habitus de
aprendizagem contínua e de internalização da atitude científica.
A biblioteca universitária está inserida no contexto da educação superior, que
possibilita o acesso a educação pública e de qualidade e parte do pressuposto de
desenvolvimento social e inclusão, a partir do tripé: ensino, pesquisa e extensão. Esse tripé é
desenvolvido nas atividades diárias da universidade. A extensão, por exemplo, objetiva o
envolvimento com a comunidade, dentro e fora da universidade, procurando oferecer um
retorno à sociedade a partir do desenvolvimento de atividades e projetos.
De acordo com o marco histórico do I Encontro de Pró-Reitores de Extensão das
processo educativo, cultural e científico que articula o ensino e a pesquisa de forma
Sob o olhar de Santos (2011), a universidade do futuro deve transformar-se em uma
grande agência de serviços de extensão, tendo como objetivo prioritário, o apoio solidário na
resolução dos problemas de exclusão e discriminação social, por meio do engajamento e do
empoderamento de grupos socialmente excluídos, assim como em defesa da diversidade
cultural e contra a degradação ambiental.
Em tese, a extensão constitui-se atividade convencional da universidade, porém, no
futuro próximo, necessita passar por uma reconfiguração para tornar-se essencialmente
especial e relevante no plano social, maximizando suas potencialidades (SANTOS, 2011).
A partir do entendimento de extensão universitária, entende-se que, a biblioteca por
estar inserida neste contexto, também tem a responsabilidade de desenvolver praticas
extencionistas por meio de projetos que envolvam suas atividades diárias, que perpassam pelo
desenvolvimento do acervo até o atendimento ao usuário, bem como pela comunidade interna
e externa da biblioteca, procurando contemplar o cunho social e científico da biblioteca
universitária, assim como da própria universidade.
�METODOLOGIA
O delineamento desta pesquisa concebe-se a partir da pesquisa bibliográfica sobre
extensão universitária e serviços de extensão empreendidos em bibliotecas universitárias, bem
como da pesquisa documental por meio da análise de comunicações em eventos científicos,
como Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (SNBU), realizados no Brasil, de
2012 a 2016 sobre o assunto projeto de extensão em bibliotecas universitárias.
Para tanto, procedeu-se o levantamento nos anais dos eventos supracitados,
majoritariamente, por meio do recurso de busca em texto completo, com as palavras-chave
extensão e/ou projeto de extensão, inseridas no contexto de bibliotecas acadêmicas.
Após a análise documental, realiza-se um mapeamento das ações de extensão
empreendidas pelas bibliotecas universitárias.
Quanto aos objetivos da pesquisa, realiza-se o estudo de cunho exploratório-descritivo,
com o intuito de identificar ações de extensão empreendidas na biblioteca universitária.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Conforme exposto na metodologia, realiza-se o mapeamento das ações extensionistas
empreendidas pelas bibliotecas universitárias, por meio de 3 quadros que serão discutidos e
analisados mais adiante. Os quadros estão divididos pelo título do trabalho, nome do projeto
de extensão e Instituição/Biblioteca promotora.
Em relação aos trabalhos compilados, boa parte deles estão cadastrados na PróReitoria de Extensão de suas respectivas Instituições de Ensino Superior (IES).
Sistematiza-se no quadro 1, as comunicações apresentadas no SNBU de 2012.
Quadro 1 Comunicações XVII SNBU (2012)
Título do trabalho
Projeto de extensão
Livros raros e documentos históricos da
Projeto Livros Raros e Especiais
Coleção Brasiliana da Universidade Federal
de Minas Gerais
Reflexões sobre a interpretação do livro raro
em exposições e visitas orientadas
Projeto Livros Raros e Especiais
Educação de usuários a partir da avaliação
das condições físicas da coleção em uma
biblioteca universitária
Projeto Saber preservar é
preservar o saber
Instituição
Divisão de Coleções
Especiais da Biblioteca
Universitária (Dicolesp-BU)
da Universidade Federal de
Minas Gerais
Divisão de Coleções
Especiais da Biblioteca
Universitária (Dicolesp-BU)
da Universidade Federal de
Minas Gerais
Biblioteca da Escola de
Educação Física da
Universidade Federal do
Rio Grande do Sul
�Recuperação e preservação de memória:
digitalização de acervo de obras raras
Digitalização e Catalogação de
Reproduções Fotográficas de
Personalidades das Revistas
Biblioteca Central da
Universidade Federal do
Espírito Santo (BC-UFES)
Theses inauguraes: recuperação, acesso e
divulgação de conteúdo histórico
Theses Inauguraes: recuperação
e registro
A biblioteca digital de peças de teatro da
Unirio: preservando e divulgando o repertório
fundamental do teatro
Banco de peças de teatro da
biblioteca setorial do centro de
letras e artes da UNIRIO
Biblioteca Central da
Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo
Biblioteca setorial do
Centro de Letras e Artes da
Universidade Federal do
Estado do Rio de Janeiro
Organização e acesso à informação em
bibliotecas móveis: o caso do programa carrobiblioteca: frente de leitura do
CENEX/ECI/UFMG
Ações de extensão em uma biblioteca
universitária: promovendo a competência em
informação e a pesquisa escolar em escolas
públicas
Biblioteca universitária e treinamentos à
distância: relatos de uma experiência
Programa Carro-Biblioteca/
Frente de Leitura
Capacitação de usuários: experiência como
projeto de extensão da Biblioteca da Unesp,
Campus de Rio Claro
Projeto Literacia: competência
informacional nas escolas
Curso de extensão universitária
trabalhos científicos e pesquisa
Curso de extensão para o uso
das normas da ABNT e
ferramentas Word
Sistema de Bibliotecas e
Escola de Ciência da
Informação da Universidade
Federal de Minas Gerais
Sistema de Bibliotecas da
Universidade Federal do
Ceará
Divisão Técnica de
Biblioteca e Documentação
da Universidade Estadual
Paulista Campus
Botucatu-Rubião Junior
Biblioteca da Universidade
Estadual Paulista Campus
de Rio Claro
Fonte: Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (2012).
O primeiro trabalho, Livros raros e documentos históricos da Coleção Brasiliana da
Universidade Federal de Minas Gerais, do projeto de extensão Projeto Livros Raros e
Especiais apresenta uma pesquisa bibliológica, a partir de 1966, sobre documentos e livros
raros da Coleção Brasiliana da Universidade Federal de Minas Gerais, com o objetivo de
instrumentalizar a gestão de acervos raros das bibliotecas universitárias. O trabalho intitulado
Reflexões sobre a interpretação do livro raro em exposições e visitas orientadas, também do
Projeto Livros Raros e Especiais, tem o objetivo de apresentar os resultados das exposições e
visitas dos acervos bibliográficos preservados da Divisão de Coleções Especiais da BU.
O trabalho Educação de usuários a partir da avaliação das condições físicas da coleção
em uma biblioteca universitária, do projeto Saber preservar é preservar o saber, tem o objetivo
de avaliar o estado físico dos livros da Biblioteca da Escola de Educação Física da UFRGS.
De outra maneira, o trabalho intitulado Recuperação e preservação de memória: digitalização
de acervo de obras raras, do projeto Digitalização e Catalogação de Reproduções Fotográficas
memórias de personalidades capixabas que viveram na primeira metade do século XX.
�Intitulado Theses inauguraes: recuperação, acesso e divulgação de conteúdo histórico,
do projeto Theses Inauguraes: recuperação e registro, este trabalho identifica, recupera e
divulga as teses do curso de Medicina entre 1918 e 1969 da Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo, visto que a demanda pela busca desses trabalhos por
pesquisadores da área é intensa. Por outro lado, o projeto Banco de peças de teatro da
biblioteca setorial do centro de letras e artes da UNIRIO, divulgado no trabalho A biblioteca
digital de peças de teatro da Unirio: preservando e divulgando o repertório fundamental do
teatro, trata do desenvolvimento de uma metodologia para catalogação e automatização de
peças de teatro da UNIRIO.
Do projeto de extensão, Programa Carro-Biblioteca/Frente de Leitura foi apresentado
o trabalho Organização e acesso à informação em bibliotecas móveis: o caso do programa
carro-biblioteca: frente de leitura do CENEX/ECI/UFMG, em que descreve as etapas de
seleção, avaliação, processamento técnico e consolidação de políticas aplicadas ao acervo do
Carro-Biblioteca. O trabalho Ações de extensão em uma biblioteca universitária: promovendo
a competência em informação e a pesquisa escolar em escolas públicas, do projeto Literacia:
competência informacional nas escolas, da Universidade Federal do Ceará, traz à baila este
projeto de extensão, com o objetivo de demonstrar como o desenvolvimento da educação
contribui para a autonomia e espírito de investigação científica através da implementação de
programas de competência em informação nas escolas de Fortaleza.
O trabalho intitulado Biblioteca universitária e treinamentos à distância: relatos de
nião dos
acadêmicos sobre um curso a distância de normalização de trabalhos científicos e pesquisas
em bases de dados desenvolvidos em 2009, pela Divisão Técnica de Biblioteca e
Documentação da UNESP
Campus Botucatu-Rubião Junior em parceria com o Núcleo de
Educação a Distância e Tecnologias da Informação em Saúde da Faculdade de Medicina de
Botucatu. Em seguida, do projeto Curso de extensão para o uso das normas da ABNT e
ferramentas Word, concebe-se o trabalho Capacitação de usuários: experiência como projeto
de extensão da Biblioteca da Unesp, Campus de Rio Claro, com o objetivo de apresentar os
resultados obtidos através dos treinamentos de usuários desta biblioteca em 2011.
É possível observar no quadro 2, as comunicações apresentadas no SNBU de 2014.
�Quadro 2 Comunicações XVIII SNBU (2014)
Título do trabalho
Projeto de extensão
A biblioteca vai à SBPC: uma experiência
com projeto de extensão
científicos segundo a NBR
A extensão universitária, cultural e
educadora como inclusão sociocultural na
Biblioteca José de Alencar FL/UFRJ:
adesão ao programa formação de plateia
Curso de extensão para utilização de
recursos informacionais disponibilizados
pelo Sistema de Bibliotecas (SiBi) da
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
Etiquetdo movil: una experiencia en el
area academia y de extensión
universitaria
Extensão em bibliotecas universitárias: o
caso do projeto literacia na Universidade
Federal do Ceará
Núcleo de extensão do Sistema de
Bibliotecas da Universidade Federal do
Vale do São Francisco: uma proposta para
a educação a distância
Projeto águas: informação que se
transforma em conhecimento, o poder das
palavras: água que vai.... Água que vem
Instituição
Biblioteca Central da Universidade
Federal de Pernambuco (UFPE)
Projeto Formação de Plateia
Biblioteca da Faculdade de
Letras/Universidade Federal do Rio
de Janeiro (UFRJ)
Curso piloto de extensão
Sistema de Bibliotecas (SiBi) da
Universidade Federal do Paraná
(UFPR)
Implementação de código
QR em projetos de extensão
Bibliotecas da Universidad de la
República, Uruguai
Projeto de extensão
Literacia: competência
informacional nas escolas
Programas de treinamento a
distância
Sistema de Bibliotecas da
Universidade Federal do Ceará
Projeto Águas realizado na
Semana Nacional do Livro
e da Biblioteca
Fonte: Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (2014).
Sistema de Bibliotecas da
Universidade Federal do Vale do
São Francisco (Univasf)
Instituto de Ensino Superior
Presidente Tancredo de Almeida
Neves - IPTAN
O primeiro trabalho, intitulado A biblioteca vai à SBPC: uma experiência com projeto
de extensão, do projeto
Universidade Federal de Pernambuco, apresenta uma pesquisa com os participantes do
minicurso que leva o nome do projeto, com o objetivo de auxiliar a comunidade acadêmica na
elaboração de trabalhos científicos.
Por conseguinte, do projeto Formação de Plateia compõe-se o trabalho A extensão
universitária, cultural e educadora como inclusão sociocultural na Biblioteca José de Alencar
FL/UFRJ: adesão ao programa formação de plateia, que apresenta o bibliotecário de
referência e da biblioteca universitária como agente de ações culturais.
O trabalho intitulado Curso de extensão para utilização de recursos informacionais
disponibilizados pelo Sistema de Bibliotecas (SiBi) da Universidade Federal do Paraná
(UFPR), do projeto Curso piloto de extensão, identifica os resultados deste curso de extensão,
voltado para a comunidade acadêmica. O trabalho Etiquetdo movil: una experiencia en el
area academia y de extensión universitária, do projeto Implementação de código QR em
projetos de extensão, que apresenta a utilização do QR Code como ferramenta para
bibliotecas.
�Do Projeto de extensão Literacia: competência informacional nas escolas, tem-se,
novamente, sua divulgação por meio do trabalho: Extensão em bibliotecas universitárias: o
caso do projeto literacia na Universidade Federal do Ceará, cujo objetivo é demonstrar como
o desenvolvimento da educação contribui para a autonomia e espírito de investigação
científica através da implementação de programas de competência em informação nas escolas
de Fortaleza. O trabalho Núcleo de extensão do Sistema de Bibliotecas da Universidade
Federal do Vale do São Francisco: uma proposta para a educação a distância, do projeto
Programas de treinamento à distância - cursos sobre a utilização de fontes de informações
eletrônicas e normalização de trabalhos científicos, objetiva-se a proposição deste núcleo para
o treinamento a distância sobre utilização de fontes de informações eletrônicas e normalização
de trabalhos acadêmicos.
Posteriormente, o trabalho intitulado Projeto águas: informação que se transforma em
conhecimento, o poder das palavras: água que vai.... Água que vem, do Projeto Águas
realizado na Semana Nacional do Livro e da Biblioteca, do IPTAN, apresenta este projeto,
realizado em 2013, com o objetivo de conscientização do uso da água de maneira racional.
Quadro 3 Comunicações XIX SNBU (2016)
Título do trabalho
Projeto de extensão
Biblioteca na praça: uma atividade
de extensão da Biblioteca Prof.
Iranilse Pinheiro da Escola
Superior Madre Celeste
Leitura dramática na biblioteca
em libras e português: relato de
experiência de uma ação de
extensão
O bibliotecário no incentivo à
socioambiental pelo IFMT educação socioambiental: um
projeto de extensão
Projeto: Vamos Ler!
Projeto Vamos Ler!
Projetos culturais em bibliotecas:
um relato de experiência do Projeto
Farol Cultural: Contando histórias
de Goiás a Paraty do Sistema de
Bibliotecas do Instituto Federal
Goiano
Projeto amigos da biblioteca: um
relato de experiência na biblioteca
setorial da Escola Normal Superior
da Universidade do Estado do
Amazonas - UEA
Projeto cinema ao meio-dia: a
experiência de ação cultural da
Biblioteca Central da UFRR
Projeto Farol Cultural: Contando
histórias de Goiás a Paraty
Instituição
Biblioteca Prof. Iranilse Pinheiro
da Escola Superior Madre Celeste
Ananindeua (PA)
Biblioteca de Letras e Linguística
da Universidade Federal de Goiás
Biblioteca do Instituto Federal de
Mato Grosso (IFMT) Campus Alta
Floresta
Biblioteca da UFJF/GV Universidade Federal de Juiz de
Fora Campus Avançado de
Governador Valadares
Sistema de Bibliotecas (SIBI) do
Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia Goiano (IF
Goiano)
Biblioteca setorial da escola
normal superior da Universidade
do Estado do Amazonas - UEA
Projeto Cinema ao Meio-Dia
Biblioteca Central da
Universidade Federal de
Roraima
�Feira de produtos orgânicos:
atuação da biblioteca especializada
em gestão ambiental do IFPE
Conhecimento e informação para
acesso a uma alimentação
saudável: feira de produtos
orgânicos no IFPE campus
Recife
A biblioteca universitária como
agente de transformação social
Fonte: Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias (2016).
Biblioteca especializada em
Gestão Ambiental do Instituto
Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de Pernambuco
(IFPE)
Biblioteca da Universidade
Federal do Pará UFPA
Primeiramente, no quadro 3 apresenta-se o trabalho Biblioteca na praça: uma atividade
de extensão da Biblioteca Prof. Iranilse Pinheiro da Escola Superior Madre Celeste
(ESMAC), do projeto de extensão Biblioteca na Praça, que propõe ações educativas e
recreativas da biblioteca para a comunidade. O trabalho intitulado Leitura dramática na
biblioteca
em libras e português: relato de experiência de uma ação de extensão, do projeto
de extensão Leitura Dramática na Biblioteca, da Universidade Federal de Goiás, com o
objetivo de apresentação em libras de leituras dramáticas.
Com o título O bibliotecário no incentivo à educação socioambiental: um projeto de
extensão, do projeto Incentivo à educação socioambiental pelo IFMT - Campus Alta Floresta,
este trabalho apresenta uma pesquisa sobre a participação do bibliotecário na educação
ambiental. Por outro lado, o trabalho do Projeto: Vamos Ler!, da Universidade Federal de Juiz
de Fora, objetiva o incentivo do hábito da leitura através de textos poéticos e prosas nos
discentes e servidores desta universidade.
Em seguida, o trabalho Projetos culturais em bibliotecas: um relato de experiência do
Projeto Farol Cultural: Contando histórias de Goiás a Paraty do Sistema de Bibliotecas do
Instituto Federal Goiano analisa este projeto, que tem o objetivo de desenvolver o hábito de
leitura e criatividade dos discentes através de concurso com premiação. Do Projeto Amigos da
Biblioteca UEA, tem-se o trabalho Projeto amigos da biblioteca: um relato de experiência na
biblioteca setorial da Escola Normal Superior da Universidade do Estado do Amazonas
UEA, em que apresenta o projeto cujo objetivo é o de desenvolver o hábito da leitura nas
comunidades acadêmica e externa.
O trabalho Projeto cinema ao meio-dia: a experiência de ação cultural da Biblioteca
Central da UFRR trata da formação crítico-reflexiva da comunidade acadêmica através da
exibição diária de filmes e documentários. Do projeto Conhecimento e informação para
acesso a uma alimentação saudável: feira de produtos orgânicos no IFPE
campus Recife,
apresenta-se o trabalho Feira de produtos orgânicos: atuação da biblioteca especializada em
gestão ambiental do IFPE, em que objetiva a implementação à comunidade acadêmica de
hábitos saudáveis de alimentação e comercialização de alimentos orgânicos.
�Por fim, identifica-se o projeto A biblioteca universitária como agente de
transformação social, com o trabalho de mesmo nome, que promoveu no período de 2012 a
2014, ações de extensão envolvendo biblioteca universitária e biblioteca escolar.
Percebe-se que grande parte dos trabalhos analisados, do Seminário Nacional de
Bibliotecas
Universitárias
(2012;
2014;
2016),
vinculam-se
ao
eixo
temático:
responsabilidade política, técnica e social. E que, no último ano estudado, muitas foram as
ações envolvendo práticas para o hábito da leitura, tanto da própria comunidade universitária,
como da comunidade externa.
Ao encontro do exposto, Ferreira (2012, p. 83-84) relata propostas de ações
extensionistas no âmbito da biblioteca universitária, além daquelas que incentivam a leitura, a
saber: apoio à implantação de bibliotecas comunitárias; oficinas de restauro de acervos em
papel e/ou de encadernação; difusão do patrimônio cultural; letramento informacional.
Sob uma perspectiva de atuação mais incisiva, tem-se o Centro de Extensão (Cenex)
da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Minas Gerais, aprovado em 2009
(UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS, 2009).
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Analisou-se as práticas extensionistas empreendidas no âmbito da biblioteca
universitária por meio da análise de comunicações em eventos científicos, realizados no
Brasil, de 2012 a 2016, sendo essas práticas de extensão um método educativo, científico e
cultural que auxiliam na pesquisa e no ensino, proporcionando conexão associada entre
sociedade e universidade. A extensão promove a ligação da teoria e da prática, sendo um
exercício que traz o favorecimento da questão social no meio acadêmico.
Pode-se compreender diante do exposto, que os objetivos traçados na pesquisa foram
atingidos de forma precisa e de fácil compreensão, pela busca por meio da análise de
comunicações em eventos científicos, como SNBU, visto que, foi realizado o mapeamento
das ações extensionistas empreendidas pelas bibliotecas universitárias, por meio de 3 quadros
que foram discutidos e analisados na pesquisa.
Após a análise documental e a realização do mapeamento das ações de extensão
empreendidas pelas bibliotecas universitárias, obtém-se como conclusão que, diante da
quantidade de comunicações sobre a temática projeto de extensão em bibliotecas
universitárias, muitas ações extensionistas são empreendidas pelas bibliotecas universitárias,
corroborando assim, com a interação dialógica entre ensino, pesquisa e extensão,
�proporcionando impacto tanto na comunidade interna quanto externa, bem como na
transformação social.
Por fim, em tempos de uma Biblioteconomia social, a biblioteca universitária deve
estreitar laços, firmar parcerias e transcender os muros da universidade.
REFERÊNCIAS
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da biblioteca universitária como mediadora no processo de ensino-aprendizagem nas
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SANTOS, Boaventura de Sousa. A Universidade no Século XXI: para uma reforma
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VARELA, Aida Varela et al. Desenvolvimento de competências em usuários de bibliotecas
universitárias: potencializando a atitude científica. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 17., 2012, Gramado, RS. Anais eletrônicos...
Gramado: UFRGS, 2012. p. 1641-1653. Disponível em:
<http://www.lume.ufrgs.br/handle/10183/70710?show=full>. Acesso em: 22 dez. 2017.
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Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 20 - Ano: 2018 (UFBA - Salvador/BA)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: O Futuro da Biblioteca Universitária na Perspectiva do Ensino, Inovação, Criação, Pesquisa e Extensão.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFBA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Salvador (Bahia)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
Dublin Core
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Title
A name given to the resource
Práticas extensionistas no âmbito da biblioteca universitária : ações empreendidas.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Araújo, Ana Rafaela Sales de et al.
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Salvador (Bahia)
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFBA
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2018
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Description
An account of the resource
Discute acerca das práticas extensionistas em bibliotecas universitárias, abordando sobre a biblioteca universitária e o papel da extensão como prática que envolve a universidade e a sociedade. Objetiva identificar ações de extensão empreendidas na biblioteca universitária por meio da análise de comunicações em eventos científicos, como Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias, realizados no Brasil, de 2012 a 2016. Caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica e documental de natureza exploratória e descritiva, com base em um levantamento nos anais do evento supramencionado, acerca do assunto projeto de extensão em bibliotecas universitárias, bem como na realização de um mapeamento das ações extensionistas empreendidas. Como resultado, percebe-se que grande parte dos trabalhos analisados, vinculam-se ao eixo temático: responsabilidade política, técnica e social, e que, no último ano estudado, muitas foram as ações envolvendo práticas para o hábito da leitura, tanto da própria comunidade universitária, como da comunidade externa. Obtém-se como conclusão que, diante da quantidade de comunicações sobre a temática projeto de extensão em bibliotecas universitárias, muitas ações extensionistas são empreendidas neste âmbito, corroborando assim, com a interação dialógica entre ensino, pesquisa e extensão, proporcionando impacto tanto na comunidade interna quanto externa, bem como na transformação social.
Language
A language of the resource
pt