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BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÕES DA UFPB:
IMPLANTAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E DESAFIOS
Viviane Lima da Cunha
Bacharel em Biblioteconomia , UFPB, João Pessoa-PB
Especialista em Ensino Aprendizagem Mediada por TIC's , Faculdades Integradas de Patos, João
Pessoa , Paraíba .
Resumo
Este artigo é o resultado de análise bibliográfica e descrição das metodologias
aplicadas na implantação da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB e,
nessa perspectiva, reflete, também, acerca do futuro desafio da universidade na
criação de um Repositório Institucional de Informação (RI) . Nosso foco de estudo é a
BDTD/UFPB, analisando as etapas percorridas na consolidação desta ferramenta
como vitrine da produção científica da instituição. A implantação de um repositório
institucional da UFPB exigirá uma complexa política de normas, procedimentos
institucionais e assinatura de termos para legitimação desse instrumento.
Acreditamos que o RI interferirá significativamente na produção científica de nossa
universidade. As novas tecnologias não são apenas meios de distribuição de
informação e conhecimento, cumprem, também, o papel de facilitadoras
indispensáveis à interação em qualquer processo educativo. Nesse sentido, este
artigo expõe a experiência da UFPB a fim de sensibilizar a comunidade científica e
tecnológica quanto à importância da democratização da informação.
Palavras-chave:
Biblioteca digital; Repositório Institucional; Gestão do Conhecimento; BDTD;
Conhecimento Científico .
Abstract
This article is the result of literature review and descriptions of the
methodologies used in the implementation of the Digital Library of Theses and
Dissertations of UFPB and, from this perspective, it also reflects on the University's
future challenge of creating an Institutional Repository of Information (IRI). The focus
of our study is the BDTD/UFPB, analyzing the steps taken in the consolidation of this
tool as a showcase of scientific production at this institution. The implementation of a
UFPB Institutional Repository will demand a complex standard policy, institutional
procedures and signed terms to legitimize this instrument. We believe that IRI will
interfere significantly in the scientific output of our University. New technologies are
not just means of spreading information and knowledge, they also assume de role of
essentials facilitators into any educational processoThus, this article presents UFPB's
experience and it has the purpose of sensitize the scientific and technological
community on the importance of democratization of information.
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Keywords:
Digital Library; Institutional Repository; Knowledge Management; Bdtd ;
Scientific Knowledge.
1 Introdução
Este estudo tem como interesse e foco a Biblioteca Digital de Teses e
Dissertações da UFPB, sua implantação, desenvolvimento e desafios a serem
alcançados nos próximos dois anos. A problemática emergiu da experiência
alcançada nos últimos 3 anos de gestão deste instrumento, que mostra ser um
grande aliado na disseminação, preservação e compartilhamento da produção
científica produzida pelos programas de pós-graduação ofertados pela UFPB.
Ao desenvolver este estudo, nosso objetivo é descrever com base em análise
bibliográfica e metodologias aplicadas, a experiência da implantação da
BDTD/UFPB, identificando os caminhos percorridos e a importância da consolidação
desta ferramenta como instrumento de preservação digital. O trabalho apresenta
relevância social ao promover uma discussão acerca dessa ferramenta como vitrine
da produção científica da UFPB.
Os avanços tecnológicos e os novos meios de comunicação ampliaram o
fluxo de informações, constituindo uma nova forma de lidar e disseminar o
conhecimento. Neste contexto, o desenvolvimento das Tecnologias da Informação e
Comunicação (TIC's) e os novos canais de comunicação científica apresentam-se
como requisito e desafio para as instituições de ensino. É fundamental que
pesquisadores e demais profissionais da informação reconheçam seu papel diante
das novas tecnologias e não permaneçam isolados daqueles que já descobriram os
modos de navegar na grande rede . Sobre esse aspecto, ROSA&GOMES (2010 ,
p.21) afirmam : "O surgimento da Internet e da www. emfinsdosanos80 . veio
acelerar mudanças na forma de publicação da produção científica que passou do
suporte exclusivamente em papel para o uso também do suporte digital, alterando o
fluxo da comunicação científica."
O aprimoramento da internet com o surgimento da web 2.0 em 2004 , tendo
como conceito a web como plataforma , oferecendo serviços como a criação de
blogs, fóruns de discussão, wikis, sistemas RSS, aplicações baseadas em
folksonomia , redes sociais, entre outros, reforçou a importância do espaço virtual,
que assumiu um papel relevante entre os canais formais de comunicação científica.
Ter acesso à informação diante de barreiras como o alto custo da assinatura
dos principais periódicos científicos e das permissões de uso motivou pesquisadores
do mundo inteiro a se reunirem e dar início a um grande movimento global.
Neste contexto surge o movimento mundial de Acesso Livre que
implica a disponibilidade na Internet da literatura acadêmica e
científica permitindo que seja lida, descarregada, distribuída,
impressa, pesquisada contribuindo para o avanço e disseminação da
ciência. (ROSA; GOMES, 2010, p.22).
No Brasil , o Instituto Brasileiro de Informação Ciência e Tecnologia (IBICT) ,
instituição ligada ao Ministério da Ciência e Tecnologia, vem trabalhando na
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sensibilização da comunidade científica quanto à importância do acesso livre ao
conhecimento, promovendo palestras em eventos da área de Ciência da Informação
como também em eventos da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência
(SBPC). A Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD/UFPB) vinculada ao
IBICT pode ser considerada como o primeiro passo dado pela UFPB para a
construção e manutenção de um Repositório Institucional (RI) . O principal objetivo
deste projeto é registrar e disseminar teses e dissertações, em texto completo,
defendidas na Instituição.
Os Repositórios Institucionais são sistemas de informação que tem como
objetivo a gestão e disseminação do conhecimento, permitindo uma visibilidade
imediata aos pesquisadores de uma instituição, ampliando o impacto das
investigações, além da preservação da memória intelectual.
A adoção e o uso das funcionalidades de um repositório institucional
proporcionam uma série de benefícios para pesquisadores, administradores
acadêmicos, bibliotecários, chefes de departamentos e toda a comunidade científica ,
contribuindo de forma significativa na gestão do conhecimento produzido pelas
Instituições de Ensino e Pesquisa . Acreditamos que o desenvolvimento de um
modelo de política institucional de informação para depósito de conteúdos adequado
a realidade de cada instituição permitirá a disponibilização de conteúdos através do
RI e a sensibilização da comunidade acadêmica para a preservação e divulgação de
sua produção intelectual.
2 Biblioteca Digital de Teses e Dissertações
Coordenado pelo IBICT, órgão do Ministério da Ciência e Tecnologia , o
projeto da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) integra os
sistemas de informação de teses e dissertações existentes nas instituições de
ensino e pesquisa brasileiras, estimulando o registro e a publicação de teses e
dissertações em meio eletrônico. Esse projeto, em parceria com as instituições
brasileiras de ensino e pesquisa, possibilita que a comunidade brasileira de Ciência
e Tecnologia publique suas teses e dissertações produzidas no país e no exterior,
dando maior visibilidade a produção científica nacional.
Informações adquiridas na página do IBICT 1 relatam que esse projeto,
apoiado pela Financiadora de Estudos e Pesquisas (Finep) , teve seu comitê técnicoconsultivo (CTC) instalado em abril de 2002, sendo constituído por representantes
do IBICT, CNPq , MEC (Capes e Sesu), Finep e pelas três universidades que
participaram do grupo de trabalho e do projeto-piloto (USP, Puc-Rio e UFSC).
Utilizando as tecnologias do Open Archives Initiative (OAI) e um modelo
baseado em padrões de interoperabilidade, a BDTD consolida-se como uma rede
distribuída de bibliotecas digitais de teses e dissertações tendo como principais
atores:
a) provedor de dados (data providers) - administra o depósito e publicação, expondo
os metadados para a coleta automática (harvesting) ;
b) provedor de serviços (service providers) - fornece serviços de informação com
base nos metadados coletados junto aos provedores de dados.
1 As informações apresentadas são de responsabilidade do IBICT e estão disponíveis no endereço
eletrônico do instituto: http://bdtd .ibict.br/ptla-bdtd .html.
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Inseridas nessa rede, as instituições de ensino e pesquisa atuam como
provedores de dados e, em conjunto com o IBICT, operam como agregadores,
coletando metadados de teses e dissertações dos provedores, fornecendo serviços
de informação sobre esses metadados e expondo-os para coleta por outros
provedores de serviços, em especial pela Networked Digital Library of Theses and
Dissertation ( NDLTD).
Em 2003, o Sistema Eletrônico de Teses e Dissertações (TE DE) foi
desenvolvido, promovendo a implantação de bibliotecas digitais de teses e
dissertações nas instituições de ensino e pesquisa no país e sua integração à
BDTD. Nesse mesmo ano foram enviadas as Universidades Brasileiras "Carta
convite" para que as instituições interessadas em implantar bibliotecas digitais,
enviassem a documentação necessária para adesão ao projeto.
Nessa perspectiva , o projeto BDTD promove não só maior visibilidade da
produção científica e tecnológica brasileira no contexto nacional e internacional, mas
também gera capacitação nacional nas tecnologias de informação e comunicação
usadas para implementação de bibliotecas digitais.
Em 2006, outra instituição federal ligada ao Ministério da Educação, a
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES),
determinou que todos os programas de pós-graduação deveriam fazer o registro e
disseminação das teses produzidas em suas instituições, nas páginas dos
programas, ou na sua inexistência, fazer o seu registro e disseminação em local
indicado pela própria CAPES. Tal determinação foi normatizada por intermédio da
portaria de nO 013 de fevereiro de 2006.
A decisão da CAPES imposta nessa portaria fez com que a BDTD não
alcançasse o sucesso desejado, já que as instituições de ensino ligadas em sua
maioria a CAPES passaram a acatar apenas esta resolução. A publicação dessa
portaria suscitou , entre outras discussões, questões relacionadas aos direitos
autorais. SOUZA (2006, p.9) afirma que ''[. .. ] A sua publicação e obrigatoriedade são
motivos geradores de preocupação no meio cientifico, não pelos louváveis objetivos
de divulgação do saber, mas principalmente pela sua juridicidade [.. .l".
Ainda em 2006, a Universidade Federal da Paraíba passou a integrar
oficialmente o consórcio de Bibliotecas Digitais de Teses e Dissertações, tendo
como primeira experiência a publicação dos trabalhos de Dissertações e Teses do
Programa de Pós Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente (PRODEMA).
2.1 Implantação e Desenvolvimento da BDTD/UFPB
O processo de implantação da BDTD/UFPB cumpriu as etapas do trâmite
propostas no edital de chamada pública lançado, em 2005, pelo IBICT. Nesse
processo , a UFPB recebeu do referido instituto um pacote tecnológico composto por
um computador servidor com um sistema, definido para as publicações das
produções acadêmicas, já instalado.
Ainda na mesma época , alguns programas de pós-graduação de nossa
instituição seguiram as determinações da portaria da CAPES que exigia a
disponibilização da produção científica em meio eletrônico. Essa decisão entra em
desacordo com o projeto do IBICT, uma vez que promove uma incompatibilidade na
coexistência dos dois projetos.
Nesse cenário, os programas de pós-graduação da UFPB cumpriram a
determinação da CAPES, criando em suas páginas bancos de dados que
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disponibilizam dissertações e teses com texto completo em formato PDF para
downloads, inviabilizando as publicações da BDTD/UFPB.
Diante desta e de outras dificuldades operacionais a BDTD/UFPB enfrentou ,
aproximadamente, 3 anos de improdutividade, que refletiu em uma inexpressiva
participação no ranking das bibliotecas integrantes do consórcio BDTD,
classificando-se na 74° posição, contando com a oferta de 39 programas e, apenas,
42 trabalhos publicados.
As atividades foram , então, retomadas em agosto de 2009 , quando a
Biblioteca Central (BC), responsável pelo Sistema de Bibliotecas, passa a emitir a
declaração de quitação de débitos (Nada Consta), indispensável na solicitação de
diplomas, apenas aos alunos da pós-graduação que fizerem o depósito das
dissertações e teses nos formatos impresso e digital junto com o termo de
autorização, disponibilizado na página oficial da Biblioteca. Para tanto, a direção da
Biblioteca Central estabeleceu comunicação com os programas de pós-graduação
informando a decisão sobre os depósitos prevista também na resolução N°12/2000
do CONSEPE 2 .
Outra importante medida adotada foi a exigência da elaboração da ficha
catalográfica apenas pela Divisão de Processos Técnicos da BC, permitindo o
contato necessário com os pesquisadores e prestando esclarecimentos sobre as
exigências do depósito e possível publicação do trabalho, uma vez que, de acordo
com a lei dos direitos autorais, ao autor é reservado o direito de determinar a
parcialidade da publicação ou sigilo de sua produção.
Para legitimar as publicações, o IBICT disponibiliza ás instituições que
integram o consórcio BDTD um instrumento de autorização que se traduz em um
termo através do qual o autor declara a sua intenção de integrar ou não o banco de
dados da Biblioteca Digital da UFPB. O texto deste instrumento determina que o
status de confidencial idade ou parcialidade na publicação, limita-se ao prazo de 1
ano, cabendo prorrogação por igual período.
Hoje, a BDTD/UFPB possui 1.527 trabalhos publicados, sendo 259 (Teses) e
1.268 (Dissertações), passando a ocupar o 23 0 lugar entre as 97 instituições
participantes do Consórcio BDTD, quadro passível de atualização constante. Entre
os 46 programas de pós-graduação Stricto Sensu ofertados pela UFPB, 36 estão
cadastrados na BDTD, destacando-se o Programa de Pós Graduação em Educação
com 191 trabalhos publicados. Observa-se, atualmente, maior interesse dos
pesquisadores no projeto, fato que promove valorização e disseminação dessa
proposta de democratização da informação.
Quadro I - BDTD/UFPB - Relação de programas, graus e trabalhos publicados
Trabalhos publicados pelos
Programas de Pós Graduação
Grau
Administração (54)
Mestrado
2 Resolução N0 12/2000 do CONSEPE . Altera a Resolução nO 43/96 do CONSEPE e dá nova redação
ao Regulamento Geral dos Programas de Pós- Graduação Stricto Sensu da Universidade Federal da
Paraíba.
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Arquitetura e Urbanismo (10)
Mestrado
Biotecnologia da Renorbio (3)
Doutorado
Ciência da Informação (34)
Mestrado
Ciência e Tecnologia de Alimentos
(45)
Ciências Biológicas (10)
Mestrado e Doutorado
Ciências da Nutrição (21)
Mestrado
Ciências das Religiões (38)
Mestrado
Ciências Juridicas (41)
Mestrado
Comunicação (12)
Mestrado
Desenvolvimento e Meio Ambiente
(PRODEMA) (44)
Economia (43)
Mestrado
Mestrado
Educação (191)
Mestrado e Doutorado
Enfermagem (43)
Mestrado
Engenharia de Produção (39)
Mestrado e Doutorado
Engenharia Mecânica (70)
Mestrado e Doutorado
Engenharia Urbana e Ambiental
(62)
Filosofia (39)
Mestrado
Mestrado e Doutorado
Física(40)
Mestrado
Geografia (40)
Mestrado
História (42)
Mestrado e Doutorado
Informática (43)
Mestrado
Letras (68)
Mestrado e Doutorado
Linguística (87)
Mestrado e Doutorado
Matemática (35)
Mestrado
Modelos de Decisão e Saúde (17)
Mestrado
Música (18)
Mestrado
Odontologia (29)
Mestrado
Produtos Naturais e Sintéticos
Bioativos (82)
Psicologia (58)
Mestrado e Doutorado
Mestrado e Doutorado
Química (64)
Mestrado e Doutorado
Sociologia (39)
Mestrado e Doutorado
Tecnologia Agroalimentar (1)
Mestrado
Biologia Celular e Molecular (3)
Mestrado
Serviço Social (27)
Mestrado
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Mestrado
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Total de trabalhos publicados: 1.527
em 06/04/2012
Total de programas cadastrados: 35
Fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB. Disponível em : <
http://www.biblioteca .ufpb.br/ bdtd/>. Acesso em : 06 de abril. 2012 .
3 O desafio de implantar um Repositório Institucional de Informação (RI)
o próximo desafio da UFPB é o desenvolvimento de um Repositório
Institucional de Informação que, para seu efetivo estabelecimento, dependerá da
consolidação de uma política institucional de informação.
O projeto dos Repositórios Institucionais é posterior à proposta das
bibliotecas digitais e tem como objetivo a implantação de um portal, semelhante ao
da BOTO, que contenha toda a produção acadêmica considerada de valor científico
pela instituição. Nesse sentido, a política institucional de informação definirá os
parâmetros da gestão do RI.
Nessa perspectiva, os Repositórios Institucionais possibilitam o depósito,
arquivamento e disseminação de outros conteúdos, além dos disponibilizados pela
BOTO, de natureza acadêmico-científica produzidos por membros da instituição.
As condições favoráveis à implantação do projeto de RI, na UFPB, são a
existência de um Repositório de Teses e Dissertações (BDTD/UFPB) e de outras
iniciativas como o Portal de Periódicos Científicos da UFPB que têm como filosofia o
Open Access - Acesso Aberto.
Em 2005, no eixo das discussões acerca dos Repositórios Institucionais, o
IBICT lança o Manifesto de Acesso Aberto à Informação Científica no qual propõe a
sensibilização da comunidade científica e tecnológica do país em defesa ao acesso
livre. Por tratar-se de um tema relativamente novo, o lançamento desse documento
marca a intenção do IBICT em divulgar as iniciativas do acesso livre que seriam
propostas em seguida, dentre elas o projeto dos Rl's. Do texto do Manifesto,
destacamos:
Com o surgimento das novas tecnologias da informação e da
comunicação, diversos paradigmas estão mudando. Isso porque
essas tecnologias facilitam o acesso à informação científica,
promovendo o surgimento de novas alternativas para a comunicação
científica. A Open Archives Initiative (OAI) é um exemplo disso. Esta
iniciativa estabelece, além de padrões de interoperabilidade, alguns
princípios e ideais, como o uso de software open source e o acesso
livre à informação. (MANIFESTO ... , 2012, p. 1)
Instituições como o IBICT e a Universidade de Brasília (UNB) apoiam as
universidades que desejam construir seu próprio RI, repassando sua metodologia e
seus manuais. Portanto, de acordo com KURAMOTO (2010, p.65), a meta do IBICT
é "( ... ) desenvolver uma rede de Ris à semelhança da Biblioteca Digital de Teses e
Dissertações (BOTO), mas que considere o depósito, arquivo e disseminação de
outras produções científicas para além das teses e dissertações".
Nos âmbitos político e legal, essa iniciativa entrou na pauta das discussões
quando, em 2007 , o deputado federal Rodrigo Rollemberg, hoje senador da
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república, submeteu à Comissão de Ciência, Tecnologia, Informática e Comunicação
da Câmara dos Deputados, o Projeto de Lei 1120/2007, que tinha como objetivo
instituir os Repositórios Institucionais de acesso livre nas Universidades e Institutos
de pesquisa públicos brasileiros, além de tornar obrigatório aos pesquisadores
destas instituições o depósito de sua produção científica publicada em revistas
científicas. Após quatro anos tramitando naquela casa, o referido PL foi arquivado
em atendimento ao regime interno da Câmara, sem direito a desarquivamento.
Posteriormente, um novo projeto de lei foi elaborado e apresentado à
Comissão de Ciência, Tecnologia, Inovação Comunicação e Informática do Senado
Federal, o PLS 387/2011 . O projeto dispõe sobre o registro e disseminação da
produção técnico-científica pelas instituições de educação superior, bem como as
unidades
de
pesquisa
no
Brasil
e
dá
outras
providências.
A proposta da nova lei é promover o acesso livre à produção científica
brasileira, maximizando a visibilidade, uso e impacto das pesquisas, além de
promovê-Ias em âmbito internacional e sinalizar para clara política de inovação e
valorização da pesquisa científica nacional. Em 2011 , o senador Cristovam Buarque
(PDT/DF) foi designado relator do PLS 387/2011 e aguarda a avaliação das
comissões do Senado e Câmara dos Deputados, respectivamente.
3.1 Aspectos Institucionais na gestão do RI
De acordo com LEITE (2009), as principais iniciativas de criação de
Repositórios Institucionais partem ou são realizadas pelas Bibliotecas das
instituições de ensino e pesquisa . Para o sucesso na realização do projeto será
importante o comprometimento de toda a equipe com a implementação e
gerenciamento do repositório, visitas aos departamentos feitas pela direção da
Biblioteca Central para sensibilização e apresentação do projeto, além de
participação em reuniões de colegiados com possíveis demonstrações de avanços
obtidos.
Ainda nessas considerações, o autor afirma que seria ideal a formação de
uma equipe multidisciplinar formada por bibliotecários, analistas de sistemas e
profissionais de comunicação/marketing para que se possa atender às necessidades
de planejamento e execução do projeto.
Dos profissionais da informação espera-se domínio dos processos de gestão
da informação, de métodos de identificação e avaliação das necessidades de
informação da comunidade, assim como das técnicas e instrumentos de organização
da informação em ambiente eletrônico e familiaridade com recursos tecnológicos.
A administração do Repositório Institucional deverá estar ligada a Biblioteca
Central da UFPB e ao setor de Divisão de Processos Técnicos (DPT) como
acontece hoje com o Repositório de Teses e Dissertações (BDTD/UFPB).
Dois bibliotecários deverão estar envolvidos na publicação dos trabalhos,
contando ainda com o apoio do Setor de Intercâmbio onde serão depositados os
trabalhos de acordo com a política de informação que será elaborada pela UFPB. O
setor conta hoje com dois bibliotecários que registram as informações recebidas e
repassam para a DPT. De acordo com o aumento de volume dos trabalhos
publicados, o povoamento do repositório poderá ser dividido com as Bibliotecas
Setoriais ligadas aos Departamentos.
Ainda segundo LEITE (2009) , será necessário o envolvimento de um Analista
em Tecnologia da Informação na administração do sistema, a fim de customizar e
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administrar tecnicamente o software adotado para o repositório , incluindo a gestão
dos campos de metadados, sua qualidade, criação de relatórios de uso e questões
técnicas de preservação digital.
4 Considerações Finais
o desenvolvimento deste projeto envolve a parceria entre as coordenações
dos cursos de pós-graduação da UFPB, gestores, pesquisadores, bibliotecários e o
Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia (IBICT).
A implementação da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações, bem como a
criação de um Repositório Institucional configura-se como um importante evento na
trajetória da UFPB no caminho da democratização do acesso à informação, uso e
visibilidade da produção científica da instituição.
Nessa proposta , destaca-se, também, a preservação dos conteúdos digitais
científicos ou acadêmicos produzidos pela universidade, além da redução dos
custos de gestão da informação científica, promovendo o crescimento das
publicações científicas eletrônicas da instituição.
Referências
KURAMOTO , Hélio. Implantação de repositórios institucionais em universidades e
instituições de pesquisa do Brasil. In: ROSA, Flavia; GOMES, Maria João (Org.).
Repositórios Institucionais: democratizando o acesso ao conhecimento. Salvador:
EDUFBA, 2010.
LEITE, Fernando César Lima . Como gerenciar e ampliar a visibilidade da
informação científica brasileira: repositórios institucionais de acesso aberto.
Brasília : IBICT, 2009.
MANIFESTO brasileiro de apoio ao acesso livre a informação. Disponível em :
<http://kuramoto.files.wordpress.com/2008/09/manifesto-sobre-o-acesso-livre-ainformacao-cientifica.pdf> Acesso em : 06 abro2012 .
ROSA, Flávia ; GOMES, Maria João. Comunicação cientifica : das restrições ao
(Org .). Repositórios Institucionais: democratizando o
acesso livre. In:
acesso ao conhecimento . Salvador: EDUFBA, 2010 .
SOUZA, Allan Rocha de. A portaria 13 de 2006 da Capes e os direitos autorais.
Revista da Faculdade de Direito de Campos, Ano 7, n. 8, jun. 2006.
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The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
SNBU - Edição: 17 - Ano: 2012 (UFRGS - Gramado/RS)
Subject
The topic of the resource
Biblioteconomia
Documentação
Ciência da Informação
Bibliotecas Universitárias
Description
An account of the resource
Tema: A biblioteca universitária como laboratório na sociedade da informação.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias
Publisher
An entity responsible for making the resource available
UFRGS
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2012
Language
A language of the resource
Português
Type
The nature or genre of the resource
Evento
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Gramado (Rio Grande do Sul)
Event
A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration.
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Title
A name given to the resource
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB: implantação, desenvolvimento e desafios.
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Cunha, Viviane Lima da
Coverage
The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant
Gramado (Rio Grande do Sul)
Publisher
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UFRGS
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2012
Type
The nature or genre of the resource
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Este artigo é o resultado de análise bibliográfica e descrição das metodologias aplicadas na implantação da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB e, nessa perspectiva, reflete, também, acerca do futuro desafio da universidade na criação de um Repositório Institucional de Informação (RI). Nosso foco de estudo é a BDTD/UFPB, analisando as etapas percorridas na consolidação desta ferramenta como vitrine da produção científica da instituição. A implantação de um repositório institucional da UFPB exigirá uma complexa política de normas, procedimentos institucionais e assinatura de termos para legitimação desse instrumento. Acreditamos que o RI interferirá significativamente na produção científica de nossa universidade. As novas tecnologias não são apenas meios de distribuição de informação e conhecimento, cumprem, também, o papel de facilitadoras indispensáveis à interação em qualquer processo educativo. Nesse sentido, este artigo expõe a experiência da UFPB a fim de sensibilizar a comunidade científica e tecnológica quanto à importância da democratização da informação.
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