http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/62/6543/SNBU2014_029.pdf ec6e60e0bbe3ed14d61fb7e0859d0b08 PDF Text Text XVIII Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias SNBU 2014 NOVAS POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO PARA O BIBLIOTECÁRIO UNIVERSITÁRIO NO SÉCULO XXI Cláudia Regina dos Anjos Ana Paula da Cruz Calixto Robson Dias Martins, Elisete de Sousa Melo RESUMO O Movimento de Acesso Livre às informações que permite o acesso ao conteúdo de documentos, principalmente, de pesquisas em formato digital provocou uma mudança no fluxo das informações em nossa sociedade. Essa transformação possibilitou uma ampliação da visibilidade da informação científica gerando novas formas, processos e ferramentas tecnológicas de trabalho. O propósito deste estudo foi apresentar novas formas de atuação por parte dos bibliotecários oriundas dessa mudança no fluxo. Buscaram-se na literatura brasileira novas formas de atuação dos profissionais da informação e verificou-se que o EScience, os Repositórios institucionais e Editoração eletrônica de periódicos científicos se apresentam como tendências mercadológicas. Contudo, observou-se que a literatura nacional referente ao E-science é muito reduzida e que profissionais de outras áreas, principalmente, professores tem atuado nesse campo. Por fim, constatou-se que o trabalho multidisciplinar e colaborativo é fundamental para o cumprimento dessas novas tarefas nas quais a habilidade de interação e a disponibilidade em obter novos conhecimentos se tornam essenciais para os profissionais e as inovações tecnológicas colaboram para o enriquecimento profissional. Palavras-chave: Bibliotecários; Bibliotecários especializados; Inovações tecnológicas; Repositórios Institucionais (RI); Editoração eletrônica. ABSTRACT The information it provides access to the contents of documents, especially research in digital format Open Access Movement caused a change in the flow o f information in our society. This transformation has enabled an expansion of the visibility of the scientific information generating new forms, processes and technology tools work. The purpose of this study was to present new ways of acting on the part of librarians arising from this change in the flow. Brazilian literature nicer new ways of acting information professionals and found that the EScience, institutional repositories and electronic publishing of scientific journals present themselves as market trends. However, we observed that the national literature on E-science is very limited and professionals in other fields, mainly teachers has acted in this field. Finally, we found that the multidisciplinary and collaborative work is essential to meet these new tasks where the ability to interact and availability to obtain new knowledge becomes important for practitioners and technological innovations collaborate for the advancement of the profession. Keywords: Librarians; Specialized librarians; Technological innovations; Institutional Repositories (IR); Desktop publishing.. 403 �INTRODUÇÃO A evolução das bibliotecas mostra que, ao longo da história da humanidade, sempre houve transformações nos suporte de registro do conhecimento e que em sua trajetória elas sempre contribuíram para o desenvolvimento do conhecimento e para o progresso humano. Milanesi (1993) relata que, das placas de argila da Antiguidade passando pelos rolos de pergaminho da Idade Média, até os livros em papel e eletrônicos da atualidade, houve várias mudanças na forma de pensar sobre o uso da biblioteca. Martins (1996) relembra que, na Idade Média, a biblioteca era basicamente secreta, acessível a uma pequena minoria religiosa conhecida como "verdadeiros tesouros", "locais sagrados", depósitos de coleção de livros. Martins (1996, p. 323) mostra que o advento da tipografia, na Renascença, começou a levar o conhecimento a público. O aparecimento do livro começou a ter um sentido social e perpetuou a biblioteca na sociedade. [...] a biblioteca passa a gozar, nos tempos modernos, do estatuto de instituição leiga e civil, pública e aberta, tendo o seu fim em si mesma e respondendo necessidades inteiramente novas [...] Mas, hoje quais seriam as necessidades da biblioteca? Atualmente a biblioteca não deve ser vista como uma coleção de livros e outros documentos devidamente classificados e catalogados, pois a ideia de biblioteca como depósito ou coleção de livros já está ultrapassada (PRADO, 1992). O momento é de transição tanto para a biblioteca quanto para o profissional bibliotecário, o ambiente tradicional cede espaço para um local prazeroso para o usuário, onde ele possa encontrar informação, conhecimento, integração e acessibilidade. A biblioteca de hoje não tem fronteiras. Quanto ao profissional, este deve estar aberto às novas formas de trabalhar junto aos usuários internos da sua instituição , oferecendo produtos e serviços à comunidade externa da sua organização. Deste modo, as bibliotecas vêm se adaptando ao processo de transformação imposto pelas novas tecnologias, afastando a ideia de depósito estático como na Idade Média onde poucos tinham acesso, permitindo que o usuário acesse catálogos de bibliotecas virtuais, através da Internet, bases de dados online etc. 404 �[...] As bibliotecas por sua vez, deverão estar preparadas para mudanças, redimensionando seus espaços, trabalhos, serviços e produtos, acompanhando a evolução tecnológica disponível, principalmente voltada para um usuário (cliente) cada vez mais conhecedor de tecnologias de comunicação de dados (VICENTINI, 1997 apud SANTOS; PASSOS, 2000, p. 16). No contexto universitário, a biblioteca assume papel de destaque no suporte à pesquisa. Pois, além de atuar como espaço de inter-relacionamento da comunidade acadêmica em todos os níveis - dos alunos e professores aos técnicos e dirigentes das diversas unidades - também estabelece relações que vão do apoio ao ensino à disseminação da produção científica. unha (2010) alerta que as bibliotecas estão deixando de ser a principal fonte de busca dentro do mundo acadêmico. Para ele, o impacto da Internet fez com que as bibliotecas perdessem a supremacia na realização deste papel fundamental. Se por um lado, a Internet fez com que as bibliotecas perdessem sua supremacia no que tange a ser o único repositório de informações para os pesquisadores, já que o livro e o periódico físico deixaram de ser os principais suportes para transportar ideias, por outro lado, graças a ela outras oportunidades de trabalho se abrem no mundo acadêmico para os bibliotecários. [...] Leite (2009, p. 99) afirma que “bibliotecários tomam-se imprescindíveis mediadores entre informação científica e seus leitores, atendendo as expectativas de quem a produz e de que a utiliza” [...] (VIEIRA; SILVA, 2012, p. 89). Para Targino (2010) a biblioteca do século XXI é caracterizada por disponibilizar informações de qualquer parte do mundo por meio das redes eletrônicas de informação, com ênfase na Internet. Os cientistas e pesquisadores ao longo dos anos sempre registraram e partilharam com a sociedade suas descobertas através da comunicação científica. No entanto, o advento da Internet tem modificado o modo de fazer, de registrar e de difundir a ciência. Um ícone da forma de pensar e comunicar a ciência do século XXI é o Open Access Movement (Movimento do Acesso Aberto), movimento que defende o acesso aberto a artigos de pesquisas principalmente através de meios digitais. Esse acesso deve ser feito sem restrições, online, livre de qualquer cobrança de taxa ou necessidade de assinatura ou pagamento de licenças. Permitindo que qualquer um possa: pesquisar, consultar, imprimir, copiar e disseminar texto integral de artigos e outras fontes de informação científica. Esse movimento teve início com a Declaração de Budapeste, um dos primeiros manifestos de apoio 405 �ao Open Archives, foi uma iniciativa a nível mundial nomeada Budapeste, porque o Open Society Institute (OSI) está sediado lá. Leite (2009, p.17) diz que “A Budapest Open Acess Initiative, em 2001, recomendou duas estratégias complementares para que de fato a literatura científica esteja disponível e acessível” que são o uso das vias dourada e verde. O autor completa que as duas formas principais de publicação de artigos acadêmicos: a Via Verde - que trata da criação de Repositórios Institucionais (RI) para a organização e disseminação da produção científica das instituições de pesquisa, compreende o auto-arquivamento de manuscritos em repositórios institucionais em acesso aberto e a Via Dourada - que diz respeito à produção e ampla disseminação de periódicos eletrônicos de acesso aberto na rede. Kuramoto (2009) informa que Stevan Harnad, foi o criador da terminologia das duas vias. Na concepção de seu mentor, a via verde é o local onde estão localizados os Repositórios Institucionais que possibilitam que as “instituições de pesquisa pensem na importância do estabelecimento de políticas de informação institucionais que trazem benefícios à gerência da produção científica” isso provoca maior acesso à informação científica (KURAMOTO, 2009). Já, na via dourada, há uma potencialização da comunicação científica quando da publicação dos artigos de pesquisa em periódicos de acesso aberto. Afinal, essa ampliação possibilita um aumento do diálogo com seus pares. Além disso, as barreiras econômicas desaparecem, existindo uma fluxo direto de comunicação que representa avanços científicos. Albagli, Appel e Maciel (2013, p. 15) informam que os seguidores da ciência aberta defendem que a ampla disseminação das informações e conhecimentos estimula o aumento dos depósitos de conhecimento, garante as taxas de retornos sociais dos investimentos em ciência e tecnologia, como também a ampliação dos índices gerais de produtividade científica e de inovação. Ambos os movimentos acreditam na premissa que publicar torna-se uma opção cada vez mais real e traz inúmeras vantagens para o mundo da pesquisa científica, visam ao acesso sem barreiras à informação científica e proporcionam visibilidade à pesquisa científica do Século XXI. O Movimento do Acesso Aberto vem ocasionando um dilúvio informacional que está provocando mudanças no comportamento profissional do bibliotecário, fazendo com que ele atue como coprodutor do conhecimento científico. Aqui será abordada a participação do bibliotecário em 3 (três) novas práticas essenciais para o fortalecimento da ciência aberta: escience, repositórios e editoração de periódicos científicos. 406 �E-Science Albagli, Appel e Maciel (2013) contam que o termo e-Science foi introduzido por John Taylor em 2001 e é usado para designar a ciência desenvolvida por meio de colaborações globalmente distribuídas viabilizadas pela Internet. A e-Science ou Cyberscience, no Brasil, é também chamada de e-Ciência, e-Pesquisa, refere-se à coleção de ferramentas e tecnologias necessárias para apoiar a pesquisa científica do século atual. Podemos dizer que a e-Science baseia-se na perspectiva de compartilhar dados entre pesquisadores/cientistas distribuídos por todo o mundo, permitindo que estes possam acessar manipular, extrair e reusar dados científicos utilizando o acesso remoto e promovendo cooperação, colaboração e interdisciplinaridade. Para Cunha (2010), a e-Science poderia ser chamada de repositório de dados científicos, já Costa (2013) esclarece que esses dados podem ser coletados por: telescópios, satélites, sensores especializados entre outros. Bell (2011, p. 11) observa que existe uma necessidade de tratar dessa nova informação científica e tecnológica, que culminou com o surgimento da e-Science. Cunha (2010) alerta que esses dados devem ser considerados como informação científica e, portanto, precisam ser tratados de forma a viabilizar sua organização, recuperação e difusão para auxiliar no desenvolvimento de pesquisas futuras. O autor adverte que a tarefa da biblioteca universitária de incorporar essa nova área não será rápida nem tranqüila e frisa e também necessitará de treinamento de recursos humanos para assumirem as novas funções inerentes à gestão desses dados. A biblioteca universitária terá que fazer investimentos em: segurança, preservação, acesso e controle de dados e metadados. Bell (2011) crê que o problema da qualidade da informação armazenada na Web pode preservar o papel da biblioteca universitária. Segundo ele, os bibliotecários devem assegurar a relevância e o valor dos serviços que eles e suas instituições fornecem e prevê que, mesmo que seja alterada a natureza da biblioteca universitária e do trabalho do bibliotecário, este profissional continuará a desempenhar um papel essencial na prestação desses serviços. Repositórios “Os repositórios digitais provedores de dados destinados ao gerenciamento de informação científica” (LEITE, 2009, p. 19-20) são caracterizados por permitir o armazenamento, a recuperação e a disseminação de documentos acadêmicos, administrativos 407 �e científicos de uma instituição, além de divulgar a informação técnico-científica. Eles podem ser institucionais; temáticos ou disciplinares e de teses e dissertações. Podem ser cumulativos e permanentes, abertos e interoperáveis, devem possuir texto completo em formato digital e ter como foco a comunidade. Segundo Leite (2009, p. 21), o repositório institucional é um “serviço de informação científica dedicado ao gerenciamento da produção intelectual de uma instituição” . Ele busca reunir, armazenar, organizar, preservar, recuperar e ampliar a disseminação da informação científica produzida pela instituição. Para a criação de Repositórios Institucionais são necessárias as seguintes de etapas: • planejamento - definição das políticas e da estrutura do repositório; • implantação - metadados, controle de autoridade e definição da URL do repositório; • funcionamento - povoamento; diretórios internacionais, métodos de estatística; modelo de avaliação e estratégias de marketing do repositório. O repositório do Portal do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), na seção Repositórios Digitais, divide os repositórios em dois tipos: Repositórios Institucionais e Repositórios Temáticos. Para o IBICT, os Repositórios Institucionais lidam com a produção científica de uma determinada instituição, já os Repositórios Temáticos lidam com a produção científica de uma determinada área, sem limites institucionais. O mesmo site apresenta uma lista dos repositórios brasileiros, de acesso aberto (INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM CIÊNCIA E TECNOLOGIA, 2014). O Site Repositórios Digitais esclarece que um repositório é constituído por documentos primários digitais nascidos originalmente em disquetes, CD-ROM, DVD, Internet, etc. ou por documentos que foram digitalizados: [...] possível também integrar vários suportes de registro de informação diferentes (texto, som, imagem, etc.). Os Repositórios possibilitam o acesso livre à informação, por exemplo, permitem ao utilizador consultar, copiar, fazer download, distribuir, imprimir, pesquisar ou fazer referência a textos dos documentos [...] (REPOSITÓRIOS, 2014). O mesmo site fala que é possível encontrar, em suporte digital, produtos e serviços das organizações nos repositórios digitais que possibilitam o acesso remoto através de computadores ligados em rede e, ao mesmo tempo, permitem também a utilização simultânea por diversos usuários. 408 �Leite (2009, p. 37) aponta que, na maioria dos países, a criação de repositórios institucionais tem sido uma iniciativa que é realizada, em parte, nas bibliotecas das instituições de ensino e pesquisa e explica que isso se dá porque os processos envolvidos nas rotinas de um repositório institucional possuem natureza muito próxima e similar aos trabalhos desenvolvidos em ambientes digitais por bibliotecas e bibliotecários. Vieira e Silva (2012, p. 89) observam que: [...] “bibliotecários tomam-se imprescindíveis mediadores entre informação científica e seus leitores, atendendo as expectativas de quem a produz e de que a utiliza”. Ainda segundo o mesmo autor, em vários países a criação de RIs tem sido uma iniciativa que surge nas bibliotecas das instituições de ensino e pesquisa. Isso ocorre, porque os processos envolvidos nas rotinas de um RI possuem natureza muito próxima e semelhante aos trabalhos desenvolvidos em ambientes digitais por bibliotecas e bibliotecários [...] E acrescentam que: [...] O bibliotecário foi o grande responsável pela implementação do repositório do CETEC. Por isso, ele planejou e executou uma série de tarefas, desde a montagem da equipe até as questões de processamento técnico do material disponibilizado [...] (VIEIRA; SILVA, 2012, p. 92). Resumidamente, os repositórios institucionais permitem que os bibliotecários atuem como mediador entre a informação científica e os pesquisadores, pois são eles que proporcionam condições adequadas à gestão da informação científica, organizando a informação para a recuperação conforme os moldes dos sistemas de informação convencionais. Editoração de Periódicos Científicos De acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), uma publicação periódica científica é: Um dos tipos de publicações seriadas, que se apresenta sob a forma de revista, boletim, anuário etc., editada em fascículos com designação numérica e/ou cronológica, em intervalos pré-fixados (periodicidade), por tempo indeterminado, com a colaboração, em geral, de diversas pessoas, tratando de assuntos diversos, dentro de uma política editorial definida, e que é objeto de Número Internacional Normalizado (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2003, p. 2). 409 �Maimone e Tálamo (2008) sinaliza que há um aumento da participação do bibliotecário no processo editorial das revistas científicas. [...] Autores, editores e bibliotecários precisam desenvolver determinadas competências que garantam a manutenção desses pilares como caminho para alcançar os princípios defendidos pelo movimento do acesso aberto [...] (GRANTS; BEM; ALVES, 2014, p.2). Segundo as autoras, as publicações eletrônicas decorrem do desenvolvimento de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s), que alcançaram grande avanço nas últimas décadas, possibilitando, através de recursos eletrônicos, a disponibilização dessas publicações. Elas lembram que, sob o prisma da atividade editorial, tanto em termos das publicações tradicionais, quanto das eletrônicas percebe-se o empenho em tornar as informações cada vez mais acessíveis e “assimiláveis” (sentidas) pelos diversos públicos. Neste contexto, aparecem os profissionais ligados à produção (realização) desses empreendimentos que percorrem um caminho extenso: Na sua origem, a participação do bibliotecário no mercado de trabalho acontece de forma empírica. Dizemos empírica, pois seu “posto de trabalho” sempre estava atrelado às atividades tidas como de cunho “técnico”. Essa percepção simplista do campo de trabalho deste profissional vem se modificando a cada dia à medida que se incorporam atributos intelectuais às atividades realizadas através do tratamento analítico de informações e também pela crescente introdução de novas tecnologias no cenário informacional, tornando necessária sua constante atualização. Assim, parece plausível que o bibliotecário realize, ao mesmo tempo, atividades consideradas tradicionais e atividades emergentes (MAIMONE; TÁLAMO, 2008, p. 309). Araújo (2012) considera a biblioteca universitária um importante componente no sistema de comunicação científica. Ela informa que o papel do bibliotecário no processo de editoração de periódicos vai além de fazer a divulgação do portal e, por conseguinte, dos periódicos e dar suporte aos editores e outros usuários. Ele pode ocupar também os cargos: de gestor do portal de periódicos, de avaliador técnico das revistas, de capacitado de editores, etc. 410 �CO NSID ERA ÇÕ ES FINAIS Neste trabalho, foi observado que o papel do bibliotecário é fundamental no processo de comunicação científica, principalmente na biblioteca universitária, pois um expressivo percentual da produção científica encontra-se nas universidades. Assim, existe espaço para o profissional bibliotecário criar serviços e produtos, demonstrando que a sua atuação é essencial na produção científica. Ele é um canal de disseminação da informação e, como tal, deve assegurar seu papel como coprodutor de conhecimento científico na sociedade da informação, já que gerencia a informação e melhora a comunicação. R EFER ÊN C IA S ALBAGLI, Sarita; APPEL, Andre Luiz; MACIEL, Maria Lucia. E-Science e ciência aberta. questões em debate. XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO (ENANCIB). 2013. GT 5 - Política e Economia da Informação. Disponível em. http://enancib.sites.ufsc.br/index.php/enancib2013/XIVenancib/paper/viewFile/168/362> . Acesso em: 27 mar. 2014. ARAUJO, Paula Carina de. O papel do bibliotecário no processo de editoração eletrônica. 2012 Disponível em: < http://pt.slideshare.net/paula.carina/o-papel-do-bibliotecrio-no- porcesso-de-editorao-cientfica>. Acesso em: 29 mar. 2014. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022: Informação e documentação - Artigo em publicação periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. COMUNIDADE VIRTUAL DOS EDITORES CIENTÍFICOS. Acesso aberto. Disponível em: < htp://cvirtual-ccs.bvsalud.org/tiki-read_article.php?articleId=611 >. Acesso em: 29 mar. 2014. CUNHA, Murilo Bastos da. A biblioteca universitária na encruzilhada. DataGramaZero: revista de Ciência da Informação, v. 11, n. 6, dez. 2010. Disponível em: < http://dgz.org.br/dez10/Art_07.htm >. Acesso em: 27 mar. 2014. GRANTS, Andréa Figueiredo Leão; BEM, Roberta Moraes de; ALVES, Bernardete Martins. Competência informacional do editor de periódicos científicos e o papel educacional da biblioteca e do bibliotecário na disponibilização de conteúdos com qualidade: o Portal de Periódicos da UFSC. Disponível em: < 411 �https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/46105/4QT4.pdf?sequence=1> . Acesso em: 27 mar. 2014. INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAÇÃO EM Repositórios digitais. Disponível em: CIÊNCIA E TECNOLOGIA. <http://www.ibict.br/informacao-para-ciencia- tecnologia-e-inovacao%20/repositorios-digitais/sobre-repositorios-digitais> . Acesso em: 27 mar. 2014. LEITE, Fernando Cesar Lima Como gerenciar e ampliar a visibilidade da informação cientifica brasileira: repositórios institucionais de acesso aberto. Brasília: Ibict, 2009. KURAMOTO, Hélio. Prefácio. 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Acesso em: 27 mar. 2014. 413 � Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource SNBU - Edição: 18 - Ano: 2014 (UFMG - Belo Horizonte/MG) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Bibliotecas Universitárias Description An account of the resource Tema: Bibliotecas Universitárias e o Acesso Público à Informação: articulando leis, tecnologias, práticas e gestão Creator An entity primarily responsible for making the resource SNBU - Seminário Nacional de Bibliotecas Universitárias Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Novas possibildades de atuação para o bibliotecário universitário do Século XXI. Creator An entity primarily responsible for making the resource Anjos, Cláudia Regina dos, Calixto, Ana Paula da Cruz, Martins, Robson Dias, Melo, Elisete de Sousa Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Belo Horizonte (Minas Gerais) Publisher An entity responsible for making the resource available UFMG Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2014 Language A language of the resource pt Type The nature or genre of the resource Evento Description An account of the resource O Movimento de Acesso Livre às informações que permite o acesso ao conteúdo de documentos, principalmente, de pesquisas em formato digital provocou uma mudança no fluxo das informações em nossa sociedade. Essa transformação possibilitou uma ampliação da visibilidade da informação científica gerando novas formas, processos e ferramentas tecnológicas de trabalho. O propósito deste estudo foi apresentar novas formas de atuação por parte dos bibliotecários oriundas dessa mudança no fluxo. Buscaram-se na literatura brasileira novas formas de atuação dos profissionais da informação e verificou-se que o EScience, os Repositórios institucionais e Editoração eletrônica de periódicos científicos se apresentam como tendências mercadológicas. Contudo, observou-se que a literatura nacional referente ao E-science é muito reduzida e que profissionais de outras áreas, principalmente, professores tem atuado nesse campo. Por fim, constatou-se que o trabalho multidisciplinar e colaborativo é fundamental para o cumprimento dessas novas tarefas nas quais a habilidade de interação e a disponibilidade em obter novos conhecimentos se tornam essenciais para os profissionais e as inovações tecnológicas colaboram para o enriquecimento profissional.