http://repositorio.febab.libertar.org/files/original/14/720/Febab_Sao_Paulo_Cdu_02_378_812_813.pdf 3b3bcf01bf077cb80f2e2536e0103e47 PDF Text Text �í í X.. :k-. :í£ r*t:'"' %.-'a'' -v-r^;..i, í ^': " \ i ■; f '-^•. .'^4^ - l! %r''-'^»/ >.^^.4 „L.^r i j:. è J ‘Y ,W ■■■fr ’. I j ->’\ Jt,.,>-/'^V'5 ■ I.C..-Y 1 \ f. ^^írLXs >/, 'Sr^ Y' àJ r . 1 . , í \ Tx ^ 'Y-'^‘W-'V' w ,A .Y V \'*v. .jÍ tvi-ti >'v '■ S 1^4 'f> >^ :; » £ ft "4-.. -ííte.*-- 'V'^‘”'■•’íh -i ' Vr I. r ti € M.. ...X ■%fXI' / ‘ 'V Y4x,r V'>^ Y.I -tp^4v4' ■|."v^ I f í;. V s 4. I i ,í S/ y"'*'- i > ^pe ^ ^ e .i V v/ Fv y ■?-■ >4 j "4-''""f; % <■«4. "i \i t '- .-J'%/ ■ í, T‘ 'í. í '’* '*'■"■*'’"•«*• W,? ,A . í.aVX"V*'-. -.X,..> ií^ 'flr''’' 4, *■* ib,-.. í:.-.í‘ >k-^ '■'■ » í A' Aí"í-■■'''r'-^ ■-'-./A-tócS-' 1: 4-Y^s-' '>rVtXX'‘ <v J^74 ,4 / V ií^ .,[ Á‘>» »5' i^’''^'»'Vv*>•-•'' ■'•''^-^ 't* 'i ' -*,^'•■^'-A'». Y' "i > X 'i^'''■ '‘'-'J -'Vv. -.>-■■' i • «"'-*‘''V>. ?•» /■■■,■• , <■•,' í4-'«-ífe. Jr^ '<-J -f^-^ X 1 w^ •*'^fj tf r»k „■*»!.« V 1-fArA^- .-= , -4.4-c4<V--t.A A..,/r4 Ij. f A'4 ^ ir r-‘T-4.>; %,.■¥-.. X:4>-'''vAA4,.,4.,, ^ v.„....a.^A. JEi'JÉft<£«r^ y' ^'% W :• >'•* • £. 1Í 'r% /•4. ■> cm 1 Digitalizado gentilmente por: (vereaclanenfd 15 16 17 18 19 �\ ■i ! cm 2 3 4 5 6 Digitalizado gentilmente por: 14 15 16 17 18 19 �Y CONGRSSaQ BRASILEIRO DE BIBLIÜTECONOMÁ E DOCUÍESETAÇiiO São Paulo, 8 a 15 de janeiro de 1967 Patrocinado.pelo Instituto Nacional do Livre TEMA 1 - PQRMÇaO PEOPISSIOílAL COMO SUPRIREMOS A E\JTA DE BIBLIOTECÁRIOS? por Celeste de Oliveira Azevedo 020.711 813 ITed CDU 02:378 (812/813) CDU + Bibliotecária do Serviço de Documentação da Universidade Federal de Pernambuco cm 2 3 4 5 6 Digitalizado gentilmente por: �- 1 - SINOPSE À falta de bibliotecários, no Nordeste, não permite a efetividade dos Ser\'iços fíegionais do Bibliotec£&, e, consoqúentemente, a educação de adultos. Sugestão a respeito. cm 2 3 4 5 6 Digitalizado gentilmente por: 14 15 16 17 18 19 �S U M i? R I 0 1. SITUA.ç.KO'ATmL 2. 5, RílCOíájlNDAÇÕiiS 4. BIBLIOGRAFIA Digitalizado gentilmente por: <f 14 �1. SITUAÇÃO ATUAL Nos, bibliotecários, - roconhccenos o valor da biblioteca como moio de educaçao de adultos; - roconhocemos que considerável o o numero de adultos brasileiros anaj, fabetos e ai.fabetiaados, quo carecem de servigos bibliotecários; - reconhecemos, tambem, a nocessid8.de de tornar a biblioteca uma reali dade ao alcance desses brasileiros. / Ja contamos, felizmente, ‘ - com os Servigos Regionais de Bibliotecas, cujo regulamento foi aprovado pelo Eecreto n, 51.224 do 22.ago.196l; - com o Instituto Nacional do Livro; - cora o Instituto Nacional do Cinema Educativo; - nos, do Nordeste, com vira estudo para o Estabelecimento de Serviços Bibliotecários no Nordeste do Brasil, em base de cooperagao entre o Serviço Nacional de Bibliotecas, ‘ o Instituto Nacional do Livro, o Ins tituto Uacional dq Cinema EducatiV'' ea SUDENE. (15) Mas, infelizmente, podemos constatar que - nao dispomos de bibliotecários em numero suficiente e X / - somente dentro de 25 anos teremos bibliotecários para suprir as neces sidades do Nordeste; (16;11) » - mesmo no Recife, centro privilegiado em relagao ao Nordeste, no que se refere a numero de bibliotecários, apenas dois servem a Bibliotecas Publicas, pois as viniversidades e a SUDENE absorvem os bibliote- / cários diplomados pelo Curso de Biblioteconomia e Documentação da UFPe. Então, como supriremos a falta de bibliotecários, tomando possível a efetivido.de dos Serviços Regionais de Bibliotecas, e, conseqüentemente, a educaçao do adültos, que á um "imperativo de qualquer programa de desenvolvimento economico e social de regiões subdesenvolvidas"? (l2r,12). "Nao podemos compreender componhas de alfabetizagao e do eduM A caçao de base sem vima rede de bibliotecas que lhes asseguro a permanência" (17:103). Acrescentamos: nom p<.d<auon compreender rede do bi— bliotecas, sem bib].iotecarios. cm 1 2 3 4 5 6 Digitalizado gentilmente por: 14 15 16 17 18 19 �2, SlJG?STÃO / Parece-nos, pela propaganda da profissão, de modo especial junto aos con— clnintes de nivel medio e por cursos,intensivos a mangem dos nnrsos r^ guiares, Sugerimos, qua.nto aos cursos intensivos, sejam feitas adaptações baseadas naqueles cue visam solucionar u ioXIícx ao pvofocsores de nivel medxo. Trata-oe de Inlohtlva da Diretoria do Ensino Soeundru-io do Ministério da Educaçao e Cultura em convênio cora Faculdades de Filosofia, 10 ao todo, no pais. "Dostina-sc,a prcparaçao de professores ... dentro de amplo programa de preparo de professores de ensino medio, de acordo com o artigo 117, da lei do Diretrizes o Bases da Educaçao Nacional, Porta ria Ministerial n» parecer do Conselho Federal de Educaçao n, 175/64, e ainda recomen daçao do mesmo Conselho do 9 do outiibro do 64. Segundo a logislaçao acima citada, as Faculdades de Filosofia escolhidas para realização de cursos como este, tom inteira e total ai;tonomia nacrganizaçao de programas, sistemas de aferiçao do rendimento e normas disciplinares"6 0 aluno aprovado recebe um certificado do habilita çao para o exercício do magistério nos termos do Art, 117, da Lei n, 4D24, de 20 de dezembro de 1961, que fixa as Diretrizes e Ba.ses da Educaçao Nacional, "Art, 117 - Knquanto não houver numero bastante de professores licenciados em, facuAdades de ^filosofia, e sempre que sc re glst' e essa falta, a habilitaçao a exercício do magistério scra- feita por moio do oxarao de suficiência realizado em faculdades de filosofia oficiais indicadas pelo Conselho Federal de Educaçao*^' (5:159) Duraçao do curso; 4 meses para magistério no I2 ciclo e 6 meses para 22 ciclo, Sao concedidas bolsas de estudo, J!*. , / 0 reconhecimento da necessidade de suprirmos a deficicheia numérica de bi bliotecarios, podemos comprova-lo pelos cursos intensivos promovidos A ■pelo Instituto Nacional do Livro, e por outras entidades e também. A» M - por resolução e recomendações do Congressos Brasileiros de Biblio tcconomia e Documentação: "que o Congre o pleiteie, junto__^as autoridades competentes, esta duais ou municipais, a introdução da biblioteconomia aplicada as bibliotecas escolares, como niatcria do ultimo aao, dos cursos dagogiooc vlgcutna no pais." (Ros, 11, Toma 6, I2 Congresso) , (llílB) "que se recomende aos Governos estaduais o inclusão de noçoes do biblioteconomia, no quo diz respeito ao funcionamento, organiza- cm 2 3 4 5 6 Digitalizado gentilmente por: 14 15 16 17 18 19 �çao 0 objetivos das bibliotecas'escolares e infantis, no programa da cadeira Adininistracao E^colar, ministradas por bibliotecários portadores de Idiplomal de cursos superior de Biblioteconomia, e, prcferentenonte, especializados no assunto," (Recom, 7, 22 Congres so) (11:26-A) "que se recomende ao Governo Federal convênios cora Escolas de Biblioteconomia que ainda nao se encontram integradas nas Universi, dades para que sejam dados cursos intensivos anuais de biblioteconomia, a professores primários encarreg-ados de bibliotecas escolares ou infantis", (Rccom, S, 22 Congresso) (11;26-B) "que seja recomendado, ainda, ao Instituto Nacional do Livro, que desenvolva cursos intensivos no interior, mediante convênio com escolas de biblioteconomia", (Recom, 14; Tema 2, 3- Congresso) (11:33) — por sugestões contidas em ttabalhos apresentados ao IV Congresso; Maria Alice Toledo_^Leite e Maria Cecília PirnentaPlnheiro, em co— mentario a Resolugao 11 do 12 Congresso: JJo'sent3.do contor— ,nar o problema da deficiência de bibliotecários para atender as necessidades de regiões longinquas, seria aconselhável que as próprias escolas de biblioteconomia organizassem cursos de ferias para professores do interior. Entretanto,^os atestados fornecidos nao devem servir como documento comprobatorio de capacitagao profissional, mas, apenas, como um elemento a mais, na contagem de pontos na carreira dd professor ncrmalista" (11:18) Neusa Dias de^Ma.cedo (14:6) e Esmeralda Maria Aragao, que insiste na recomendação 14, Tema 2, do 32 Congresso (l;ll) - por ocasião da CONFERÊNCIA PARA 0 DESENVOLVIMENTO DOS SERVIÇOS DÊ BIBLIOTECAS NA AMERICA LATINA, São Paulo, 1951, quando Bernad^ te Sinay Neves, figirra das mais expressivas da biblioteconomia no Brasil, então Diretora da Escola de Biblioteconomia da Universi da de da Bahia, afirmou; "Sc quremos ser realistas, temos que reco— nhecer que, devido sobretudo a dificuldades financeiras, a lõcali zagao de bibliotecas em pequenas cidades^ distante dos centros em que existem escolas de biblioteconomia, a falta de cultura geral em alguns bibliotecários que os incapacitara para freqhentar tais escolas,(^) grande numero de bibliotecários encontrarão nos métodos de preparaçao fóra das escolas de biblioteconomia a unica po£ sibilidade de adquirir conhecimentos nesta matéria que os capacitem a fazer um trabalho de melhor qualidade. A preparaçao profissional fora das escolas de biblioteconomia de-uo estar, evidontemente, ao cuidado de profis sionais competentes^ A iniciativa pode partir, conforme as circura tancias, de ura esforço, isolado ou combinado, das escolas de biblio_ teconomia, associações de bibliotecários ou outras entidades que se ocupem do desenvolvimento do bibliotecas (por exemplo, o Instituto Nadional do Livro, no Brasil, promoveu cursos intensivos de biblioteconomia em cidades pequenas, na Argentina, a Associação Protetora de Bibliotecas Populares, pensa em organizar cursos St • ^ cm 2 3 4 5 6 Digitalizado gentilmente por: 14 15 16 17 18 19 �— Ü • lhantes , por correspondoncia), assim como dos ministérios e secretariados do educaçao. Um dos problemas que surgem neste senti do e o dos dipXomas e certificados. :Èspecialmente na America Latina, a experiencia demonstra que existe o perigo de atribuir a estes documentos ura valor equiv.alente ao dos diplomas de cursos regulares das escolas de biblioteconomia, facilitando indevidamoi te aos seus titulares a admissao a empregos de bibliotecas, era casos era que deveriam ser exigidos diplomas de bibliotecários” (■*) Tal e o caso nao^^so de bibliotecários de cidades pequenas, mas também, muitas veaes, dos das capitais, onde, devido a cortas razoes, trabalhara era bibliotecas, a pesar de nao haver asFfh tido a aulas de biblioteconomia. E interessante notar que ,15 anos apos,a situaçao e a mesma, Nunca é demais lembrar que "ao profissional em biblioteconomia e a quem sobretudo cabe a responsabilido.de de desenvolver os serviços de bibliotecas", (13sv) Ko ca,so brasileiro, no que toca a deficiência numérica de bibliotocarios, dev£ M Am mos ter o cuidado de nao vir a ferir os direitos dos outros, pelo zelo de nao ver diminuídos os nossos, A regulamentação da profissão, conseguida graças aos eficientes esforços dos colegas da FEBAB, de modo especial D. Laura Garcia Moreno Eusso, devo ser para nos mais um estimulo. Reconhecidos nossos direitos, demos nossa colaboraçao a fim de que "crianças e adultos que nao recebem benoficios de uma educaçao formal, possam entender os problemas do seu ambiente imediato, seus direi tos e deveres como cidadaos e indivíduos e para que participem com maior efetividade no progresso economico e social da comunidade" (8) s cm 2 3 4 5 6 Digitalizado gentilmente por: 14 15 16 17 18 19 �íajCOMBMDÁCOBS ■à FBBABí Quo organizQ comissão, que, em entendimento com o Conselho Federal do Biblioteconomia, tome as providêmoias necessárias no- sentido de ^rem a ser firmados convênios entre o Ministério da Edu cação e Cultura e ■ as Escolas de Biblioteconomia e Bocumentação, para a realização do cursos intensivos de preparação a exames de suficiência, mediante os quais seja possibilitado o registiEO de bibliotecários, enquanto não houver número bastante de bibliotecários diplomados por Escolas do Biblioteconomia e sempre que se registre essa falta. Os certificados de registro deverão ser expedidos com a nota do validade exclusivamente para a localidade ou região na qual (' bibliotecário possa exercer a profissão, AS ESCOIAS DE BIBLIOrECONOMlE E áSBOCIACÕES DE BIBLIOTECáRIOS Que, em cclaboraçao, se empenhem em campanha, de difusão do alcan ce da atividade profissional e da missão social da Biblioteca, �•è > BTPLTOGRAP-^IA CONSnr.TAriA AB.f.OÃo, Esmeralda Maria - Os Sistemas Repinnai g_/lp_mhlTotoQas FufeUcaS-g. -Q.^Q-t^rosa^nto ccm o Peivico Naoional de Blbriotecas. Fortaleza, Iv Con/jresso de Biblioteconomia e Docunsntaçao, Í9Ô3« 20 f, mimecgr. ÍTema 2, Comunicagão oficial 1, 2, BALLARD, Lloyd Vernor'- The public libra3r^. Chicago, ALA, 1937. 30 p. 3. BIBLIOTeGAS do Maranhao, Piaui, e Cearaj relatorio de viagem para conhecimento da situaçao técnico —administrativa ... Recife, SlIDEi^ri, 1965. 15 f. mimeogr, 4, RB.ASIL, Campanha de Aperfeigoamento o Difusão do Ensino Secnnt^ai-Jo-^ i<2£üü£3. de suficiencie. IRíq de'*Janeiro, 19591 68 p. (.Documentário, 7) 5, BRASIL. Leis, decretos, etc. - "Diretrizes e B^-^^es da Educagao. I^ei n, 4024, de 20 de de7.embro de I96I", In: RECIFE. ISiirersldade.. Estatiit^o. da Itosrsidade .... Recife, 1965. p. 131-159. 6, CONFEREKCIA PARA 0 DSSEKV0LVIMSN'"0 DOS SEWIÇOS DE BIBLIOTECAS PA AMERICA^ LATINA. Sao Paulo, J951 - Desarrollo de Ias ..Lgttj-Ha * S.onferenci de Sao P?.tulo.»_ I Pari3 UííEiSCO p# il. (Manual.es de Ia lH'íESC0 para .Ias bibliotecas publicas, 5) 7, DANTON, J, Periam — La formacjon profesional dei biblio_tQPC.TA.9. * IParisI UNESCO. 1950. lo4p. (Manuales de'Ya‘WESCÕ“píira las bibliotecas publ; cas. 1) 8, ELVIN, Lionel - Que es la educacion fundamental? La_Rducacj_p!2, Washington, 1(3):56, jul./set. 1956. I. Citado r-or NERY DA^FOííSLCA, Lõscn i oteca nofTorogramas de alfabetizaçao e educa.çao da base, vista do Serviço T,’ubl.■CO. Rio de Janeiro, 94i3/:99-lc8, jul./set. 1962, 9. GUAPIJIERI, Alice Camargo - irtijidade dos centros de documenta_Qao; fl-nd.r;cao de ijun centro de documentação inianto-iin~oni].. Fortaleza, IV Congresso , Brasileiro de Biblioteconomia e Documentagao, 1963. 17 f. ra.imeogL’. 10, HOULE, Cyril - Función las bibliotecas en la educacion... de adultos y en la oducacion fundamental. Info.rme sobro el seminário de líalind, por C~y.r-lj^ 0. Houle. director de.I Semina.ri.o. con los informes preparados por Yvonne Oddon. Lachlan F.'''MncRae v otros. IPai'isI üNEoCO I1951I 195 p. (Manuales de la UNESCO para las bibliotecas publicas, 4) 11, LEITE, Maria Alice de Toledo & PINHEIRO, Maria Gocília Os Congressos_Brasilciros de Biblioteconomia o Documentaçãoestudo comparativo de suas pesolucocs com o oue foi realizado. Fortaleza, IV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentagao, 1963. 47 f. mimeogr. jTema 21 12, LENGRAND, Paul - Horas de lazer e desenvolvi-mento humano dos tra.balhadore_s. Recife, SUDENE, 1963o 13 p, mimeogr» I Tr^ad, de EHddamentai and adult education, 12(3) 1960 13. McCOLVIN, ^Lionel R, - El servício de extensíon bibliotecária en 3.a bibJ.iq.. teca publica. I Parisl UNESCO^ 1950, 130 p, (Manuales de la UNEsGÒ para lasbibl.lotecas publicas, 2) 14. MACEDO, Neusa Dias - Formacao Integral do bibliotecario-documentalista brasileiro. Fortaleza, ÍV Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documontcgio, 1963. 20 f, mimeogr, ITema 2, comunicagao oficiall 15. MARTINS, Myriam Gusmão de - Estabelecimento de serviços b.íM.iotegarios no Nordeste do Bras.ll om base de cooperacao ontre orgaos do Ministério da Educagao _e Cultura e a SUDENE. Relatorio apresentado ao Diretor do DRH, Rocife, SUDENE, I963. 49 p. mimeo^( cm 2 3 4 5 6 Digitalizado gentilmente por: 14 15 16 17 18 19 �- 9 - 16. MARTINS, M^lam Gusmão de & SOUZA, Zialeidé Medeiros de Mercado de trabalho para bibliotecários do Norte o Nordeste do Brasilí 2. ed. rev. Re’ cife, SUDENE, 1965^ 11 p. mimeogr, A 17. NERY DAFONSEGA,'Edson - Importância da biblioteca nos, programas de alfabetizaçao 0 educaçao de base. Revista do Serviço Publico. Rio de Janeiro 94(3):99-108, jul./set. 1962. 18. NEVES, Bernadette Sinay - "Preparacion profesional fuera de Ias escuelas". In» GONFERENGIA P.\RA0 DESENVOLVIMENTO DOS SERVIÇOS DE BIBLIOTECAS NA AMERICA LA TNA - Desarrollo de Ias bibliotecas publicas en America Latina. Conferência de Sao Paulo. IParisI UNESCO 119531 P* 146-156. 19. UNESCO - La universidad v la educación de adultos. ILa Hab^na, Imprenta de la Universidad s.d.I200 p. (Problemas de la educación, 4) 20. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAFiBUGO. Faculdade de Filosofia. Curso de Preparaçao e Orientação ao Exame de Suficiência-» Estagio de 2õ GjcLo. Reci fe, 1966. 3 f. mimeogr. 21. UNIVERüIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO. Faculdade de Filosofia. Giirso de Preparaçao Intensiva deProfessores.- Aferição de rendimento. IRecifo, 19661 2 f, mimeogr. IResoiuçao aprovada pela Congregação da Faculdade de Filosofia da Universidade Federal de Pernambuco, em reunião realizada no dia 28.fev.1966 I. cm 1 Digitalizado gentilmente por: 14 15 16 17 18 19 �Digitalizado gentilmente por: I Scan st em I Gereacbinimio �■ V.I üX í "Y" V'V- / ':-' "*\/' V'”' '■,. V -•■ j 'y í"'■ í<'''-X, .-'-.x ’’ }-:•)’■' í V' í í y.\í- >' i ^ ■'V i y” y4 •■ ^ ^ f-^.. 'iã--’-' ■^’S..>"-y'ny-yr-eyyj ■■■.’■'' ~^4 l/j '■'>-.>'■/ yV''!'' /'■■ Í# ■ f "\4. í'-y c í .^- '-'Sr >'■•'..■■%. v%.£J .i-' 2 ^1 "■■v-íy-i ^':' i A, Ty "'r^' 1./Y |*-/\fX^ ;-i>X^il3 r"'::4..44;Y~y-í T Vx-y. .. y.„ ,4;:" 'y' ' I /'"-X r~ f - / tX-4rr>SÁ'^:)y ^OSte^ p‘^''-\ j ^ V*.- . I "YT f > . i J'>'t ^ %. ./ ^v/ l \‘->7 f'v^ ■XvYO!^X'Y'XX'y,3D’^'^X' r"~' y A"'? fVYlC^l ' vV*í'V''l IJ "yC x? ■ h --J^’''>^'X''\. ’r’'xr y Y"yY>H'i V'i *'i Y s f -y / i'y''”v; RiAri '•■ /X ■■XXsyyry yyjyxt ti'ykryKi' ' ^ l>cX. yr'';:4:YrY^-''y V �� Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource CBBD - Edição: 05 - Ano: 1967 (São Paulo/SP) Subject The topic of the resource Biblioteconomia Documentação Ciência da Informação Publisher An entity responsible for making the resource available FEBAB Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1967 Language A language of the resource Português Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo/SP Event A non-persistent, time-based occurrence. Metadata for an event provides descriptive information that is the basis for discovery of the purpose, location, duration, and responsible agents associated with an event. Examples include an exhibition, webcast, conference, workshop, open day, performance, battle, trial, wedding, tea party, conflagration. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Como supriremos a falta de bibliotecário? Creator An entity primarily responsible for making the resource Azevedo, Celeste de Oliveira Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant São Paulo Publisher An entity responsible for making the resource available Febab Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1967 Type The nature or genre of the resource Artigo Subject The topic of the resource Bibliotecários Description An account of the resource A falta de bibliotecários, no Nordeste, não permite a efetividade dos Serviços Regionais de Bibliotecários, e, consequentemente, a educação de adultos. Sugestão a respeito. Language A language of the resource pt